应试教育使学生的知识结构严重偏畸，这对中国国民素质的全面提高，这对中华文明的传承、发扬光大，非常不利。

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51 藏头诗：文学诗赋读不倦，明礼知孝勤节俭，强国兴邦扬正气，国泰民安显和美，中华文明需传递，华夏处处守诚信，复兴民族立厚德，兴盛千秋展和谐。
52 汉字是记录中华文化的载体，浩如烟海的中华文明由它得以传扬开去，所以汉字和文化紧密相连。
53 有关中华文明起源的学说频现，曾有中原中心论、满天星斗说等多种观点。
54 中华文明，源远流长；中华大地，春天永在；中华儿女，和谐团结；中华民族，继往开来；中华之花，常开不败；中华之国，长盛不衰！
55 在壶口瀑布前，我望着波涛滚滚的流淌了千里造就了数千年中华文明的黄河，不由思绪万千。
56 孔孟之道遍及世界，中华文明源远流长，唐诗宋词博大精深，戏曲书法流芳百年，国际母语日，讲好中国话，将中国文华发扬光大，爱我大中华，愿祖国昌盛！
57 中华文明历经沧桑，数千年一路走来，带走了不堪回首的过往，留下了太多的辉煌。
58 中华文明，成果壮观。编钟神韵，回荡耳边。四书五经，修身经典。民族艺术，光耀人间。唐诗宋词，意境深远。红楼巨著，文坛顶尖。百花齐放，香飘漫天。
59 系统地复原了中华民族先祖们创造人类文明的原始画卷，生动地再现了中华文明形成的艰难历程，完美地覆盖了中国人耳熟能详的几乎所有神话人物。
60 文明和谐现代化，需要人人都不差；仁义礼智还有信，崇高品德人人夸；中华文明五千年，尊老爱幼传佳话；五讲四美并不难，发扬光大靠大家！
61 应试教育使学生的知识结构严重偏畸，这对中国国民素质的全面提高，这对中华文明的传承、发扬光大，非常不利。
62 夜晚一杯清茶，置身花前月下。打开论语孟子，要与先贤对话。灿烂中华文明，道德如诗如画。古人正气之歌，今人发扬光大。修身始自少年，长大报效国家！
63 黄帝的属下苍颉又创造出了文字，这对传承中华文明所作出的应该是当之无愧的最杰出的贡献了。
64 而缺少教育保障和教育公平，教育资源的配置失衡，教育模式的单一和偏畸，教育产业化带来的恶性竞争，让学生和家长面临着严酷的教育风险。
65 缺少教育保障和教育公平，教育资源的配置失衡，教育模式的单一和偏畸，教育产业化带来的恶性竞争，让学生和家长面临着严酷的教育风险。
66 如今中国大陆经济结构偏畸，贫富差距明显、民生问题积重等是“致命的软肋”。
67 这种情况下，仅以很可能存在偏畸的绩效指标来决定部门、干部考核，已经显得公正性不足，还要套上个信用等级，无论如何都是不恰当的。
68 应试教育使学生的知识结构严重偏畸，这对中国国民素质的全面提高，这对中华文明的传承、发扬光大，非常不利。
69 ‘智慧启蒙’只能是导师传承学徒，并且歃血为誓，结下魔法契约。
70 “对国学的教育应‘蒙以养正’，民族文化传承的根基和希望在于儿童。
71 “和”，因为历史的传承、现实的路径、内心的渴求、世界的潮流，成为中华民族浃髓沦肤的深厚基因。
72 “赖有岳于双少保，人间始觉重西湖”，从精忠报国的岳飞到忧国忘身的于谦，西湖文化传承中为国尽忠一直是为人称颂的主线之一。
73 “我累了”，诚然，夏公对文化传承有使命感，一生钻研，一生传播，一生坚持，他有“铁砚磨穿，铁鞋踏破”的精神。
74 爱国守法，诚实守信。珍惜生态，绿色相伴。扶贫济困，见义勇为。尊老敬长，传承孝德。仁慈博爱，心存善念。甘于奉献，乐于助人。诵传经典，弘扬正气。
