若懵懵然舍木而取理，舍意而取纹，断章取义，耽于一纹一理之识见，溺于小我而陶陶然，皆井蛙之识，亦谬之深矣。

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51 读文章不能断章取义，必须联系上下文、背景、作者等多方面因数来看待文章。
52 做任何事情都不能断章取义，要实事求是的去理解事情，做事情。
53 看，非常简单吧，天晓得为啥我们关心和的值，在这里我们只是断章取义罢了。
54 我所说的和做的会被断章取义，恶意曲解或用来塑造一个模式化的极无聊，心灵空虚的艳星形象。
55 我只是想呈现给你们尽可能我和她之间所有客观真实的对话，不是只言片语，不是转达，因为不想造成一些不必要的断章取义。
56 若懵懵然舍木而取理，舍意而取纹，断章取义，耽于一纹一理之识见，溺于小我而陶陶然，皆井蛙之识，亦谬之深矣。
57 事实上，“踵事增华”这一文学发展观至少包含三种实现方式，即断章取义、百川灌河及薪尽火传，且这三种实现方式都包含着一种“新变”的成分。
58 正是从这个意义上说，即使人们对“断章取义”之说予以“情绪化批评”，也是情有可愿的。
59 你这不又是玩弄开新贴断章取义把戏吗?你个嘴尖皮厚腹中空的东西!既然进来了，就再次讲讲你家女人。
60 原始立阐教，阐扬光大之意，因此认为截教截取精华的教义本就有断章取义之嫌，而原始招收门下弟子极是讲究出身好坏，根骨倒是其次。
61 所以就用寻章摘句、断章取义的方法，说她是晕过去的，一点儿也没有违背问题的原意啊。
62 宁愿是荒野上饥饿的鹰，也不愿意做肥硕的井蛙。
63 士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志，则断不甘为下流。有识，则知学问无尽，不敢以一得自足；如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无见识也。有恒，则断无不成之事。此三者缺一不可。
64 星来星去，宇宙运行，春秋代序，人死人生，太阳无量数，太空无限大，我们只是倏忽渺小的夏虫井蛙。
65 若懵懵然舍木而取理，舍意而取纹，断章取义，耽于一纹一理之识见，溺于小我而陶陶然，皆井蛙之识，亦谬之深矣。
66 那些古今的文学大家们在描写表述中就很善于模糊，有了这模糊，就会令人产生无限的遐想，并在这遐想中陶陶然。
67 沈清似乎不知进取，每次从县衙下了班，就知道喝酒，一旦喝醉了，不管外面发生了什么事，都醺醺然，陶陶然，天塌下来也自得其乐。
68 于是，你笑了，前仰后合，喜泪涟涟，忘了过去，忘了未来，忘了哀愁，只觉得一片澄明，一片温暖，如临梦境，如归童年，浑然忘我，陶陶然不知所处。
69 若懵懵然舍木而取理，舍意而取纹，断章取义，耽于一纹一理之识见，溺于小我而陶陶然，皆井蛙之识，亦谬之深矣。
70 我在即将出版的《上帝与我同在》一书中提到过多次听说过的关于我与上帝关系的比喻：海洋之中一纹渺小的浪花。
71 若懵懵然舍木而取理，舍意而取纹，断章取义，耽于一纹一理之识见，溺于小我而陶陶然，皆井蛙之识，亦谬之深矣。
72 少年立志要远大，持身要紧严。立志不高，则溺于流俗；持身不严，则入于匪辞。
73 少年立志要远大，持身要紧严。立志不高，则溺于流俗；持身不严，则入于匪辞。张履祥 
74 若懵懵然舍木而取理，舍意而取纹，断章取义，耽于一纹一理之识见，溺于小我而陶陶然，皆井蛙之识，亦谬之深矣。
75 若懵懵然舍木而取理，舍意而取纹，断章取义，耽于一纹一理之识见，溺于小我而陶陶然，皆井蛙之识，亦谬之深矣。
76 若懵懵然舍木而取理，舍意而取纹，断章取义，耽于一纹一理之识见，溺于小我而陶陶然，皆井蛙之识，亦谬之深矣。
77 为学之功有三等焉。汲汲然者，上也；悠悠然者，次也：懵懵然者，又其次也。
78 我们总是在错误的时间，错误的地点，懵懵然就爱上那个人，然后，不得不用尽一生来遗忘。
79 若懵懵然舍木而取理，舍意而取纹，断章取义，耽于一纹一理之识见，溺于小我而陶陶然，皆井蛙之识，亦谬之深矣。