而季氏身为诸侯却胆敢在家庙舞会中使用八八六十四人的队列，这在孔子看来简直是大逆不道。

相关句子

序号 句子
251 孔子因材施教，对于不同的对象，考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体情况，给予不同的教诲。
252 孔子闻之感叹不已，说“吾以言取人，失之宰子;以貌取人，失之子羽。
253 “以言取人，失之宰予;以貌取人，失之子羽”，孔子是有过教训的，现在很多人用常理想事，也“失之某省”了吧。
254 孔子云“吾以言取人，失之宰予;以貌取人，失之子羽。
255 孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦！”。
256 孔子是伟大的思想家，他对自己要求严格，学而不厌。
257 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!孔子。
258 我看他沉浸其中，说我想到了孔子的学而不厌诲人不倦的名言，问他在想什么。
259 孔子曰：“学而时习之，不亦悦乎？”。
260 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”。
261 孔子当年认为弟子不分贫富，而有教无类，据说他的高徒颜回家里就很穷。
262 孔子“有教无类”的教育思想，在今天仍然起着很大的作用。
263 在中国，孔子"有教无类"的思想一直为人们津津乐道。
264 孔子从司空见惯的水中悟出了道理，可见是有教无类。
265 孔子的伟大之处，就在于他有教无类，嘉惠无数莘莘学子。
266 孔子有教无类，门下弟子有杀猪的，有经商的，还有务农的。
267 话说孔子五一带学生子贡、子路和子游出游，一妇人看见他们大叫：你不是人！请问她在说谁？子路，因为指鹿为马。
268 孔子栉风沐雨、日夜间程，几个月后终于走到了洛阳。
269 胖子觉得‘俗话’这个人比孔子老子什么的牛逼多了，因为从古到今好多至理名言都是他说的。
270 他离开孔子庙以後，约集志同道合的好友结盟，宣誓忠明抗清，在金、厦一带举起反清大旗。
271 孔子说：志士仁人，无求生而害仁，有杀身而成仁。
272 孔子与老子，都有一套言之有理、持之有故的讷言论。
273 子曰：言而无信，不知其可也！意思就是孔子说，一个人如果连短信都不发，还怎么在江湖上混呢？大寒到了，给你发去我的问候，证明我还在江湖混着。
274 康有为由于之前接触过一些西方的书籍，如《海国图志》、《瀛环志略》等，也借助于其故友廖平的经学伪经、孔子改制等思想，自成一家。
275 望着这座雕像，就仿佛看到了孔子当年授课时的风采，仿佛听到了那严厉明朗的声音。
276 公元前526年，25岁的孔子学识已大为长进，其时，鲁国不少少年拜他为师。
277 我读“论语”》刚一露头，就被“新儒家”们鸣鼓而攻之，这场气壮山河的“孔子保卫战”，据称已取得了决定性的胜利。
278 例如托古改制，写了一篇牵强附会的“孔子改制考”，有为达目的不择手段之嫌。
279 子贡结驷连骑，卒成夫子(孔子)之名，亦何必褐衣蓬户，乃为愉快乎哉?
280 “言寡尤，行寡悔”就是说，说话少出错，做事少后悔，谨言慎行，这就是孔子讲的君子之道的内容。
281 孔子从《诗经》中生发的“兴观群怨”，涵盖了现代诗歌批评所津津乐道的认识、教育、审美三大作用，开启了中国文化“诗教”的传统。
282 其嘉言懿行，比孔子的“巧言令色”。
283 是褒是贬众口不一也是情有可原，毕竟每个人心目中都有其对孔子形象的定位。
284 孔子曰，学如逆水行舟，不进则退。
285 孔子世家：高山仰止，景行行止，吾闻富贵者送人以财，仁人者送人以言。
286 孔子学院的发展自草创以来一路高歌猛进.
287 亘古通今，孔子是远近闻名的老师。
288 司马迁赞扬了孔子一生与时世不苟合取容的精神。
289 按照孔子“成事不说，遂事不谏，既往不咎”的精神，我们要关注的是那些接过了这些“就业”热炭团的单位。
290 在这里孔子不仅强调了法制对治国的重要作用，而且他的古为今用的思想方法也值得今人学习。
291 孔子主张写文章不语怪力乱神。
292 就连至圣先师，孔子他老人家都说过，子不语怪力乱神。
293 孔子还是子不语怪力乱神呢，这种时候大多数人对于这种神怪故事都是另可信其有不可信其无的。
294 《论语》还说，子不语怪力乱神，大量的古代神话，肯定就被孔子这位文化传统的掌门人当成说不得的“怪力乱神”。
295 尤其是华夏历史记载，因为孔子敬鬼神而远之，子不语怪力乱神，所以儒生们记载历史总是可以淡化宗教及神棍们在历史上的作用。
296 孙康映雪读书是挚，管宁割席分座是专，头悬梁、锥刺骨是激，匡衡凿壁偷光是醉，韦编三绝的孔子是勤。
297 《礼记·射义》记“孔子射于矍相之圃，盖观者如堵墙”，可见其射艺之精;至于“御”，可能更优于射。
298 “孔子射于矍相之圃，盖观者如堵墙。
299 孔子“射于矍相之圃，观者如堵墙焉。
300 据记载，孔子曾带领弟子表演射箭技术，“观者如堵墙”，表明当时射箭已经非常流行。