这篇文章语言简明，篇幅短小，但却言之有物。

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51 他的演讲言之有物，因此吸引广大听眾，场场爆满。
52 惟首两句笼罩全篇，末句总结大意，不必言之有物。
53 我们写作文，首先要求的是言之有物，感情真实。
54 我是爱读杂文的一个人，而且知道爱读杂文的还不只我一个，因为它“言之有物”。鲁迅 
55 无病呻吟的风花雪月，还是言之有物的思辨和观察？是感慨、感叹，还是真实的生活？大冰。
56 想写出好文章，要多阅读报章杂志，扩充视野增广见闻，使内容言之有物。
57 写文章，要言之有物，不要人云亦云。
58 写文章必须要言之有物，切忌空话连篇。
59 写作必须言之有物，不可流于虚妄空谈。
60 一篇好的作文要言之有物、言之有味。如何引导他们写好作文呢？要求学生准确地用词造句，表达出具体实感。
61 一篇好的作文要言之有物、言之有味。言之有物造句。如何引导他们写好作文呢?要求学生准确地用词造句，表达出具体实感。
62 张老师的课堂讲解真是丰富取材，言之有物啊！
63 这本书言之有物，的确值得一读。
64 这个节目言之有物，所邀请的来宾都是学有专精。
65 这篇文章语言简明，篇幅短小，但却言之有物。
66 这篇作文写得好，言之有物，真诚感人。
67 值得声明一句，无论是正方还是反方或者是不偏不倚的一方，他们绝不是在无理取闹、无的放矢，而是言之有物、言之成理。
68 言之有物的反义词有言之无物、废话连篇、纸上谈兵。
69 言之无物的反义词是言之有物、言之有理、言必有中。
70 言之有物的近义词有持之有故、言之有理、言简意赅。
71 其实爱读言之有物杂文的人不只我一个，而是所有人。
72 学要实，要下功夫，要言之有物，不可浮泛虚玄。
73 要让学生的作文言之有物，言之有序，言之有理。
74 现在言之有物的电视节目，真是少之又少。
75 这篇文章言之有物，掷地有声。
76 闻之有悟，观之有触，言之有物，行之有度。
77 言之有物，物：内容。文章或讲话有具体内容。
78 作文题要强化文体特征，要言之有物，言之有序。
79 务必言之有物，一掴一掌血，兼具文本意义。
80 要使学生的作文言之有物，言之有理，必须提高学生的思想认识水平。
81 言之有物、言之有理、言之有情、言之有序、言之有文。
82 以写作的“言之有物，言之有理，言之有情，言之有序，言之有文”基本要求看，这些孩子们的作文“言之有物”与“言之有情”最到位。
83 作文训练要适当关注热点问题，积累必要素材，做到言之有物，言之有序，言之有理。
84 委员提案、建议、发言，要言之有物，言之成理，言必有中;要畅所欲言，知无不言，言无不尽。
85 我时常问自己，什么叫“诚”，单从字面意思看，是言字旁加上“完成”的“成”，理解起来就应该是“说到做到，言之有物”。
86 无病呻吟的风花雪月，还是言之有物的思辨和观察？是感慨、感叹，还是真实的生活？大冰 
87 最关键的，还是他们心意相通，志趣相投，言之有味，言之有物，相守难舍。
88 将一两篇言之有物的梵学论文奉献于老师面前，比起表面的敬拜更有意义，而拿仪节做给人看，则全不可取。
89 主观型开放题可以在把握作者观点前提下，联系实际大胆亮出自己的主张，要言之有物，言之有序。
90 开会离不开讲话，讲话的目的是为了研究问题、解决问题，因而应直奔主题，言之有物，陈言务去。
91 看看民国的这些小学生或游记或记物记事或论理，都言之有物，有一种内在的情感埋于字里行间，只能说：自愧不如！
92 为防止恶意骗钱，要求签到者言之有物，足以证明你的的确确是冰火读者，比如说："瑟曦瑟曦我爱你，就像奈德爱大米"。
93 简，就要挤干“水分”，捞出“干货”，一锤敲在锣心上，在有限的篇幅内把该说的全说出来，文章、文件、讲话必然言之有物而没有虚辞浮藻。
94 "七色梦"情节曲折生动，语言流畅精美，用词造句，亦庄亦谐，时有惊艳之笔。
95 ：在线语言交流及语言学习软件评论。
96 “挨拶”是人类社会的普遍行为，但它的具体内容和方式却因民族的生活方式，语言习惯以及社会心理不同而不同。
97 “辩才”是一种将真理转化为语言的能力，而所使用的语言又能让聆听者完全理解。
98 “成功的那类人更善于控制他们的非语言信号，像眼神接触的数量以及他们打了多少手势，”他说。
99 “从一种语言到另一种语言的直译会使意义变得晦涩。”如果不直译会使翻译者变成该书的共同作者，那也没关系。“事实是，”哲罗姆在优西比乌斯译本序言中说，“我解除了译者的一部分职务，又解除了作家的一部分职务。
100 “大家知道发生触电时，如何在保护自己的前提下解救他人吗?”“假如流鼻血了，应怎样紧急处理呢?”专业人士用风趣幽默的语言给社区亲子家庭带来实践课。