钱梦龙是全国著名特级教师，是中学语文教材编审委员会委员，著有多部著作，独树一帜的“三主四式”教学法，奠定了他在语文界的地位。

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1 省教科所特级教师尹团结评析，今年的化学试题的命题风格、题型结构等保持了较好的稳定性和连续性，并有创新。
2 王老师课讲得真棒，不愧为特级教师。
3 我们专程去苏州寻访了许多特级教师。
4 我校有两位老教师享有特级教师的待遇。
5 在这一方面，着名特级教师于永正是我们学习的典范。
6 昨日，又有一篇满分作文掀起风波，重庆市一李姓特级教师指出，满分作文《菊花瓢香的时节》是一篇仿写作文，得满分不合理。
7 为了提高同学们的成绩，校长三顾茅庐去请特级教师来给我们上课。
8 西北师大附中特级教师蒋永鸿分析说，纵观今年考题的特点，让考生感到“心平气顺”“标新立异”。
9 钱梦龙是全国著名特级教师，是中学语文教材编审委员会委员，著有多部著作，独树一帜的“三主四式”教学法，奠定了他在语文界的地位。
10 “示范表演教学法”遵循教育学和心理学原理，突出音乐艺术的体验性、感情性和表演性的特点，为解决课程难题提供了有效途径。
11 案例教学法是一种脑力激荡、观点碰撞的教学方法，在经济管理类专业的教学中被广泛采用。
12 案例教学法是以案例为核心的一种注重实效的教学方法。
13 本文扼要阐述了改进根管治疗术实验教学法的建议。
14 采用对照实验法，对技巧踺子小翻连接技术教学进行程序教学法与传统教学法的比较研究。
15 采用新的教学法，对于记诵片语的效果可以立竿见影。
16 当我发现中国的小学老师教孩子读英文单词不使用基础语音教学法时真是感到惊愕。
17 干哥有管理的经验，霁霞有教学法的想法，办校的筹备工作进展非常顺利。
18 教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。
19 人们如何甄别一所学校是否采用蒙氏教学法?
20 实践证明，联想式教学法是行之有效的、师生都喜闻乐见的一种教学方法。
21 思维模块造句法教学明显优于传统的教学法，具有非常显着的效果，大幅度提高成绩，获得高分，英语成绩名列前茅不再是奢望。
22 提出了药理学在不断改进、增添教学法，利用新技术丰富教学内容，完善药理学教学互动平台建设等方面的进一步教改措施。
23 突破语言的限制，采用创造、启发性教学法式，不用死背枯燥的口诀。
24 问题教学法有着悠久的历史和广泛的理论基础，历史上曾有很多教育家对此著书立说。
25 下节课你最好用启发式教学法。
26 项目教学法土木工程专业的毕业生要具有较强的实践能力，仅靠学生到施工单位实习是远远不够的，这就要求教师自始至终地结合专业特点，运用多种实践性的教学方法来培养和提高学生的实践能力。
27 选课人数，考核成绩和问卷调查显示图表教学法使教学内容直观化和形象化，具有新颖性，富有吸引力。
28 在踺子小翻技术连接技术教学中，进行程序教学法实验。
29 在排球普修课中，运用微格教学法，以电化教学形式形象地阐述排球技术动作学习中常见的错误动作及其纠正的教法。
30 在语文课堂教学中，活动式教学法相比传统的“灌输”式教学更能体现新课标的精神。
31 针对课程的特点，引入“任务教学法，”采用“明确任务、尝试任务、执行任务、巩固任务、提升任务”五步骤进行教学，取得了显著的效果。
32 在公安法学教学中使用专题讨论教学法，可以增强学习兴趣、化难为易、提高效率、学以致用。
33 传统的外语教学要求掌握外语要用外语思维，但长期实践的结果表明这种教学法的效果并不尽如人意。
34 採用新的教学法，对于记诵片语的效果可以立竿见影。
35 第五章着重从形成性评价和终结性评价两个角度，对普通高中历史课程“互动俱进卡片教学法”实施的效果作了实事求是地论评。
36 钱梦龙是全国著名特级教师，是中学语文教材编审委员会委员，著有多部著作，独树一帜的“三主四式”教学法，奠定了他在语文界的地位。
37 “叮铃铃！……”上课的铃声响了。语文老师面带笑容，捧着书本走了进来，只见他黑发中还藏着几缕白发，身穿一件蓝白相间的恤衫和一条牛仔裤，看起来精神抖擞的。
38 “读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。
39 “语文基本功的训练就像‘撮盐入水’，平时无所见，日久见功力。
40 ”随后，韩寒又一本正经地批驳所谓的正确答案，“跟着语文书学，是永远不能写出好文章的，是永远没有想象力的，比喻句永远是心里像揣着一只小鹿似的。
41 班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。
42 本科旨在透过音韵学知的传授，提高学生的语文能。
43 本文将对这一现象进行简单剖析，并简要讨论这一现象对小学生语文学习的影响。
44 本文旨在针对华侨子弟如何学习华语文，提出教学原理及原则，供侨校教师做为參考。
45 必须冲破单纯工具论、脱离生活、压抑个性、让学生被动接受等观念的束缚，使语文教学具有人文性、开放性，让学生的学习具有独立性和实践性、研究性。
46 不将语文教学从名缰利索中解放出来，从严重压抑中解放出来，从阅读误区中解放出来，让语文课变得兴趣盎然只能是一种美好的愿望。
47 不将语文教学从名缰利索中解放出来，从严重压抑中解放出来，从阅读误区中解放出来，上述难题就难以解决。
48 陈老师写道，这道题主要考查学生对课文中人物品质特点的了解程度，而刷子李是第十册语文教材第七组中出现的一个主人公，此人擅长粉刷。
49 大专院校不少非中文专业的学生存在着“大学语文只是简单地重复中学语文”的片面认识，很有可能走进“大学没有必要学语文”的误区。
50 但现实情况却差强人意，本文为服务语文教学现实之需求而将网络文化时代的语文教学纳入研究视野。