知识造句

更新时间:2022-12-03 10:52
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知识造句

序号 词语造句
1201 热爱书吧------这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类，尊重人类劳动哀心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
1202 热爱书籍吧！书籍是知识的源泉，只有书籍才能解救人类，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、真正的、有理性的人。唯有这种人能真诚地热爱人，尊重人的劳动，衷心地赞赏人类永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。
1203 热心有馀，知识不足。志大才疏犹如脱缰之马。
1204 人，不要担心地位不尊贵，而要担心道德不高尚;不要耻于待遇不丰厚，而要耻于知识不渊博。
1205 人，记事不能记仇，记事可以增长知识；记仇可以增加烦恼。
1206 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
1207 人不能像动物那样活着，应该追求知识和美德，来完善自己。
1208 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
1209 人的成长实际上不是知识，其实所有人的成长背后都有一个核心问题，就是他知道时间过去了。
1210 人的大脑的潜力是无穷无尽的，这是所有的生理学家和心理学家都承认的。如果人的大脑的潜力都能充分发挥的话，每一个大脑都能装相当于上亿册书的图书馆这样的知识量。大家都应该坚信，自己能够掌握许多知识，能够谈成一个有丰富知识的人。
1211 人的脑子本来像一间空空的小阁楼，应该有选择地把一些家具装进去，只有傻瓜才把他碰到的各种破烂杂碎全部装进去。这样一来，那些对他有用的知识反而被挤出来；或者，最多不过是和其他的东西掺杂在一起。因此在取用的时候也就感到困难了。
1212 人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西。弗兰西斯·培根 
1213 人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西。弗兰西斯·培根。
1214 人的一般立场，或容易被知识改变，最核心的那部分，却很难触动价值观越到核心，越不被事实撼动。
1215 人的知识、精力都是有限的，把有限的精力、时间集中起来办一件事，成功的机率就大。
1216 人的知识、智慧是在挫折、奋斗中总结与形成的，这就是吃一堑，长一智的道理。
1217 人的知识不如人的智力，人的智力不如人的素质，人的素质不如人的觉悟。任何工作都要人去做，都要靠发挥人的积极性和创造性，即使在科学技术快速发展的今天，人仍然是最终起决定作用的因素。
1218 人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。弗兰西斯·培根。
1219 人的知识或者是天赋得来的，或者是背后奋斗努力得来的。
1220 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
1221 人的知识越广，人的本身也愈臻完善。
1222 人的知识越广，人的本身也越臻完善。
1223 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。
1224 人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。
1225 人的智慧掌握着三把钥匙：一把做题目，一把写论文，一把应对差分数。知识、思想、幻想就在其中。
1226 人和人是不平等的，其中最重要的，是人与人有知识的差异。
1227 人和人是不平等的，其中最重要的，是人与人有知识的差异。这就提示说，由知识的差异可以产生权力。让我们假设世界上的人都很无知，唯有某个人全知全能，那么此人就可能掌握权力。
1228 人类要在竞争中求生存，便要奋斗。人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
1229 人类用知识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。
1230 人类智慧和知识的形象将在书中永存；它们能免遭时间的磨损，并可永远得到翻新。
1231 人类自己衍生出新的知识，从而抛弃掉部份德的智慧，自作聪明地按照自己的知识去生活，去渡过这一个不知其所以然的一生。
1232 人们把颂扬的内容集中到农事活动上，敲鼓击锣，唱地方流行歌谣，如劳动歌、情歌、生活知识歌，以及传统的祭神歌等。
1233 人们不仅应当领会学到的知识，并且要用批判的态度来领会这些知识，使自己的头脑不被一堆无用的东西塞满，而能具备现代有学识的人所必备的一切实际知识。
1234 人们常常认为财富是金钱、名誉、权利。然而对人真正有的财富并不是那些物质，而是知识、经验……挫折虽是人人不愿得到的，但挫折却得使人获得真知，性格坚韧，有丰富的经验。挫折才是人生的一笔财富。
