国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。

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1 爱情是上帝和造物主，它造就人类的创造精神。爱情作为一种内在驱力不仅以性或其他形式的爱推动一个人与另一个人的结合，还激发人对知识的渴求，推动他追求真理，与真理结合。
2 儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
3 国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
4 今天的我们必须像半个世纪前的前辈那样富有创造精神。
5 老师的教学意图很明确，就是培养学生的创造精神。
6 老师鼓励每个同学的创造精神，从来不束缚我们的手脚。
7 什么样的人才适于被称为军事天才？这种人与其说是有创造精神的人，不如说是有钻研精神的人；与其说是单方面发展的人，不如说是全面发展的人；与其说是容易激动的人，不如说是头脑冷静的人。克劳塞维茨 
8 什么样的人才适于被称为军事天才？这种人与其说是有创造精神的人，不如说是有钻研精神的人；与其说是单方面发展的人，不如说是全面发展的人；与其说是容易激动的人，不如说是头脑冷静的人。克劳塞维茨。
9 他有一种永不满足、虚心探求的可贵精神，他充满了永无休止的创造精神。
10 它那浩大的工程，雄伟的气魄，体现了我们祖先的创造精神。
11 同时还应看到，随着医学技术的不断发展，科研过程对医务人员的才能要求越来越高，科研管理人员必须适时实施激励行为，以充分发挥医务人员的聪明才智和创造精神，使他们在事业上蒸蒸日上。
12 一个具有创造精神的人不是空想家，也不是胆大妄为的冒失鬼.
13 这种创新代表着社会所需要的东西：首创性、进取心和创造精神。
14 阻止世界进一步发展的的唯一方法就是出现一个国际性的国家，这个国家抑制任何的新生的事物，以至于人类的创造精神和发明精神甚至不会成功。
15 “爆头”之所以泛滥，原因有很多，比如普遍缺乏深刻自爱的思维和关怀他人的教育，人不自爱，则不可能爱他人，关怀他人更是难以做到。
16 “不，不，”叶臻伸出一根手指头挥挥：“反别扭没有药到病除的良方，需要一点一滴的改造，在其思维中不断增加透明和制衡的精神。”。微笑的猫。
17 “蜂群思维”的神奇在于，没有一只蜜蜂在控制它，但是有一只看不见的手，一只从大量愚钝的成员中涌现出来的手，控制着整个群体。
18 “女史”是先民们“二元本体思维”的产物，沉淀着特异的文化内涵，是传统史学大厦上开启的一扇“新窗口”。
19 “人”常常被有意无意忽略，被无知和偏见遮蔽，被概念化，被模式化，这些思维，就埋在无意识之下。无意识是如此之深，以至于常常看不见他人，对自己也熟视无睹。
20 “我们”已经很长时间不会去观察江河的潮汐、夕阳的西下、之上的萌芽，不会那么注意神秘无常的天意及其带来的惊讶。“我们”已经习惯于每天打卡式的不变程式的劳作，习惯于符合学术规范的思维与书写。
21 “我们必须抛掉公私不两立的思维方式，建立起公私两利，公私双赢，公私和谐的新观念。
22 “心劲儿”用力过大，往往会造成焦虑、恐惧、失眠、注意力难以持久集中、思维逻辑不清、记忆力下降、头昏脑涨、头脑不清、全身乏力、学习厌倦等。
23 “秀才遇见兵，有理说不清”，在很多人的思维之中，技术出众的南美球员，只有在遇到“活”糙“心”狠“脚头”硬的北欧球员时，才会受到严重的伤害。
24 “制造灵能武器及防具”、心力堡垒”、思维之。
25 l你将会变得思维更开阔，也开始学会尊重对待别人。
26 唉，老是饱食终日无所用心，思维都退化罗。
27 爱，并不是一个事件。一种追寻。也不针对任何一个确定的对方。不是拿来满足自己自私及自大内心的工具，也不是用来对抗虚无本质的武器。它只是一种思维方式。它是一种信仰。
28 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪明才智;读书，使人胸襟开阔，旷达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思维插上羽翼，豪情绽放花蕾。
29 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
30 爱情是彼此了解的别号。男女双方只有互相真正懂得对方的思维、习惯、性情、情操，才更能建立真正的爱情。
31 爱情在一开始时会婉转地哭泣，然后慢慢地学会微笑，到后来却突然不会哭也不会笑。挑剔的眼神和呼来唤去的神态，换来的只能是一个人对另一个人的默默无闻。习惯性的思维使得爱人不爱情人不情。
32 疤面煞星先生又回来了这张专辑是成功的，和刀疤脸的普及很快盖过了其他金思维男孩。
33 把“沉浸”的幸福释放，心灵更加舒畅；把“弥漫”的欢乐收藏，思维更加明亮；把“颓废”的肢体跳跃，身心更加健康；祝你拥有童真的心灵，健康的体魄！
34 把你的全部思想用来做你想做的事，而不要留半点思维空间给那些胡思乱想的动机。
35 把人们引向艺术和科学的最强烈的动机之一，是要逃避日常生活中令人厌恶的粗俗和使人绝望的沉闷，是要摆脱人们自己反复无常的欲望的桎梏。一个修养有素的人总是渴望逃避个人生活而进入客观知觉和思维的世界。爱因斯坦
36 白章闭注了直觉思维在中国现代标志创意设计中的运用答题。
37 班级是师生的游乐场，美德、价值观、思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。
38 班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。
39 包括用原来的思维审视新的概念，按过去的经验、结论、方法对概念作“合理”的推广，不自觉地对思维进行限制等错误。
40 抱怨就好比口臭，当它从别人的嘴里吐露时，我们就会注意到；但从自己的口中发出时，我们却能充耳不闻。改变自己说的话，不要再抱怨。改变你的言语，改变你的思维，你就能改变自己的人生。威尔·鲍温。
41 本书用生动的图片和新鲜的思维揭示了东西方之间的认知差异，本书以作者的关于世界的未来的问题作为结束语。
42 本文介绍了作者在初中化学的启蒙教育中，通过启发式教学，培养和提高学生的思维品质的初步尝试。
43 笔者近几年在课堂教学中，对充分发挥学生学习的主动性和积极性，培养学生思维的灵活性，抑制思维呆板性进行了大胆的探究和尝试，取得了良好的教学效果，现作以介绍，请各位同仁不吝赐教。
44 笔者所列以上数种亦不能以偏盖全，仅提出此论作为引玉之砖，意在强调中医临证思维时应以整体辨证为要，不当之处，尚请同道指正赐教。
45 闭关锁国，只能产生井蛙之见，只有放眼世界，才能开阔视野，开拓思维，以求更快地发展。
46 编导是知识类影视创作的主脑，创新思维是编导构思的核心。
47 辨味批评源于饮食，植根于生命，体现肉体思维，遵从快乐原则。
48 辨味审美基源于食味，必然体现生命感性，遵循肉体思维原则。
49 辩证法是关于外部世界和人类思维运动的一船规律的科学。
50 辩证法是关于外部世界和人类思维运动的一船规律的科学。恩格斯