不论为学、做人，都不应师心自用。

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1 把学问事业，磨炼成功，都是戎马倥偬之间，读书为学不倦，不过，王守仁天资高，是高明一路的人，故其为学途径，多偏于上达一方面，于下学功夫，则言之颇少。
2 大抵为学，虽有聪明之资，必须做迟钝工夫始得。既是迟钝之资，却做聪明底样功夫，如何得？
3 道出孔子即是其为学的理想归向，而其毕生职志，亦以圣人精神的重建及显扬为要务。
4 方正为人，规矩做事。勤勉为学，明礼向善。尽职为公，爱岗敬业。奉献为乐，常施善心。节俭为家，惠风和畅。忠贞为国，和谐永昌。
5 今人为学，如登山麓，方其迤俪之时，莫不阔步大走，及到峭岭之处便止，须是要刚决果敢以进。
6 京涛春秋正富，前路宏通，为学至诚至专，且精勤勉力之至。
7 每个清华人都负有责任，建设这个国家。为学，要扎扎实实，不可沽名钓誉；做事，要公正廉洁，不要落身后骂名。
8 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……为学莫重于尊师。
9 忍耐二字，真无穷受用哉！试观古来圣贤豪杰、大学问、大事业、何一不从忍耐中出？今人一不称意，便发躁舍去，焉有成熟之时乎？我辈为学，当切戒之。
10 为学，要扎扎实实，不可沽名钓誉；做事，要公正廉洁，不要落身后骂名。
11 为学从切实处下手，自不落空。
12 为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。
13 为学好像金字塔，要能广大要能高。
14 为学切不可师心自用，应该多请教师友，才能开拓眼界，不断进步。
15 为学日益，为道日损。损之又损，以至于无为。
16 为学日益，为道日损。损之又损，以至於无为。
17 为学日益。为道日损。损之又损，以至於无为。无为而不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。
18 为学应须必生力，攀高贵在少年时。
19 为学应须毕生力，攀登贵在少年时。
20 为学应须毕生力，攀高贵在少年时。
21 为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不决心到底，岂得见泉源乎？
22 为学有如金字塔，要能广大要能高。
23 为学最重要的是“通”，通才能不拘泥，不迂腐，不酸，不八股；“通”才能培养气节、胸襟、目光。“通”才能成为”大“，不大不博，便有坐井观天的危险。
24 为学最重要的是“通”，通才能不拘泥，不迂腐，不酸，不八股；“通”才能培养气节、胸襟、目光。“通”才能成为”大“，不大不博，便有坐井观天的危险。傅雷 
25 先生腹笥广深，襟怀洒落，为学为艺，足范后学，犹且谦卑自牧。
26 一位法学院老师提到，“法不阿贵”是马教授的为学原则，大家很敬重他。
27 一言以蔽之，理学与心学的区别就是“为学”和“为道”的区别。
28 人之为学，不可自小，又不可高傲自大。
29 为学总须根柢经史，否则道听途说，东涂西抹，必有露马脚狐尾之日。交好中远如严几道、林琴南，近如冒鹤亭，皆不免空疏之讥。几道乃留洋海军学生，用夏变夷，修文偃武，半路出家，未宜苛论。
30 不论为学、做人，都不应师心自用。
31 为学总须根柢经史，否则道听途说，东涂西抹，必有露马脚狐尾之日。交好中远如严几道、林琴南，近如冒鹤亭，皆不免空疏之讥。几道乃留洋海军学生，用夏变夷，修文偃武，半路出家，未宜苛论。钱钟书 
32 “为什么我应该聘用你”同样，你不应长篇大论，而应提供有关你资历的扼要说明。
33 阿谀奉承之风危害极大，我们不应使它滋长下去。
34 爱的试炼不应由双方提出，而应由环境及时间提出。当你有了试炼对方的行为或想法时，那种不信任正是由不太爱作为基础，何以不用沟通代替试炼？
35 爱国主义精神和爱国主义信念不应是某一时代的产物，而应是无论任何时代都应该大力弘扬的时代精神，坚决不能随着某一个时代的结束而结束。在我国现今社会主义现代化建设的大时代背景下，在经济建设取得辉煌成就的滚滚
36 安徽大学社会学系教授王云飞认为，该案中原告获赔，是在提醒用人单位不应在招聘中设置户籍门槛，否则可能站在被告席上，对于求职者来说，也能带来启发。
37 巴克利在接受采访时说，其实我觉得那些设在着名风景区的厕所不应仅是一个供人方便的地方，它们应该装上大窗户，这样游人就能在如厕的同时饱览周围的美景，这岂不是两全其美？
38 本品并非浓缩剂，不应以酒精或溶剂稀释，使用时应以机器涂膜或浸染。
39 笔者认为，这种观点是一种思想认识误区，中国强大不应也不会是解决中外摩擦的“万应灵丹”。
40 别人帮助了自己，应感恩图报；自己帮助了别人，却不应施恩望报。
41 兵法指明：迂或伸展一翼时，不应使与大军分离。
42 不当的行为是可宽恕的，但也不应一味姑息。
43 不会幸福，要是有良心的话不应把自己的幸福建立在别人的痛苦之上，在别人痛苦达到极限的时候，暴发出来，也就是自己幸福到了终点。但我们可以追求自己的幸福。
44 不可用自己的财力估计行情，不应以赚赔多少而影响决心。
45 不要拿自己和别人相比。总有人比自己做的好，尽管如此也不应让自己泄气灰心。尽力去做，这就足够了！
46 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯 
47 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯。
48 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。文化造句马卡连柯。
49 不应把教育仅仅当成事实、年代和帝王将相的资料堆积，也不能仅仅当作为了个人在社会上立足的必要准备，而是应当作对我们精神、道德、技术和美学遗产等尽可能充分地传承，其目的在于扩大人类的理解能力、控制能力、审
50 不应是为了自己的需要，而应是为了真理而活着。托尔斯泰。