;学是将古今中外、天南海北的东西，有意识的去学而据为己有;练是注重数量，学是注重质量，练而不学则是不断重复自己，学而不练则不能渐臻佳境。

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1 花卉艺术学是园林与观赏园艺专业的专业课程，也可作为公共选修课开设。
2 人机工程学是一门新兴的边缘学科，它在高原室内空气富氧中将具有良好的应用前景。
3 软件度量学是软件工程领域的一个重要研究方向。
4 学是雪白的，也是纯净的。
5 学是中国传统文化的经典，《论语》主张人道主义，教育人们应笃信好学、遵守善道的思想理念;《弟子规》则讲的是孝和行，强调孝敬父母、尊重他人。
6 学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。
7 学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
8 学问二字，须要拆开看，学是学，问是问光阴易逝，岂容我待。
9 学问二字，学是学，问是问。要多问，不可再囫囵吞枣了。
10 阳明心学是炼心的学问，是“乾坤万有基”。王阳明之所以将国人宏大而细腻的心理图谱精确地描绘出来，就是要传达一条真理：一切战斗都是心战，内心的强大才是真正的强大。
11 伊顿公学是一所只有上流社会的子弟才上得起的学校。
12 ;学是将古今中外、天南海北的东西，有意识的去学而据为己有;练是注重数量，学是注重质量，练而不学则是不断重复自己，学而不练则不能渐臻佳境。
13 国情学是外语教学中一个不可或缺的学科，它对了解所学国家的风土人情，更好地掌握外语非常重要。
14 "学而时习之"，先生告诫我们温故而知新，时时学习，处处思考，如是反复才算学习!
15 多谢老祖!不过吾等已是风、火、金三元一体，需要逐个修炼，自制愚钝，再加以能力定然学而不精，贪多嚼不烂!
16 圣经无误的教义是更正教经院哲学派的发明，或是回应否定性的高等批判学而设定的。
17 文明之本，忠孝礼义；文明之首，爱家爱国；文明之实，甘于奉献；文明之真，仁爱友善；文明之心，学而不倦；文明之德，律己宽人！
18 学而不能致用的人是一头背着书的牛马。蠢驴是否知道它背上背着的是一堆书而不是一捆柴？
19 学而废者，不若不学而废者。学而废者恃学而有骄，骄必辱。不学而废者愧己而自卑，卑则全勇多于人谓之暴，才多于人谓之妖。
20 学而时习之"，先生告诫我们温故而知新，时时学习，处处思考，如是反复才算学习!
21 这信息量太大了，内涵太深了，学而时习之。。
22 呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。学而不厌，诲人不倦。学而时习之，不亦乐乎。
23 原来如此相当于学而时习之吧。
24 学而时习之，不亦悦乎？
25 学而时习之，温故而知新。
26 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
27 学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
28 孔子曰：“学而时习之，不亦悦乎？”。
29 学而时习之，一次复习，哪怕只记到一个单词、一个佳句，一点启迪，日积月累，也能达到“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的效果。
30 “学而时习之，不亦悦乎”今天有了一些体会。鼓励一下自己，精进学习，持之以恒。
31 人要学会知难而退，学而实习之，要学会怎样去面对。
32 ;学是将古今中外、天南海北的东西，有意识的去学而据为己有;练是注重数量，学是注重质量，练而不学则是不断重复自己，学而不练则不能渐臻佳境。
33 “学而时习之，不亦说乎”今天有了一些体会。鼓励一下自己，精进学习，持之以恒。
34 世界上没有一样东西可以取代顽强和坚韧。才能不可以，怀才不遇者比比皆是，一事无成的天才也到处可见;教育也不可以，世界上充斥着学而无用、学非所用的人;只有顽强和坚韧，才能无往而不胜。卡尔文·柯立芝 
35 生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
36 孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！”。
37 生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣！士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。唯上知与下愚，不移。
38 生而知之者上也；学而知之者次也，困而学之，又次也；困而不学，民斯为下矣。
39 学而不舍，勤劳专一。见义勇为，言行抱一。诚实守信，表里如一。创先争优，先锋第一。百善乐行，十年当一。修身养德，文明从一。
40 学而无术者比不学无术者更加愚蠢。富兰克林。
41 .生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣！士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。唯上知与下愚，不移。
42 .生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也。
43 学而时习之，不亦乐乎！
44 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？孔子。
45 “试着去做想做的事情这种有意识进程被阻碍，无意识的进程不受约束，于是提高它对我们的行为和想法的控制，”韦格纳在科学在线谈到。
46 阿拉伯领袖中，也有意识到犹太民族的权利，完全肯定犹太复国运动的正当的。
47 本文通过抽样调查沪鄂湘高中生生物学科的学习效率以及分析影响生物学科学习效率的因素，试图帮助学生认识并有意识地提高自身的学习效率。
48 别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。
49 不管任何方面，每天必须至少做一次“进步一点点”，并有意识的提高。
50 创新是企业家的具体工具，也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务的机会的手段。……企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉，去寻找表明存在进行成功创新机会的情况变化扩其征兆。他们还需要懂得