75 爱国之行，文明当先。恪守信诚，相互谦让。厚德薄礼，中华传承。修身律己，以和为贵。传统美德，永铭于心。尊师识礼，孝义为先。诵传经典，弘扬正气！
76 爱惜自己的羽毛，珍惜自己的信念，蔑视凡人所看重的功名利禄，这是中国名士几千年传承的核心意识。高天流云。
77 安安的爸爸和妈妈一起，传承了刘爷爷的事业，在大礼堂泰古古玩城经营“翰墨缘”画廊，收藏了大量川渝两地名家的作品。
78 谙熟曲阜旅游情况的陈国忠曾建议曲阜市搞一批“诗礼人家”，传承和展示儒家的文化精髓，将儒家文化引向城区，引向乡村，引入家庭。
79 遨游太空胜利归，航天科技扬国威。健儿胸怀凌云志，奥运赛场勇夺魁。锦绣神州今更美，和谐生活人心醉。传承美德读经典，文明火炬放光辉！
80 把自己最美好的品德和最擅长的技巧无私地传承给需要他的人，这种人类的美德比任何东西都永恒。
81 百年碳画世家的传人韩翠琼、橄榄核雕刻艺术家于长发、椰雕师傅张型富等，他们在骑楼里，传承着这份独特的文化。
82 百善之中孝当先，广结良友诚为缘。立身处世知谦逊，成功之道在勤勉。源远流长传万代，中华文明五千年。律己修身学经典，传承美德慰先贤！
83 本篇论文以科尔沁蒙古族四胡的传承状况为研究对象，以对科尔沁地区各个旗县四胡的生存状况个案的实地考察为基础。
84 比如，扬州的琉璃灯和通草花同样也属于工艺品，因为市场份额小，从业者收入微薄，因而缺少传承人，已经濒临失传。
85 变文的叙事体制是汉译佛典叙事体制的传承、沿袭和衍变，应是一个比较可靠的结论。
86 并将流传至今的乾牌子的锣经、曲调整理成乐谱，成为后人学习、传承的重要学术依据。
87 不得不说，这栾青衣的确心智如妖，他没有明着威胁，更加没有在传承之后留下什么禁制来说，你要是不去，你便会死的这样手段，他，是用了一个迂回曲折的方式。
88 不一样的歌曲和旋律，传承人不一样了，能打动你的地方也不一样了，所表达的情感也不一样了。
89 不应把教育仅仅当成事实、年代和帝王将相的资料堆积，也不能仅仅当作为了个人在社会上立足的必要准备，而是应当作对我们精神、道德、技术和美学遗产等尽可能充分地传承，其目的在于扩大人类的理解能力、控制能力、审
90 茶礼文化是传统文化精髓仁礼的最佳传承，每一次成功的送礼背后蕴藏着一种文明与文化。
91 常熟理工学院在历史传承的基础上，继往开来、革故鼎新，逐步完成了自身的多重转型，走出了一条具有鲜明特色的转型发展之路。
92 陈军认为，民族乐器传承过去靠口传心授和精神涵育，培育的是情趣和钟爱。
93 充满人类历史文明恩泽的内心，不能自已地传承着历史，或曰这一充满历史恩泽的内心本身就是历史的具体再现。
94 传承“三老四严”优良作风，坚决纠正多占、侵占住房问题，严肃处理公款吃喝、旅游问题。
95 传承和弘场这一古老神奇而技艺高超蒙古民族声乐艺术，应是我们责无旁贷的任务。
96 传承经典读古今，源远流长情至纯。弘扬美德树正气，清廉之风暖民心。科学发展兴盛世，社会和谐传佳音。自强不息复兴路，光照千秋中华魂！！
97 传承了中华传统建筑的精髓，保持着传统建筑融古雅、简洁、富丽于一体的独特艺术风格。以大自然为皈依，推崇儒教，兼蓄道、释，含隐蓄秀，奥僻典雅。
98 传承千年的清明放水节即将盛大登场，砍掉杩槎，让滚滚岷江水灌向广袤富饶的川西平原。
99 传承人魏惠君说，她试着一对一地为家居装修设计、制作剪纸，内容、风格形式都与家居环境相搭配，使其成为家居装饰的一个元素。
100 传承万载的上古武技，诡秘莫测的强大魔法，崇尚自然于美好的精灵……无比强大的神圣巨龙……圣洁荣耀的天使……