有的人有很多知识，但是伟人枯寂，索然无味，这样的人是粘液质的人，有的人情志枯寂，思维细腻，这样的人是抑郁质的人。

相关句子

序号 句子
1 北京安定医院临床心理科心理医生李雅文认为，许多人的慢吞吞是出自先天的黏液质或抑郁质气质。
2 多血质缺乏耐力和毅力;胆汁质缺乏耐心、易消沉;粘液质缺乏创新精神;抑郁质则优柔寡断，易恐惧退缩。
3 其实，许多人的慢吞吞是出自先天的黏液质或抑郁质气质。
4 医生解释并提醒，春季是抑郁质的诱发季节，有抑郁症患者的家庭要避免争执和口角，以免引发情绪波动，并需多煲安心养神汤。
5 这些教师在与孩子们互动过程中屈服于自己的抑郁质。
6 那些循规蹈矩，感情细腻的人称为抑郁质。
7 为多血质;将那些喜欢成为领导者的人称为胆汁质;将那些循规蹈矩，感情细腻的人称为抑郁质;而将那些乐于旁观，很轻易就会被人所领导的人称为粘液质。
8 有的人有很多知识，但是伟人枯寂，索然无味，这样的人是粘液质的人，有的人情志枯寂，思维细腻，这样的人是抑郁质的人。
9 不错的，诗言志，其实是情志的疏导，好诗必有真情意，目前人们迷恋光怪陆离的生活与享受物质化，网络泛滥，真情志少了，而且压抑住了，你能够从诗中找到自己抒发的渠道，难能可贵啊。
10 柳颜赵欧四大圣，书法精妙传后人，挥笔潇洒情志浓，泼墨凝思又安神。动中有静静自安，静中有动动健身。书法巨匠均长寿，平均终年逾八旬。
11 目的分析瘿病手术患者的情志状态，探讨中医情志护理的临床效果。
12 其中以独语散文最有艺术价值。它以独语的方式展示了一个理想主义者对现实的忧愤、苦闷及孤寂中不绝于追求的情志。
13 秋分秋色秋收忙，秋风秋雨秋意凉。秋季养生调情志，中秋佳节喜气扬。金秋燥气在当令，滋阴润肺食调养。调节情绪防抑郁，心性平和要开朗。
14 它可以提升城市环境品味，有愉悦情志、陶冶情操、教育后人、树立理想等功能。
15 现在回眸那一时期，我内心仍觉庄严，同时也充荡了激情。一个浪漫或理想主义的时代，尽管不免种种失格之处，但总比一个毫无情志而物欲横流的时代更值得历史珍惜。正如轻身狂躁勇于进取的人生难免疏漏缺失，但相较于世
16 沿波讨源，《诗·大序》对诗与情志之关系早有揭示“诗者志之所之也。
17 在注定的困境中，修养生息、坚定情志、待时而动、优游快乐正是欧阳修受易学启发形成的伦理观念。
18 “屈平、宋玉导清源于前，贾谊、相如振芳尘于后，英辞润金石，高义薄云天，自兹以降，情志愈广。
19 先天不足;情志失调、喜怒无常、情绪过激;房劳过度虚;久病伤肾;年老体衰。
20 有的人有很多知识，但是伟人枯寂，索然无味，这样的人是粘液质的人，有的人情志枯寂，思维细腻，这样的人是抑郁质的人。
21 “爆头”之所以泛滥，原因有很多，比如普遍缺乏深刻自爱的思维和关怀他人的教育，人不自爱，则不可能爱他人，关怀他人更是难以做到。
22 “不，不，”叶臻伸出一根手指头挥挥：“反别扭没有药到病除的良方，需要一点一滴的改造，在其思维中不断增加透明和制衡的精神。”。微笑的猫。
23 “蜂群思维”的神奇在于，没有一只蜜蜂在控制它，但是有一只看不见的手，一只从大量愚钝的成员中涌现出来的手，控制着整个群体。
24 “女史”是先民们“二元本体思维”的产物，沉淀着特异的文化内涵，是传统史学大厦上开启的一扇“新窗口”。
25 “人”常常被有意无意忽略，被无知和偏见遮蔽，被概念化，被模式化，这些思维，就埋在无意识之下。无意识是如此之深，以至于常常看不见他人，对自己也熟视无睹。
26 “我们”已经很长时间不会去观察江河的潮汐、夕阳的西下、之上的萌芽，不会那么注意神秘无常的天意及其带来的惊讶。“我们”已经习惯于每天打卡式的不变程式的劳作，习惯于符合学术规范的思维与书写。
