夫圆极常动，七曜运行，离合去来，虽有定势，以新故相涉，自然有毫末之差，连日累岁，积微成著。

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1 骄傲使人落后，谦虚使人进步。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
2 生长在冰冷的荒原之上，崛起于毫末，于逆境中杀出一条通往无上之途;游走在黑夜之中，愿执孤之三尺剑锋，杀出一片坦荡乾坤;十年磨剑，一朝出鞘，灼伤多少眼。
3 以积货财之心积学问，以求功名之念求道德，以爱妻子之心爱父母，以保爵位之策保国家，出此入彼，念虑只差毫末，而超凡入圣，人品且判星渊矣。人胡不猛然转念哉！洪应明。
4 合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。
5 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
6 你们道家祖师说过，合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。
7 且天下之事业、文章、学问、术艺，未有不积小以成高大，由浅近而臻深远者，所谓合抱之木生于毫末，九层之台起于垒土，千里之行始于足下是也。
8 大直若曲，大巧若拙，大辩若讷。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
9 合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，起于足下。
10 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
11 合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
12 扎马是基本功，‘合抱之树，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。
13 以积货财之心积学问，以求功名之念求道德，以爱妻子之心爱父母，以保爵位之策保国家，出此入彼，念虑只差毫末，而超凡入圣，人品且判星渊矣。人胡不猛然转念哉！洪应明 
14 夫圆极常动，七曜运行，离合去来，虽有定势，以新故相涉，自然有毫末之差，连日累岁，积微成著。
15 时比电光，寸阴可惜，毫末有差，而天地悬隔、积年累月而不见功，其失在心乱而意狂也。
16 合抱之木，生于毫末，百年树人的教育大业，必须从娃娃抓起。
17 合抱之木生于毫末，九层之台起于累土”，华硕的辉煌业绩让世人瞩目，可华硕的每一个员工都依然兢兢业业地努力工作。
18 积微成著微言大义身微力薄———本报讯又到一年年终时，各种盘点正在火热进行中，其中年度汉字的评选备受关注。
19 既要敢于担当，以壮士断腕的决心坚定不移推进改革，又要讲究策略方法，因地制宜、试点先行、积微成著，渐进式推进，努力取得改革新突破。
20 小孩的毛病，在细小时就要帮助改正，否则，积微成著，改起来就不容易了。
21 知识的积累要有一个积微成著的过程。
22 “微”字当选年度汉字，自有其理由，微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”……一个“微”字，让人回味无穷，思绪万端。
23 双方既要大处着眼、登高望远，又要小处着手、积微成著。
24 我坚信，只要双方拿出决心和信心，保持耐心和智慧，既大处着眼、登高望远，又小处着手、积微成著，就一定能够完成这项事业。
25 他提出要建设中、美“新型大国关系”，双方需要“大处着眼、登高望远，小处着手、积微成著”。
26 “既大处着眼、登高望远，又小处着手、积微成著”。
27 只要双方拿出决心和信心，保持耐心和智慧，既大处着眼、登高望远，又小处着手、积微成著，就一定能够完成这项事业。
28 存钱罐从一分钱没有到现在，已经存了100多元钱，真是积微成著。
29 夫圆极常动，七曜运行，离合去来，虽有定势，以新故相涉，自然有毫末之差，连日累岁，积微成著。
30 只有关注细节，从点滴做起，化劣为优，积小成大，积微成著，才能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
31 我们要坚持试点先行、逐步推广，通过渐进式、累积式改革，集腋成裘、积微成著，赢得最终的成功。
32 创新就只有这么些个西方所珍爱的的定势！
33 从社会语言心理学来说，委婉语产生于焦虑、害羞和群体定势心理。
34 打破思维定势，实现策略与模式创新，面对人才吸引过程中的客观困难，采取灵活机动的方式，既使省内外的人才为专业镇企业所用，又不强求人才非到企业所在地安营扎寨不可。
35 当你从一个不偏不倚的视角去看待挑战的时，你就不再受思维定势的束缚，而让你的创造力发挥地淋漓尽致。
36 得干点当街撒尿、焚琴煮鹤的事煞煞风景，败败这俩人精的兴致!甘林扯着嗓子喊了起来两位元帅是兵家泰斗，定知道兵者如水，从无定势。
37 对少年儿童只注重知识和技能的传授，忽略了对他们的精神和创新意识的培养，认为只要读好书就行了，从而使少儿从小就养成按部就班思维定势，恪守中庸之道桎梏着少儿活跃的思维。
38 话语方式的选定采纳，不是批评主体一时的心血来潮，也不是偶然的即时应景，而是既有批评家一贯着力的技术渗透，也有他自觉的价值参与，更融涵了批评主体固有的无意识心理范型和思维定势。
39 教师要经常鼓励学生发表不同的见解，特别是不同于教师和教材的见解，改变学生总是跟着教师和教材转，不敢越雷池一步的局面，使学生敢于打破思维定势，求异思维。
40 尽管这些建议不会帮助你解决实际问题，但它们却能帮助你打破消极的思维定势并摆脱闷闷不乐的情绪。
41 其主要的创新是，它打破了那种只能用触控笔进行操作的思维定势，可以直接使用肮脏、油腻、笨拙的手指。
42 人在无奈的时候，势必会做出无奈的抉择，这是定势。
43 如果定势思维地认为事情的正确答案只有一个,非常容易陷入呆板静止的思维模式。
44 收敛思维的误区表现在机械化、僵化的收敛所形成的思维定势，其中较为明显是思维的的心理定势与经验定势。
45 他建议，为了提高走运的几率，要怀着一颗顽皮的童心来面对新问题新形势，而不是让思维定势来限制你的眼界。
46 突破自我，突破思维定势，突破昨天。
47 杨式太极拳：“单鞭”定势是杨式太极拳的基本拳架之一，其身法的关键为端正、自然、顺舒和灵动。
48 在研究性教学的课堂中，如何打破思维定势，鼓励学生标新立异，自成一家之言，有意识地提高批判能力与思辩能力，在研习的广阔天地中逐步锻炼敏锐的观察力和丰富的想像力。
49 只要从平时一心一意美化自我的定势中解脱出来，敢于调侃自己，敢于讲理，人家的心灵就会心照不宣，就不能和你会心而笑。
50 石家庄陆军指挥学院原政委姜援朝代表话锋一转，“战场上没有‘常胜将军’，脱离实战的思维定势和锦标主义，早就该被砸碎。