和光同尘，用其光，复归其明!第一百四十六章叛逆的少年。

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1 大书法家孙过庭云：初学分布，务求平正；既知平正，务追险绝；既能险绝，复归平正。大文豪苏东坡亦曰：大凡为文，当使气象峥嵘，五色绚烂；渐老渐熟，乃造平淡。这是为艺之道；也是为学之道；也是为人之道。
2 犯罪人有复归社会的权利，社会有使犯罪人复归社会的义务。
3 海是位得道者，大智若愚而心怀大志，深邃博大而复归沉默静宁。于是，在它的身边，也常在那无言以教中得到启发，得之点化。
4 却说小倩和雪冰琳摆脱何复归阻挠之后，心中大急之下一路无话便朝浣花岛急奔而去。
5 十九年，奋威将军王进宝恢复保宁，遣总兵杨洪招抚重庆，一时郡县复归版图，璧山仍附永川县。
6 它贯穿生命的整幅长卷，是它将庄严和壮美复归于那个生命。
7 她会表现正常，我会举止得体，一切都又会复归平常。
8 唐朝的《吴地记》转引东汉《越绝书》这样记载“吴之后，西施复归范蠡，同泛五湖而去。
9 听到枪声，他愣了一下，惊愕地张了张嘴，随着跑出门外，向坨子深处侧耳倾听可是莽莽沙坨子又复归沉寂，没有丝毫声息，没有再响起那可疑的枪声。
10 万物所由之而生的东西，万物消灭后复归于它。阿那克西曼德。
11 王五远去，青龙偃月大刀复归沉寂，蟠龙吞月图上，青寒色冷光，幽深弥漫。
12 我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞
13 我的祭坛是山，是海，是大地，是星辰，是一切从大化中涌出之物，人的灵魂也从其中涌出，并将复归。
14 由于复权制度具有激励受刑人自新复归的积极功效，我国刑法应加以借鉴和吸收。
15 这是一个传统的复归，还是一个新的开始？这是因祈福而产生的下意识行为？还是因不安而必然的求助？
16 初九，刚刚开始行动，就能知过必改、复归正道，这样就不会发生灾祸，也不会出现内心的悔恨，必然会获得大吉大利。
17 关于复归何处的问题，历来是见仁见智，不一而足。
18 苏兄弟让栖凤城复归原貌，功德无量，请受吉山一拜。
19 我们只要依经文玩占观象，从中温故知新，也能领略天地人事间的道理，掌握心念行为，一一复归于礼，自可趋吉避凶，克念作圣。
20 和光同尘，用其光，复归其明!第一百四十六章:叛逆的少年。
21 和光同尘，用其光，复归其明!第一百四十六章叛逆的少年。
22 不管被世事整得多么面目皆非，拿起他的书，立即舒坦，好似断线风筝又复归了航向。
23 你该如何统治一个拥有二百四十六种乳酪的国家？
24 和光同尘，用其光，复归其明!第一百四十六章:叛逆的少年。
25 和光同尘，用其光，复归其明!第一百四十六章叛逆的少年。
26 必须合理地确定光源的光束口径与光盘物镜孔径比值，才能保证其光能量耦合效率，并获得较小的光斑尺寸和合理的焦深。
27 潜龙腾渊，天戴其苍，乳虎啸谷，地载其黄，雏鹰展翅，天地翱翔，青春奔放，灼灼其光。五四青年节，愿你永远朝气蓬勃、锐气堂皇、灵气飞扬。
28 饮酒而不沉醉，见色而不滥淫，进得出得，来得去得，和其光，同其尘，出淤泥而不染，混同世俗而不沾红尘。
29 和光同尘，用其光，复归其明!第一百四十六章:叛逆的少年。
30 和光同尘，用其光，复归其明!第一百四十六章叛逆的少年。
31 "阅近日少年文字及聆其谈论，往往矜奇斗异，肆为大言，讥诋孟孔，称杨叛逆，心实忧之愤之，"皆以一面之词描述了当日士人和士风的蜕变。
32 ，被血海深仇蒙蔽了双眼的少年，最终还是无法抉择在自己人生之中最重要的是什么。那么，他也注定什么都得不到。
33 ?????淡淡的哀伤，弥漫心头，少年双拳紧握，内心动摇不定。
34 ‘当，当，当……’沉重的敲打声从杨记铁匠铺的屋子之中徐徐传出，屋子里一个赤裸着上身的少年，正双手紧握着一柄铁锤目光专注的敲打着灶台上的烙铁。
35 “阿衡我以为我要死了”，阿衡抱着女儿多少恐惧委屈痛苦全都烟消云散她拿手背挡住眼中的湿热哽咽到：“你死不了不是不让你死只是我一点也不想死。”，言希怔怔的却听懂了她的话，到头来谁成想世上夫妻有谁如他们一般
36 “不要忘了，不要忘了，阿衡，阿衡，阿衡，……”郑医生喃喃，学着那少年的语调，语气大悲。他多么不舍得他的宝贝，不要忘了他的阿衡，可终究，渐渐忘却。书海沧生。
37 “朝如青丝暮成雪”，乍起乍落的一朝一暮间又何尝真有少年与壮年之分？“急罚盏，夜阑灯灭”，匆匆如赴一场喧哗夜宴的人生，又岂有早到晚到早走晚走的分别？张晓风 
38 “互动全方位”最终被取消了，通过让出演“拉古娜海滩”的少年演员排排站或是上演“奥斯本一家”的古怪世界来填补各个环节之间的空档。
39 “狡捷过猴猿，勇剽若豹螭”，塑造了少年侠士勇猛善战的形象;“背手抽金镞，翻身控角弓”，将射手百步穿杨的绝技展现得淋漓尽致。
40 “毛边书朴素自然，像天真未凿的少年，憨厚中带些稚气，有一点本色美。
41 “三沈”昆仲少年立志，勤学苦读，弱冠之后，游学中外，学贯古今，成为我国“五四”新文化运动的先驱和享誉国际的文化大师。
42 “少年军校”赴京参检“少年军校”是无锡市凤翔实验学校的一大传统特色，是对广大学生开展德育教育、进行素质教育的有效载体和手段。
43 “少年气概惊前辈，尺幅丹青压后人”，有“雏凤清声”之誉。
44 “少年时就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”我们应当敢于正视痛苦，尊重苦难。欢乐可以赞美，苦难又何尝不值得歌颂？凡是不能够体会到快乐与苦难的人，就不懂得享受欢乐与痛苦。
45 “我的上帝，你为什么要抛弃我？”少年抬头望着神坛上硕大的十字架，呆呆地问，“你为什么要抛弃我？”。
46 “五四青年节”没赶上，这次无论如何也要给自己过个“六一儿童节”！尽管岁月已风干了泪水，如今的我早已不是当年的单车少年。别人青春，脱了稚气，但我依然要说“六一儿童节”快乐。
47 “在绝望中求永生。”常见人驱使自己的“少年”“青年”归化于自己的“老年”。我的“老年”“青年”却听命于我的“少年”。顺理可以成章，那么逆理更可以成章——少年时自己说过的一句话，足够我受用终生。
48 “自大是少年的野心，英雄乃是男人的浪漫，这并不值得羞愧。”琥珀之剑拂晓之焰。
49 “自古英雄出少年”，青年，是人生中生命力最旺盛的时期，也是最富想象力、精力最充沛的时期。
50 《大宋的智慧》刻画了一位心有猛虎却秉持良善的少年，带着幼弟在物力维艰的宋朝坚定前行的模样。