模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。

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1 “青年侠客陆加贝在行走江湖之前，只是苗疆五毒教负责配制解药的小工……”这看似武侠小说的句式，却出现在一份高中数学试卷上。
2 按语言连贯、句式相近的要求，完成下列填空。
3 按语言连贯、句式相近的要求，完成下列填空。十、她的体操表演，动作前后连贯，一气呵成，赢得满堂采。
4 把下面这段话补写完整，要求语意连贯，句式一致。
5 帮助评议功能实现的句式主要有感叹句，其常常能起到统摄全文或者某个局部场景的作用；
6 本研究思路也可以推广到英汉语言中的祈使句、感叹句、双重否定句等其他强调句式的相关研究中去。
7 笔者认为，翻译时不恰当地套用原文的人称代词容易造成译文的冗赘、不畅，词语搭配、句式衔接、连贯的不当，不利传达原文的风格、语气。
8 词体属于诗的奇偶言板块，其句式以奇偶错杂为特质、长短参差为表征，而内在结构则以声律规则为组合。
9 但是，部分参考译文存在原文理解不透、句式过于欧化以及粗心大意带来的问题。
10 读文章还要从用词、句式、修辞等方面去体会语言，才能心满意足，尝到读书之乐。
11 对仗、形容词动用、动词或者动词和形容词的连用、非对仗动词、动词句式变化等都很灵活这同时也体现了谢朓山水诗中动词的静态运用问题。
12 而此种句式的语境也由起初的无奈、愤懑、挖苦、嘲笑升级为焦虑、质疑、批评、讽谏，越来越多地切中时弊、击中社会软肋。
13 仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。
14 仿照下列句式，续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子。
15 仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之相似的复句。
16 仿照下面句式，续写两个句式相同的比喻句。
17 仿照下面一句话的句式，接着写一句话，使之与前面的内容、句式相对应，修辞方法相同。
18 仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，接着写一句话。
19 仿照下面一句话的句式和修辞，以“时间”开头，接着写一个句子。
20 仿照下面一句话的句式和修辞，以“思考”开头，接着写一个句子。
21 该本采用节译法，措词简练，句式短小，加入回目，显出译者深厚的国学功底。
22 歌词创作中的隐喻有两种类型，修辞句式隐喻和文学整体隐喻。
23 根据文意再举两个例子，句式与例句相同。
24 根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。
25 根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。
26 金色阳光下，小马恩岛以某种微妙的倾斜角度出现在海中，它的形状、面积与地貌让我想起某个女明星在谈及绯闻男友时使用的句式：她满足了我关于完美岛屿的所有想象。她遗世独立又似乎触手可及，像一座隔着狭窄水道的舞
27 句式整齐，节奏鲜明；便于吟诵，易于记忆；表意凝炼，抒情酣畅。
28 模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。
29 排比的句式使追悔之情表现的更加真切。
30 其诗歌艺术上富有激情，采用了寓言和象征手法，七言诗句式灵活多变，诗味浓烈。
31 请在横线上填写两句话，要求所填句子与前后句内容、句式一致。
32 请在横线上填写前后连贯合理、修辞方法和句式相同的语句。
33 日语使动句式的表达意图在于一方对另一方的促使作用，而他动词句式的表达意图一般在于主体的动作、行为本身，或者叙述一个客观事实。
34 三是把对仗句式演变成排比句式；
35 试图对五言诗中的单字动词的位置及该动词位置下诗句的句式结构特点作一解剖，以了解五言诗在动词位置安排上体现形式的匠心与美。
36 双宾语句是现代汉语语法体系中极富特色的一种句式，是动词谓语句的下位类型之一。
37 他们不是等待老师来解释，而是自己尽力去找到语言的句式和规则。
38 通俗歌曲歌词的修辞艺术表现在语音、词语、句式三个方面。
39 透过配对游戏、射篮游戏和你看见甚麽？等等有趣的互动游戏，幼儿可重温字母、生字和句式，进一步巩固英语基础。
40 为画线处补上恰当的句子，在内容要与上下文衔接，句式上要分别与其前面画横线的句子相一致。
41 我们知道，世界有一种富人"穷得只剩下钱"，套用这个句式，世界上有一种强权，"虚弱得只剩下暴力"。
42 兴的感应性特征还体现在释兴时所采用的对称呼应的句式与语辞上。
43 一句肯定的句式加在橘子洲头的诗句里，加在岳麓书院的敬仰里，加在一条条横平竖直四通八达街道的平仄里，形成了长沙无法紧密联结不能割断的生存秘穴。
44 一组排比句中每个句子的句式相同。如天上的云像草原上的羊群，像飞奔的骏马，像摔跤的大力士，不断的变化着。
45 依据给出的文字，在横线上各仿写一句话，句式要相同，语意要切合语境。
46 依托这些句式的巧妙运用其言简意赅的语言艺术得以表现。
47 依照划线句子的句式，写一个意义连贯、句式相同的句子。
48 以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
49 引导孩子用“一边…一边…”的句式。
50 在下面画线处填上恰当的语句，组成前后内容一致、句式对应、修辞相同的语段。