第二部分，从寓教于乐、潜移默化和怡情养性三方面对散文情感教学的审美特征进行了论述，在论述中做到理例结合，深入浅出。

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1 “绿色定向”、“乌兰魅影”、“押花”、“秘密花园”……如今，这里已经积累了一系列操作简单、寓教于乐的趣味科普活动。
2 班级是师生的游乐场，美德、价值观、思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。
3 多姿多彩、生动活泼、寓理于情、寓教于乐的青少年文化，在四个文明建设中起到了不可替代的作用。
4 活动也结合在线书展、汉字艺术展演、汉字小神通及汉字嘉年华会等寓教于乐活动，希望透过兼具多元、创意的活动，让民众体验汉字之美。
5 今天，他想给宇文柔奴上一堂关于数据库管理的启蒙课，寓教于乐，先来做个小游戏。
6 看漫画可说是寓教于乐，它将永远会是我最喜欢的嗜好。
7 你知道，我家传的术数技巧，算筹时需要大量的运算，算那个算累了，就玩围棋做休息，老爷子说这叫什么来着，对了，寓教于乐!
8 说说唱唱是学习英文最快的一种方式，不需要乐器的伴奏也能以最自然的方式教导学生用音乐来学英文，寓教于乐！
9 萧逸认为，现在很多武侠小说中的武侠精神和倡导人们行侠仗义的精髓早已荡然无存，作家在自娱娱人的同时，还要有良知和社会责任感，要寓教于乐。
10 寓教于乐每期刊物都保留了鲜明的教学目的!
11 寓意深远，具有教育意义和知识性：好的故事寓教于乐。
12 在此基础上积极探索运用通俗化、趣味化的方法，坚持寓教于乐，寓理于事，把道理讲实讲透，讲到官兵心里去。
13 在与师傅得寓教于乐般的对话结束后，师傅就断言十五之夜过后，那对夫妻绝对会回来。
14 这是因为，对中小学生的德育教育不能以抽象的概念、枯燥的说教进行，而是要寓教于乐、寓理于情，让孩子们易于接受、产生共鸣，得到启示、受到教育。
15 这也是我的启蒙游戏，刚上初中那年老爸便手把手的教我，美其名曰寓教于乐。
16 中华传统文化题材的涌泉跃鲤、扇枕温衾、戏采双亲等主题灯，寓教于乐，展现了尊老爱幼、知书达理等传统文化习俗。
17 第二部分，从寓教于乐、潜移默化和怡情养性三方面对散文情感教学的审美特征进行了论述，在论述中做到理例结合，深入浅出。
18 当然还有很多很多这样劝诫和教育并重的歌曲，寓教于乐中潜移默化地构筑起我的人生观、价值观，以及很多至今仍奉为经典的道德观念。
19 他的课堂总是笑声不断，他把寓教于乐的教学方法体现得淋漓尽致。
20 我们可以实事求是地说，如果不能寓教于乐，教育事业就得不到良好发展。
21 第二部分，从寓教于乐、潜移默化和怡情养性三方面对散文情感教学的审美特征进行了论述，在论述中做到理例结合，深入浅出。
22 、没有，对情感方面很传统，碍口识羞。
23 “当人们想要表达自己的情感或感受时，他们需要一个空间或渠道”，他说。
24 “服务式公寓”不能带来情感上的共鸣，这种只能给人带来实用性的联想的词语使得我们的市场人员退缩不前。
25 “可是，”庭长接着说，“神恩允许的时候，即使是一个受过法律贬黜的人，他心里也还可以留下一点爱名誉、爱平等的情感。
26 “你……我……”她慌乱着，心中情感好似潮涨潮落，浪花不停触摸着沙滩，向前一点，再向前一点，去够那一颗美丽的贝壳。而他这贝壳，静静立在她面前，始终那样的无动于衷。投我木瓜。
27 “凄凄秋风，轮轮落日”是曾样的情感呢？它的深沉与惆怅寄托着秋日的许多沉思与不解，毕竟是秋风瑟瑟，落日沉沦的一种境界。只能感叹，自然的给予由不得如此体会。
28 “诗以言志重在抒发，一己之性情”，商衍鎏诗风清新自然，情感真挚。
29 “我”是初始的万源之本源，一切万物都起源于“我”。明白了这一点，灵性智者就被赋予了奉献的情感，就会全然地奉爱于我。
30 “研求之美，在于寻求隐匿于情感与自然中的真理与至善;研求之乐，在于笃学不倦，找寻心目中宇宙的奥秘。
31 “意在笔先”是基于既定计划的有机应变，“化机”则强调情感流溢的随机应变，则侧重于感兴顿悟，即即兴创作。
32 阿卡什先生，这位使我们逼真地感到英国文学强烈情感的人，他自己就是一个性情中人。
33 爱，来源于生活，爱的本身，就离不开实实在在的生活。它会在平凡的生活中历练、成长、升华，从而，丰富自身的情感，让爱达到最高的精神境界，提升爱的品质，弘扬爱的力量！
34 爱，是每个人的心灵寄托。爱，是人们心中的一种情感依赖。爱，是一个人生活的一部分，爱，是生命历程的阳光，能温暖你的寂寞！照亮你的忧伤！
35 爱不仅是一种意愿和情感，更是一种能力，我看现在的人渐渐的都爱无力了。这"爱无力"可比"肌无力"和"性无能"听着更可怕，爱都没了，还活个什么意思，奋斗个什么劲儿呀？
36 爱不需要解释，却又可以解释一切。虽然爱情只是众多情感中的一类，但它远比其它来得深刻，来得无奈。
37 爱存在主义书籍相对来说，书本更具分析性，这是受长度限制的电影所不能做到的；至于音乐，对我来说纯粹是诉诸感情；但在书的世界，情感与分析几乎可以无限长。
38 爱到最后，所有的情还要从单纯的耳鬓厮磨、缠绵悱恻走出来，再聚拢到另一处，变成生命里不绝的心疼和牵挂。懂得心疼所爱的人，爱，才从激荡的情感回到了沉静的生命之中。
39 爱国主义和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。
40 爱国主义是干百年来巩固起来的对祖国的一种深厚感情。热爱故土和祖国的大好河山是爱国主义的重要内容，它是一个民族、国家全体公民的一种神圣美好的心理情感，蕴藏于每个公民的感情世界之中。
41 爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。
42 爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。爱祖国高于一切。
43 爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。凯洛夫 
44 爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。
45 爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。凯洛夫 
46 爱就像一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明亮。
47 爱你是前世弥留之际情感的延续，是今生轮回前不变的诺言。
48 爱怕沉默。太多的人，以为爱到深处是无言。其实，爱是很难描述的一种情感，需要详尽的表达和传递。
49 爱情，是真诚的展现，我将暴露在你跟前；爱情，是执着的情感，我将它寄存在你的身边；爱情，是永恒的誓言，我愿一生将你陪伴；只愿天天看到你的笑脸。
50 爱情，是真诚的展现，我将它暴露在你跟前；爱情，是执着的情感，我将它寄存在你的身边；爱情，是永恒的誓言，我愿一生将你陪伴；只愿天天看到你的笑脸。