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既然理想玄虚,不可捉摸,可否不要理想呢?不可!理想是崇高的希望、前进的向导、精神的支柱。人类智慧高度发展之后,必然出现理想的向往。“天下为公、世界大同”,这个理想是华夏民族的旗帜,前赴后继,亿万同风。 |
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康有为“人人相亲,人人平等,天下为公,是谓大同。”。 |
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他们提出仁爱和天下为公的思想。 |
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天下为公,是旧民主主义革命时期最为响亮的口号之一。 |
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有句话叫‘急时抱佛脚’,如果没有‘天下为公’的胸襟,依然从私利出发,即使眼前被迫作出来选择,最后也还会重蹈覆辙的。 |
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我祈盼天下为公,讲信修睦,外户而不闭。 |
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大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。 |
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华夏大陆在大同会的统治之下,以天下为公,选贤与能,讲信修睦为最终理想。 |
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儒生都爱吹捧上古‘大同时代’,说什么那时候‘大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。 |
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你可知,我梦有个路不拾遗的大同社会;我祈盼天下为公,讲信修睦,外户而不闭。 |
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从孔子时代到今天两千五百年间,向来没有出现过大同世界。但是“天下为公、世界大同”这个理想崇高而远大,华夏子孙,代代相传,高山仰止,景行行之。 |
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只有天下为公的时候,人们才能各得其所。 |
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“天下为公、公而忘私、国而忘家”,是中华民族的优秀传统美德。 |
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大道之行也,天下为公……鳏寡孤独废疾者,皆有所养。 |
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天下为公,是我国古代人民的一种美好的理想。 |
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真正的人民公仆,应以天下为公。 |
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康有为:“人人相亲,人人平等,天下为公,是谓大同。”。 |
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天下为公,是旧民主主义革命时期最为响亮的口号之一()。 |
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大道之行也,天下为公。 |
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他们提出仁爱和天下为公的思想. |
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评价历史,展望未来,应天下为公,以国家民族利益为最高准则,何发党私之论! |
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当来到陵墓的正门,仰视着门楣上孙中山手书的“天下为公”,连战神情恭肃。 |
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在“天下为公”西侧,翻整地面土壤,补植十大功劳1000株、龙柏球400株等植物。 |
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实践大学的中心思想是天下为公,世界大同。 |
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祠内设龛橱,橱内悬挂李炳辉烈士遗像,两侧对联是“身殁名留蜚声千古,功成志遂含笑九原”,横额书“天下为公”。 |
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马英九表示,孙穗芳继志述事,延续祖先长辈的伟大事迹,尤其不忘孙中山先生天下为公、世界大同的理想,他很感动孙中山先生有这样的孙女。 |
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革命先行者孙中山提出“三民主义”,倡导“天下为公”,可惜蒋介石逐渐背弃了这个信条,闹来闹去还是“四大家族”,最后只能沮丧地逃到一个小岛上。 |
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有一处刻着“天下为公”四字,“为”是繁体,酷似麻将牌中的“鸡”。小孩都念成“公鸡下天”。大人笑问:“公鸡下天干什么呀?”答道:“找母鸡呀!”。 |
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马英九表示,孙穗芳继志述事,延续祖先长辈的伟大事迹,尤其不忘孙中山天下为公、世界大同的理想,他很感动孙中山有这样的孙女。 |
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大道之行也,天下为公礼记。 |
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爷再问你,大道之行也,天下为公,人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者皆有所养,是为大同,对么? |
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罗焕章等那人走了之后,才顺着小院落的圆形门洞走了进去,迎面一间厅堂,上面挂着牌匾,仔细一看却是草体写就的四个字,天下为公。 |
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教育为公以达到天下为公。 |
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教育为公以达天下为公。 |
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"五一"劳动节,我们一家去苏州博物馆瞻仰了古代民族英雄塑像,一路上我的心嘭嘭直跳。 |
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"一"劳动节,我们一家去苏州博物馆瞻仰了古代民族英雄塑像,一路上我的心嘭嘭直跳。 |
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‘裹尸马革英雄事,纵死终令汗竹香’,这是古代军人争创荣功、贞守气节的真实写照,更是我们当代军人的追求。 |
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“缶”在古代是一种容器,在一次偶然的机会,发现敲击“缶”能发出悦耳的声音,于是就有了饮酒作诗,击缶而歌的愉悦场景。 |
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“红瓷”因为稀有,所以珍贵,在中国古代皇室宫闱,他的惊世艳丽,他的富丽堂皇让所有人都为之一震。 |
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“厚德载福”就是规劝人们多积德,不要作恶,这是古代流传下来的有益的格言。 |
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“凯尔特人十分喜欢他们的火腿和培根,”伍德说,她还希望她的关于古代食谱的新书能启迪人们“举行源自于古代的聚餐晚会”。 |
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“石臼湖”牌大闸蟹金脚红毛,古代为皇室贡品,被誉为中华“三只蟹”之一,畅销海内外。 |
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“数独”意为“每个数字只能出现一次”,起源于中国的古代的九宫格。 |
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“水,到处是水,但没有一滴可以喝的,”古代水手感叹到。 |
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“四大发明”凝聚着我国古代劳动人民的智慧。 |
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“文以载道”是中国古代文论的一个重要概念,对中国文学的发展影响深远。 |
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“闻香下马,知味停车”,这乃是古代文豪对佳肴美馔的盛誉。 |
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“一日无书,百日荒芜。”这是古代诗人陈寿说的。而在现实生活中,也是一样。“书”是人类知识的源泉,如果没有书,人类文明将无法延续下去。而书,也是一个伴我成长的伴侣。 |
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“意在笔前”,是我国古代艺术家在长期艺术实践中总结出来的艺术经验,对于今天,仍然具有极大的现实意义。 |
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“志道”之学,指中国古代知识分子自觉地追求儒家的道德境界,并以此作为立身处世的终极价值依据。 |