27 “我们必须抛掉公私不两立的思维方式，建立起公私两利，公私双赢，公私和谐的新观念。
28 “心劲儿”用力过大，往往会造成焦虑、恐惧、失眠、注意力难以持久集中、思维逻辑不清、记忆力下降、头昏脑涨、头脑不清、全身乏力、学习厌倦等。
29 “秀才遇见兵，有理说不清”，在很多人的思维之中，技术出众的南美球员，只有在遇到“活”糙“心”狠“脚头”硬的北欧球员时，才会受到严重的伤害。
30 “制造灵能武器及防具”、心力堡垒”、思维之。
31 l你将会变得思维更开阔，也开始学会尊重对待别人。
32 唉，老是饱食终日无所用心，思维都退化罗。
33 爱，并不是一个事件。一种追寻。也不针对任何一个确定的对方。不是拿来满足自己自私及自大内心的工具，也不是用来对抗虚无本质的武器。它只是一种思维方式。它是一种信仰。
34 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪明才智;读书，使人胸襟开阔，旷达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思维插上羽翼，豪情绽放花蕾。
35 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
36 爱情是彼此了解的别号。男女双方只有互相真正懂得对方的思维、习惯、性情、情操，才更能建立真正的爱情。
37 爱情在一开始时会婉转地哭泣，然后慢慢地学会微笑，到后来却突然不会哭也不会笑。挑剔的眼神和呼来唤去的神态，换来的只能是一个人对另一个人的默默无闻。习惯性的思维使得爱人不爱情人不情。
38 疤面煞星先生又回来了这张专辑是成功的，和刀疤脸的普及很快盖过了其他金思维男孩。
39 把“沉浸”的幸福释放，心灵更加舒畅；把“弥漫”的欢乐收藏，思维更加明亮；把“颓废”的肢体跳跃，身心更加健康；祝你拥有童真的心灵，健康的体魄！
40 把你的全部思想用来做你想做的事，而不要留半点思维空间给那些胡思乱想的动机。
41 把人们引向艺术和科学的最强烈的动机之一，是要逃避日常生活中令人厌恶的粗俗和使人绝望的沉闷，是要摆脱人们自己反复无常的欲望的桎梏。一个修养有素的人总是渴望逃避个人生活而进入客观知觉和思维的世界。爱因斯坦
42 白章闭注了直觉思维在中国现代标志创意设计中的运用答题。
43 班级是师生的游乐场，美德、价值观、思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。
44 班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。
45 包括用原来的思维审视新的概念，按过去的经验、结论、方法对概念作“合理”的推广，不自觉地对思维进行限制等错误。
46 抱怨就好比口臭，当它从别人的嘴里吐露时，我们就会注意到；但从自己的口中发出时，我们却能充耳不闻。改变自己说的话，不要再抱怨。改变你的言语，改变你的思维，你就能改变自己的人生。威尔·鲍温。
47 本书用生动的图片和新鲜的思维揭示了东西方之间的认知差异，本书以作者的关于世界的未来的问题作为结束语。
48 本文介绍了作者在初中化学的启蒙教育中，通过启发式教学，培养和提高学生的思维品质的初步尝试。
49 笔者近几年在课堂教学中，对充分发挥学生学习的主动性和积极性，培养学生思维的灵活性，抑制思维呆板性进行了大胆的探究和尝试，取得了良好的教学效果，现作以介绍，请各位同仁不吝赐教。
50 笔者所列以上数种亦不能以偏盖全，仅提出此论作为引玉之砖，意在强调中医临证思维时应以整体辨证为要，不当之处，尚请同道指正赐教。