照本宣科形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿，没有发挥，不生动。

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1 黯然销魂者，唯别而已矣，这话乍听起来浅白，却道尽了别离之意，有些东西，第一个说的人是天才，第二个说的则是跟风，从前从未有人这样形容过别离，因此二人听来，都觉得耳目一新，却不晓得楚玉不过照本宣科。天衣有
2 教师在教学中，常常采取依照课文注释或者教学参考书的注释为学生讲授，照本宣科，不求甚解，这是大忌。
3 教书不应该照本宣科，要讲究多重方法，免得学生感到课堂讲授单一、无味。
4 你把这首歌照本宣科地读出来了。刚刚你的演出的确是非常卖力，不过在后段耍花腔的部分，小心有"阵雨"。
5 人生也好，生活也罢，严格说没有一个准确而标准的模式，我们也无须过多的依葫芦画瓢似的白描，更无须照本宣科似的呆板。
6 如果你把讲演稿逐字逐句地写下来，然后照本宣科，你的演讲听起来会很无聊。
7 上级发来文件，应结合实际深入体会，考虑执行办法，绝不能照本宣科，等因奉此一番就完事大吉。
8 他们喜欢照本宣科和高谈阔论，对经营一窍不通。
9 我不习惯照本宣科念稿子，如能把报告会开成研讨会，可能效果最好。
10 我发觉我的课堂只是简单机械的照本宣科，宛如一潭死水，我的学生厌倦了。
11 现实中的确有很多这样的老师，照本宣科，扼杀学生的灵活思考的能力。
12 用照本宣科的方法传授知识，学生是不会欢迎的。
13 有的老师知识陈旧，讲课没有艺术水准，照本宣科，不负责任，以其昏昏使人昭昭，没有逻辑，没有思想，学生进课堂，就像进了思想监狱。
14 有一些地方官员习惯于打官腔，念讲稿，照本宣科，纸上谈兵，说套话，这些都是弊病，是无能的表现。
15 语文课本应重视学生能力的培养，而不能照本宣科。
16 照本宣科，照：按照；本：书本；宣：宣读；科：科条，条文。
17 照本宣科的教师是教学不负责任的表现。
18 照本宣科的字面意思是照着本子念条文。
19 照本宣科形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿，没有发挥，不生动。
20 这次辩论会上，有个人是照本宣科，拿着稿子念，太没劲了。
21 这位老师讲课生动活泼，从不照本宣科。
22 最优秀的老师是从心里教书，而不是照本宣科。
23 上级发来文件，绝不能照本宣科，等因奉此一番就完事大吉。
24 有些老师上课总是照本宣科。
25 照本宣科的老师，算不上好老师。
26 照本宣科的反义词为断章取义、添油加醋。
27 照本宣科的近义词为照猫画虎、照葫芦画瓢。
28 我们不要照本宣科式的美文赏析，也不要远离生活情感教育。
29 教书不应该照本宣科，要讲究多重方法，免得学生感到课堂讲授单无味。
30 做人不要像鹦鹉学人说话那样，呆头呆脑地照本宣科，人云亦云。
31 我觉得，老师的素质应该提高，不能照本宣科，只知其一不知其二。
32 另外，即使课堂上十分吵闹了，她也会照本宣科地读下去，毫不愠恼。
33 他是个地道的腐儒，只知道照本宣科.
34 我们读书，不能照本宣科，不能死搬教条，而是要通过读书明事理。
35 以往和其他姨太同床共枕时，每当谈及房中秘术，那些平庸愚钝的女人不是惺惺作态、推三阻四，就是照本宣科、顽梗不化，根本领略不到风情旖旎的乐趣。
36 问题是，经营事业生涯需要当机立断，必须在缺乏事实资料的情形下，作出重大决策，因此，像食谱般照本宣科的规则根本行不通。
37 其实，他哪会想到，李焱的名字乃是顾青松所取，至于出处，当然是顾青松所说，李焱只是照本宣科，文抄公拾人牙慧，一时倒把两人给唬住了。
38 孰若照本宣科照本考试，岂不大家省事，天下太平?藉是之故，不仅学生不爱问问题，就是老师也不爱问以身作则嘛。
39 一上午的时间在浑浑噩噩中度过，中医的课程更多的是照本宣科，再加上很多都需要实践的内容，更是让人听得索然无味。
40 这个地方正是读书的好场所，祖父送父亲到一家半经半蒙私馆读书，那时候，私墊分蒙、经两种，蒙馆为刚入学之学童所设，先生只照本宣科，不讲解，只让学生认字，写字。
41 讲符合实际的话不讲脱离实际的话，讲管用的话不讲虚话，讲反映自己判断的话不讲照本宣科的话。
42 这种依样画葫芦，别人怎麽做自己就照本宣科，认为这样就不怕别人批评的人，书上认定他们是人之子。
43 于是我们再一次看到，游戏的最大乐趣不仅来自游戏玩法和照本宣科的对白，也来自玩家从打造的场景中点滴收集的具体细节。
44 他们为什么问不倒?他们回答问题是否事先有准备?他们为什么有时候会照本宣科?等等。
45 下面是其他相关领导讲话，他们都拿着稿子，低着头照本宣科，讲话稿自然是秘书写的，无非是官样文章，听得村民们直打瞌睡，不过鼓掌的时候一样热切。
46 背课文，我们要求滚瓜烂熟，但这并不意味着死记硬背。
47 本课文要求学生掌握日记的写作形式，个人经历的写作方法以及拟人法的使用等文学元素。
48 本书分上下两册，每册分为“生词和练习”与“课文”两个分册，配套使用，编写原则与思路在第一版基础上有所拓展和完善。
49 本文是写景加抒情散文。课文按照事情发展的顺序描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
50 陈老师写道，这道题主要考查学生对课文中人物品质特点的了解程度，而刷子李是第十册语文教材第七组中出现的一个主人公，此人擅长粉刷。