1235 人们对待这个世界的方式大抵是这个世界对待他的方式：如果他感觉自己是遭排斥和受诅咒的，他最有可能的也去排斥别人和诅咒这个世界。除了从自己的切身经验中，人们还能从别的什么地方获得有关世界的知识及看待世界的立场？从虚无中产生虚无，从黑暗中产生更大的黑暗。
1236 人们对其拥有的知识，都极重视。可是追根究底地研究，这些知识都可能有问题。
1237 人们对这些知识的不断探索，逐渐产生了一门新兴学科。
1238 人们探测知识的疆界，需要很多与创造者相同的品格：即事业心和进取心。
1239 人能为自己心爱的工作贡献出全部力量、全部精力、全部知识，那么这项工作将完成得出色，收效也更大。
1240 人能为自己心爱的工作贡献出全部力量、全部精力、全部知识，那么这一工作将完成得更出色，收获也更大。无怪乎巴甫洛夫说，科学要求科学家献出他的一生和全部才能。
1241 人生的时间是有限的，而知识是无限的。人们要适应这个千变万化的世界，就必须得不断地读书和学习。
1242 人生刚刚起步，不祈望扬帆远航，也得多少有点知识储备能排上用场，省着书到用时方恨少，空悲切白了少年头啊。
1243 人生就像数学中的一道道难题，只有顽强不懈努力地克服那一道道难题，你才会拿一百分，你才会获得更多经验，获得更多知识。
1244 人生需要自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自己的能力，培养自立精神，就难以在未来的社会中自立。
1245 人生有五要：一要有强健的身体；二要有正当的职业；三要有精巧的技能；四要有充分的知识；五要有公道爱人的热心。有此五者可谓之完人。
1246 人生有限，不可能事事经历，也不需事事经历，一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给自己，让自己能够驰骋古今，经天纬地。
1247 人生中三种东西最宝贵信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵好学、好问和好思。
1248 人为什么会成长？是因为思考，思考是件很微妙的事，知识不够思考得不够清楚，可是阅历不够思考得又不够透彻。鼹鼠的土豆。
1249 人文主义，它的深度，无不抵于悲观主义；悲观主义止步，继而起舞，便是悲剧精神。毋庸讳言，悲观主义是知识的初极、知识的终极，谁不是凭借甘美的绝望，而过尽其自鉴自适的一生。
1250 人无论走到何处都是一样的，应当忍受，不该一味固执，跟社会作无谓的斗争。只要心安理得，我行我素就行了。要使人真正成为有教养的人，必须具备三个品质；渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。车尔尼雪夫斯基 
1251 人无论走到何处都是一样的，应当忍受，不该一味固执，跟社会作无谓的斗争。只要心安理得，我行我素就行了。要使人真正成为有教养的人，必须具备三个品质；渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。车尔尼雪夫斯基。
1252 人有多少知识，就有多少力量，他的知识和他的能力是相当的。
1253 人有多少知识就有多少力量，他的知识和他的能力是相等的。
1254 人有多少知识就有多少力量，他的知识和他的能力是相等的。一切知识，不过是记忆。
1255 人之表率、知识渊博、光明磊落、公正无私，人送。
1256 人做了书的奴隶，便把活人带死了。……把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。
1257 认为，夸大的知识“籍口”会导致在论证、研究设计与预设处于凌乱状态。
1258 认真地钻研就能获得保险的知识。
1259 认真上好每堂课用心去传授知识。
1260 任何夫妻感情和知识的不一致、任何道听途说和一知半解，都会使性技巧产生相反的不良作用。
1261 任何谁，企图将自己定位于真理和知识的裁判者，都会遭神明讪笑而失败。
1262 任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。
1263 任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。
1264 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。
1265 任何时候我也不会满足。越是读书，就越是深刻地感到不满足，越是感到自己知识的贫乏。
1266 任何真正的教学不仅是提供知识，而且是予学生以教育。
1267 如伴随着知识权力从神学家、形而上学家转向近代科学家，大学中的学科也经历相应的盛衰荣辱。
1268 如此来看，第七卷谈到的洞穴特性其实就是第六卷关于知识分类问题的扼要复述。
1269 如此一来，不仅易造成资金使用效率低，而且分管领导极易因不懂财务知识，忽视财务风险而被财务人员蒙蔽犯罪，或自己有意犯罪。
1270 如此一来，就把女孩子培养成了两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的呆子，她们就是只知道读书、考试的两脚书橱，安全防范知识几乎为零。
1271 如果诚心寻找未知，目标无从设起；而漫无目的，又苦于无法起步。相反，与真理“逆”行，既不受现有知识之局限，亦有可循之方向感，为求“新“工作的展开创造了条件。
