在集体备课的基础上，各任课教师可以根据本班学生的不同情况因材施教，并制作独立的课件。

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1 本班列车以落马洲为终点站，往罗湖既乘客，请系上水站转车。
2 本班为720线列车，下一站系洪水桥，属单程车票第四收费区。
3 旦角儿我是一名班长，有一次在组织开班务会时，本班一名战士嫌我啰嗦，半天讲不到点子上，竟然当众提醒我就寝时间到了，该散会了，弄得我好不尴尬。
4 请注意，本班为回厂列车，不会接载乘客，请等候另一班列车。
5 小王和小张的学习成绩都是本班的第一名，这次英语演讲比赛两人都参加，真是棋逢对手，旗鼓相当啊。
6 在集体备课的基础上，各任课教师可以根据本班学生的不同情况因材施教，并制作独立的课件。
7 杨昭眉头一皱，他记得这个学生名叫宁飞，明明是本班的同学却吃里扒外，整日在郑虎的背后当小弟，欺负班级里的同学。
8 本班无独有偶的同时有两对双胞胎。
9 本期节目播出后，黄家严师黄志忠因材施教出奇招，不改严师本色，“刚柔并进”应战第二轮甄别考成为网友热议的话题。
10 分级教学遵循了分类指导、因材施教的原则，在教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。
11 关于确实病因的研究将会促进新的疾病筛选机制，并通过"因材施教"的方式去帮助他们。
12 蒋老师的教学很有特色，不但讲得深入浅出，而且还注意因材施教，调动每一个学生的学习积极性。
13 教师应该注意学生在各方面的差异，做到因材施教。
14 教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。
15 教学采取的是因材施教，但也并不完全是中国式教学：班级的规模很小，学生可以随意挑战老师的观点。
16 经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教
17 孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。
18 孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。
19 老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。
20 老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。
21 老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。
22 李老师善于因材施教，指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。
23 李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。
24 鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也；青春好时光，奉献终不悔，明日枝头俏，抛砖引玉也；今日教师节，送上贴心话，愿你永安康，快乐无极限。
25 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
26 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
27 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
28 普通话语音教学针对"中学教师"这一特殊教学对象，存在"因材施教"的实际需求。
29 随着社会经济的发展，教育越来越成为一种普遍的权利，面对充满个性的青少年，无论是兴趣的培养还是专业能力的打造，更需要顺势而为、因材施教。
30 我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。
31 小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。
32 性格等也各不相同，父母应该要因材施教。
33 学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜采用因材施教的方式来教导。
34 学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜採用因材施教的方式来教导。
35 要很好地解决这一问题，就必须对他们实施因材施教，分层教学，为每个学生搭建能彰显个性、发展共性、共获成功的适宜的教育平台。
36 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
37 因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标，但在传统教学的班级授课制中采用集体教学，要实现这一点是很困难的。
38 因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。
39 这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。
40 只有因材施教，才能使同学们的个性得到充分发展。
41 走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
42 作为优秀教师，她最大的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。
43 我和公子现在是因陋就简，等以后你再因材施教，没准从今天开始，这就成为咱们……对了，先生，咱们这门派叫啥名字?
44 这批学员良莠不齐，要因材施教才行。
45 老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。
46 李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。
47 一视同仁没有区别是指教育对象，而不是指教学方法。教学方法是因材施教，有所区别的。
48 老师要因材施教，农民要因地制宜，这就是术业有专攻。
49 因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。
50 同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。