古人有，发愤忘食，乐以忘忧之说。

相关句子

序号 句子
1 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
2 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
3 古人有，发愤忘食，乐以忘忧之说。
4 孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！”。
5 乐道精神在孔子的求道历程中得到充分体现，他“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”。
6 路好乐以忘忧，拍了一下自己的脑门一下，喜悦的说道“我怎么就忘了这条门路!”。
7 其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
8 其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。
9 其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
10 汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？
11 下学上达，好古敏求，发愤忘食，乐以忘忧。
12 叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？”。
13 青年节到，送上小诗一首：青春一代树新风，年轻百年兴大计，节节高升惊天地，快马加鞭追星辰，乐以忘忧笑口开。祝节日快乐！
14 无论承担多大的事情，从来不会显露出丝毫的压力与忧虑，反而轻松泰然，笑容可掬，是谓“乐以忘忧”。
15 一个爱书成痴的人，必是手不释卷、沉潜其中的，与书为友，朝夕共处，读之思之，乐以忘忧。
16 奥地利心理学家阿德勒认为，自卑感是一种激励因素，个体若感到自卑，就会发愤图强，力争上游，取得成功。
17 八一到来人欢笑，红歌声声震云霄。保卫祖国在前哨，抗灾前线最先到。祖国建设多骄傲，发愤图强人自豪。为国为民不怕苦，人民赞誉地位高。建军节到了，愿我们的军人们幸福永葆！
18 陈涉起匹夫，驱瓦合适戍，旬月以王楚，不满半岁竟灭亡，其事至微浅，然而缙绅先生之徒负孔子礼器往委质为臣者，何也?以秦焚其业，积怨而发愤于陈王也。
19 从此发愤改过，不再横行乡里。
20 大抵贤圣发愤之所为作也。
21 但即便如此刘国建他改变的格局的时候也非常艰难，他为此付出了艰苦的努力，他暇不暖席、夜以继日、孳孳不倦、继晷焚膏、废寝忘餐、发愤忘食的为龙川工作。
22 东窗事发后，江一凤远走他乡发愤图强，完成自修大学业，同时开办飞凤药店，积累资金。
23 对学不会的人，我们不能轻视，如果他发愤精进，我们只是稍微停一下，同样会被他追过去。
24 而是赵云每天跑马挥抢，博采众人之长，集诸家之精华，发愤努力，终枪术大成。
25 而谢魁从此之后，发愤努力，刻苦钻研经史，著书立说，成为当朝大儒，名扬四海。
26 发愤识遍天下学；立志读尽人间书。
27 发愤识遍天下字,立志读尽人间书。
28 发愤图强的少年却在重要的期末考试中，发现了一个重大阴谋……
29 发愤图强奋发图强奋发蹈厉披荆斩棘闻鸡起舞我武惟扬。
30 发愤图强一万年，把剑仰面问苍天;世间公道可常在?事无巨细审一遍。
31 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
32 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
33 发愤学习而忘记了吃饭，快乐的忘记了忧愁，不知道自己快老了。
34 发愤用功，连吃饭都忘了，（当学问上有所获益时）快乐得把一切忧虑都忘了，连自己快要老了也未觉察。
35 公以棱威外讨，发愤于内，忘身殉义，亲当矢石。
36 苟能发奋自立，负薪牧冢皆可读书；不能发愤自立，即清静之乡神仙之境皆不能读书，何必择地？何必择时？曾国藩 
37 苟能发奋自立，负薪牧冢皆可读书；不能发愤自立，即清静之乡神仙之境皆不能读书，何必择地？何必择时？曾国藩。
38 古人有，发愤忘食，乐以忘忧之说。
39 还是发愤图强去与天与神争斗命运?且看那绝世女子，时逢乱世，力挽狂澜，就此谱写下星氏一族，那古老而神秘的开篇……
40 贺束看到这个场面，时而高兴，时而担心，高兴的是大家发愤努力修练，自己这次的酒钱可是超常发挥出了其应有的价值，心里肉痛感少了许多。
41 哼，本来就穷，还不知道发愤图强，真是窝囊废。
42 后来王进东迷途知返脱离了社团，发愤图强考上了大学，慢慢的和道上的兄弟断了往来。
43 或者可以激动我骨肉之亲发愤，好救他们一些人。
44 基本上每个人都是发愤图强、宵衣旰食，卧薪尝胆。
45 今日生活多艰辛，奔波劳苦少月薪。饭盒无油少荤腥，公车朝外羡私车。忆学时，憧憬希望在眼前，发愤苦读乐开颜。愿君常忆学时乐，愿君更上一层楼。
46 今天特忙，总想把手头上的事处理完，没想到了发愤忘食的地步。
47 警钟敲响在我们的耳边，时刻牢记战争带来的灾难；爱国心永存在我们的心底，发愤图强，不忘国耻。南京大屠杀纪念日，我们要不忘历史，抵制战争，保卫和平！
48 可能是听了小磊的话，在发愤努力，想考上音乐学院，这样也好，以后她有了前途，我们也放心了!
49 可张道陵到了天仙界后，又见了诸多本领高强的仙君，他心中惊羡不已，自知技穷下发愤图强，在天仙界苦修仙法。
50 孔子关于塑造理想人格模式的学说，主要表现在以下四个方面：一、发愤立志，笃行实践；