德育为首，赏识必不可少。

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1 被录取的学生产生了“笃定泰山”的思想，学习不再像以前那样刻苦了，对集体也不甚关心，对学校组织的德育活动和公益劳动也没了兴趣。
2 不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。
3 从德育环境的功能看，它对大学生道德认识有导向作用，对大学生情感有熏陶和感染作用，对大学生行为有约束和规范作用，对大学生品德形成有榜样示范作用。
4 大中学校德育衔接的正确发展能够促进培养跨世纪合格人才。
5 德育的使命在于创建一个由道德引领的和谐文化系统，其建构应当贯彻主体性、整体性、互动性、内在性等基本原则。
6 德育过程忽视了学生的主体地位，德育功能存在“功利化倾向”，德育评价机制有简单化和片面化倾向。
7 德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。
8 德育脱离生活、脱离时代。
9 德育为首，赏识必不可少。
10 德育又叫育德，它不是说教，而是品行筑垒。
11 第五部分，重点论述了农村初中德育活动课程的设计思路，并对关键性领域的开发设计进行了举要说明。
12 高校网络德育信息的传播过程，是德育工作者与受众之间凭借网络媒介进行沟通或信息交流的过程。
13 进行德育评价的改革已迫在眉睫。
14 老子的德育入程夸大知情意行四位一体的教育，注重道德主体的综合和谐发铺。
15 美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。
16 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培 
17 师德育人，医德救人，品德利人，美德塑人，公德励人，道德正人，律己修身，你我同行，豁达开明，拼搏勤奋，与时俱进，和谐创新，战无不胜！
18 市场经济建设的初期，由于新的观念的转变，人们对思想品德这个词有了一些不以为然，也就有了一些淡漠，但是，随着市场经济体制的初步完善，随着新时期的到来，德育面临着一些新的挑战，德育教育越来越占住重要位置。
19 书院旨在秉承章太炎、姚奠中先生“兴文兴教、为国为民”的用世主张，将育德育人、化民易俗、提高国民素质、传播中华优秀传统文化的事业发扬光大。
20 它不仅需要学校大力加强诚信教育，而且需要良好的外部德育环境的熏陶与滋润。
21 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
22 学校不能只重视智育而轻视德育和体育。
23 学校同生活相联系以及学生的智育和德育相结合，是学校在社会发展中发挥其作用的一个重要条件。苏霍姆林斯基。
24 要充分发挥德育的文化功能，优化育人环境，把坚持“三个面向”、培育“四有”新人作为高校德育工作的方向和目标。
25 因此，本文选取陶冶教育进行深入研究，希望能成为引玉之砖，为德育理论和实践提供更多可供参考的策略。
26 正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。
27 智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
28 智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。约翰·洛克 
29 智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。约翰·洛克。
30 对觉得不错的人推心置腹，对德育低下的人臭脸相迎，决不做戏。许嵩 
31 老子德育方法也有自己独特之处，主要有潜移默化法、逆向思维法、直觉内省法、图难于易法等。
32 ，赏识丧门星那看风使舵、足智多谋的才学。
33 ，想必二人在以儒驳玄这一点上，是同声共气的;顾觊之十分赏识顾欢的学术，令其子孙师从顾欢。
34 “霍桑效应”也证明了这一点激励和赏识，才是最有效的管理，强制和粗蛮管理效率最低下。
35 1852年乡试中举人出仕，文才韬略深为两湖总督曾国藩赏识。
36 爱情运势：今年需要有人环绕你的周围，赏识你的有趣和自我表现。
37 安剑清为锦衣卫指挥使，深得崇祯皇帝赏识。
38 班固自幼聪慧，九岁能诵读诗赋，十三岁时得到当时学者王充的赏识，建武二十三年前后入洛阳太学，博览群书，穷究九流百家之言。
39 被所有人赏识，无论是老闆、同侪、甚至是资浅的同事，这是能在工作场所能获得的最大动力。
40 播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
41 播种赏识收获自信；播种自信收获自立；播种自重收获自爱；播种激励收获自强。
42 不过，人类进化另有途径，只不过并不受科学界和小说界的赏识。
43 不在乎别人是否赏识他的人，必然成功。
44 不在乎别人是否赏识他的人，必然成功。金基尔。
45 才能有机会被人赏识。
46 曾两次上疏，为清廷出“教诲、甄别、保举、超擢”之策，为朝延赏识。
47 曾两次上疏，为清廷出“教诲、甄别、保举、超擢”之策，为朝延赏识。赏识造句。
48 陈娜公曰天下自超能显现，林公以幼龄得组织赏识参入，每日超凡训练，至青年之姿，乃破敌上千，然此人木讷，虽有项羽之勇，却无刘邦之才。
49 成语‘身后识方干‘，是比喻一个人才，生前无人赏识，死后才被重视。
50 诚如他所言，他对方龙并不了解，可能得到他女儿的赏识，此子定然心性不坏，值得信任。