创造不是来自智力，而是来自源于内在需要的游戏本能。创造性头脑与它所钟爱的对象玩耍。

序号	句子
1	把正常孩子培养成天才的奥妙，就是对其大脑频繁、紧张、持久的施加刺激，阅读是积极自觉的刺激、是刺激智力发展的良剂。
2	班纳特太太是个智力贫乏、不学无术、喜怒无常的女人。
3	比起生活在一个依靠现在的智力就能理解一切的地方来，我宁愿生活在充满新奇的神秘世界。那么，你呢？
4	表面上看，办公室的人要高贵一点，幸运一点，但这只是假象。实际上，人们更孤独、更不幸。事情就是这样，智力劳动把人推向了人的群体。相反，手工艺把人迎向人群。
5	兵蚁智力十分低下，没有感情也没有思想，听从工蚁的命令。
6	波斯文明在智力和艺术方面一直是令人赞羡的。但自从十三世纪遭受蒙古入侵后便一蹶不振了。
7	不比智力，比努力；不比起步，比进步。
8	不过，查理自手术后便极尽所能地汲取新知，这样的求知经验促使他在智力退化的情况下仍旧孜孜不倦地学习。
9	不过在第二界最显著的成就是辩才无碍，似乎没人能辩得过一个到达第二界的人，因为他的口才和智力已经发展到巅峰。
10	测验一个人的智力是否属于上乘，只看脑子里能否同时容纳两种相反的思想，而无碍于其处世行事。
11	成为其中一员不仅能为你的简历增光添彩，还令你有机会和同类进行智力切磋。
12	充分利用该技术，可以有效地利用异地的物质和智力资源，例如进行网上专家会诊、异地设备信息的获取和处理以及故障的诊断与排除等。
13	出生缺陷通常包括先天畸形、染色体异常、遗传代谢性疾病以及智力障碍等，苯丙酮尿症则是极少数可治疗的先天性遗传代谢病之一。
14	创造不是来自智力，而是来自源于内在需要的游戏本能。创造性头脑与它所钟爱的对象玩耍。
15	创造教育是当今教育的热门话题；多元智力理论是人类智力认识上的飞跃。
16	此外，患儿还有可能感知觉异常，不是过于迟钝就是过于敏感。还有他们的智力往往有缺陷，但是又可能有某方面惊人的特长，比如对数字的超强记忆和计算能力。
17	大自然给予人们困难时，也给人们增添了一份智力。一格言顺境最易见败行，逆境最可见美德。
18	但根本上，智力是一种技能的积累——而不是与生俱来的东西。
19	但是，只要你几周以来的辛勤努力所带来的动力让你仍然保持活力，你就能持续进行智力成长，这点并不难。
20	但是更高的心智控制和智力的发展以及灵性互换，你们稍微有些差强人意。
21	但他们却要我当场读完。当我刚读到最后一行的时候，信就被拽走了……没有任何诚实和有智力的人会为如此野蛮的行为而辩护的！
22	但这就是细节的力量，它告诉你，没有一劳永逸的答案，也没有完美的世界图式。必须老老实实承认和呈现现实问题的复杂性，认为一个概念就可以彻底解决现实问题，如果不是出于无知，就是出于智力上的懒惰。
23	当然这里不仅运用了技巧，而且还在智力较量上胜过了一个本领高超的对手。
24	当适当的气质与适当的智力结构相结合时，你就会得到理性的行为。
25	德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。
26	第四，培养孩子良好的品质，孩子的品质和智力是密切相关的，人类最能震撼心灵的是感情，家长都注视孩子智商的发展，却忽略了孩子情商的培养，这一点是对孩子全面发展最重要的，生活中要教育孩子乐于助人，尊老爱幼，
27	对个人是指彻底的敬业精神和高超的军事技术，对军队是指团结战斗、勇往直前的作风和胜不骄败不馁的精神。要想成为一名优秀的军人乃至指挥官，就需要在感情方面和智力方面有巨大的力量。勇气是军人应该具备的首要品质
28	对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
29	而今，由于他的智力提升了，过去别人欺侮他的往事令他感到前所未有的痛苦。
30	而且，这些偏见扩大到智力和个人价值等核心特征。
31	凡是后来有所成就的思想家和作家，他们大多在青年时即显露出智力上的胆力。
32	该研究发现，在玩填字、“数独”等智力游戏时，容易痴迷甚至上瘾的女性人数是男性的四倍。
33	高超的智力和语言的运用使人类有别于其他灵长目动物。
34	个子矮了还有思想来垫，外貌平凡可以品格超然，智力一般可以情商惹眼。上天拿走一颗星，就会留下灯一盏。十全十美日，面对不完美的存在，愿你能笑傲红尘，拥抱真心。
35	各科教学都要注意开发学生的智力。
36	关心儿童的健康，是教育者最重要的工作。儿蛮的精神生活、世界观、智力发展、知识的巩固性、对自己力量的信心，都取决于他的生命的活力和精力充沛的程度。
37	过去，是从土地里找财富的时代。现在，是从人的大脑里找财富的时代。从人的大脑里挖掘财富的最好方法就是使用科学的教育方法开发学生的智力。哪个国家的教育方法科学，哪个国家就占了便宜，它的经济发展速度就会比别
38	孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。苏霍姆林斯基。
39	好在强忍住，观心术能不用则不用，否则形成依赖，必使智力退化，再说，什么事都洞悉无遗，活着也是无趣。
40	黑客数量的突然增加并不是因为学校增开了计算机课程，也不是因为少年发烧友智力突飞猛进。
41	互联网成为我们的日常活动的一部分，它扩展我们的智力，理解我们的感情，并扩张社会活动的范围。
42	欢喜小冤家：“争论者损失的只是智力。”。
43	桓台二小学校打破了以往的传统教学方法，不但注重孩子的智力和品德培养，更注重孩子们的艺术和特长培养。
44	患有自闭症的大部分儿童（不是全部）还会有智力方面的残疾。
45	集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。真正的教师必是读书爱好者：这是我校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。
46	几乎无论在哪个领域，成功更多是依靠热情和动力，而不是智力。这也就是为什么我们有那么多愚蠢的领导。
47	几乎在任何领域，成功更多是依靠精力和动力，而不是智力。这也就是为什么我们有那么多愚蠢的领导。
48	家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
49	家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
50	假设善恶是可以判断的，那么明辨是非的前提就是发展智力，增广见识。