1272 如果聪明而知理的人，在老年竟然轻视起知识来，那仅仅是因为他对知识和他对自己都要求过高。
1273 如果没有充足的理论和实践知识，教授的称呼是不足于令人信服的！
1274 如果没有关于附加于苏北人的社会偏见的知识，就很难理解其在上海劳动力中的卑微地位。
1275 如果没有您，我无法知道自己的不足；如果没有您，我无法领略知识的快乐；如果没有您，我无法憧憬美好的明天。老师，谢谢您！节日快乐！
1276 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。
1277 如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。
1278 如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。
1279 如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。斯宾塞 
1280 如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。斯宾塞。
1281 如果你的日程允许，你可以开始在一个技术性的，社区性的或者是网上大学学习一个非全日制或者是全日制的学位或证书，以此来创建你自己的技能和知识系统。
1282 如果你的学习态度端正，能做到课前预习并且期望学习，即使你碰到一个很糟的老师，你也会进步而且学到很多知识。
1283 如果你的演讲主题比较敏感或者你的信息涉及到机密，不管你掌握多少知识，在演讲中谈论到这些问题时都要小心谨慎。
1284 如果你基本从别人那里学习知识，你无需有太多自己的新观点，你只需应用你学到的最好的知识。
1285 如果你能把知识教给别人,你也可以巩固学习。
1286 如果你能发展专业权力，透过就优越的知识获能力来获得支持，则人们会比较愿意回映。
1287 如果你认为工作是乏味的，那么业绩将与你无缘；如果你认为生活是无聊的，那么快乐将与你无缘；如果你认为读书是无用的，那么知识将与你无缘；如果你认为朋友是多余的，那么笑声将与你无缘。
1288 如果你熟练掌握专业技术知识但缺乏营销经验，那么就要雇到合适的人来弥补了。
1289 如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识，你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，不断从他们那里取得养料。
1290 如果你想弥合喜马拉雅地区的知识鸿沟，那么你就要加强那里的研究机构。
1291 如果你想学习有关金钱的知识，那就要先告诉别人你的看法，然后，新的思想和好的灵感就会如同山洪爆发，喷涌而出。
1292 如果你有为人们做的事情它会有帮助，知识的渴望，不常见的鞭策你成为更好的自己或者到更高的境界。
1293 如果你种下的是毅力，秋天你将收获满仓的知识！
1294 如果您缺乏业务领域的领域知识，那么应尽量和能提供这方面知识的人协作。
1295 如果您手中有适合中小学生阅读的各类书籍，像文学著作、作文集等，请捐献给留守儿童，送出一份知识的力量，它或许会成就一个孩子的梦想。
1296 如果缺乏对人的尊重，知识只会导致毁灭和不幸。培养对他人的尊敬，是正确教育中主要的一部分，然而如果教育者自己缺乏这项品格，他便无法帮助学生成为一个完整的人。
1297 如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。
1298 如果使用博客树立权威，你不仅可以获得更多的知识，而且还能够巩固你在这个领域作为一个专家的地位。
1299 如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我去跨越。每跨越一步台阶，将得到不可估量的财富，而下一步台阶，又将带我步入一个新的境界，获取新的知识。
1300 如果说”拥有”是宝贵的财富，我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪，因为拥有亲情和友情而幸福快乐；而不知道珍惜却使它埋没于凡庸，就会分文不值。

知识的意思

词语 意思解释
知识

知识词语解释

◎知识zhīshi

(1) [knowledge]∶人们在实践中获得的认识和经验

高等数学知识

(2) [friend]∶认识的人;朋友

海内知识,零落殆尽

(3) [intellectual]∶指有关文化学术的

知识界

(4) [know]∶知道;懂得

知识事体

知识网络解释

百度百科

知识 （词语解释）

知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识，至今也没有一个统一而明确的界定。但知识的价值判断标准在于实用性，以能否让人类创造新物质，得到力量和权力等等为考量。有一个经典的定义来自于柏拉图：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识属于文化，而文化是感性与知识上的升华，这就是知识与文化之间的关系。有关于知识的悖论是：知识如果不能改变行为，就没有用处；但是知识一旦改变了行为，知识本身就立刻失去意义——《未来简史》。