是教育思想意识形态化，语文承载过多道德教化功能，很多是虚情假意伪道德和旧时代奴化思想糟粕。

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51 学习古诗文就是在接受传统文化的熏陶与教化。
52 谣谚所传达的伦理观念，既有与官方正统教化伦理高度一致的一面，同时也不乏异质的声音。
53 一个负责地方秩序的父母官，维持礼治秩序的理想手段是教化，而不是折狱。
54 一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。
55 因此，圣人以无为的态度行事，实行不用言语的教化，听任万物自然兴起而不为其创始，有所施为，但没有自己的意向，功成业就而不自居。
56 用现在的话来说我是不堪教化的。
57 在人类历史的发展进程中，教师承担着传承文明、教化世人和推动社会向前发展的重任。
58 真情告白坦率无忌是一种伤害，我选择谎言致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。
59 知识精英的文字记载与国家旌表在社会效果上殊途同归，成为有效的教化手段，弥补了国家旌表的不足。
60 至于所谓圣人与天同忧乐，是出于教化后世的需要，乃至人之末流，不足为训。
61 质朴之谓性，性非教化不成。
62 朱元璋聪明而有远见，神威英武，收揽英雄，平定四海，求贤若渴，重农桑，兴礼乐，褒节义，崇教化，制定的各种法规都很相宜。
63 最开始是个动词，是指对人教化的过程;后来演变为名词，即指德治教化、典章文物、书籍文字等;而后又指从人类的物质生产逐渐引伸到精神文明建设。
64 皇上!族别法有违仁德，我华夏礼仪之邦，历朝历代素来讲究以仁化仇，以德报怨，即便是对戎狄蛮夷，只要归附称臣即恩结之，教化之。
65 圣人有言，有教无类，人类受圣人教化得以与兽类区别开来。
66 他在四清山上教化众多生灵，唯恐此次殒殁，妖族再无庇护之人，妖修们沦为众生底层，便暗中把《勾陈天书》与一位忠心耿耿的狐族妖仙保管，莫使其遗传。
67 是教育思想意识形态化，语文承载过多道德教化功能，很多是虚情假意伪道德和旧时代奴化思想糟粕。
68 理解、教化、关怀、倾听、鼓励、可以情绪化、寻求医生的帮助，诸如此类的东西都留给了女人。“真正的男人”仅允许有三种情绪：幽默，愤怒和性感受。
69 爹爹常说，华下天府是文化礼义之邦，王道教化，路不拾遗，夜不闭户，人人讲信修睦，仁义和爱。
70 岂有此理，我教化弟子，不计其数，哪有你这般，还没进门就撒诈捣虚的。
71 若是这般，便也是他武重自己不修教化，穷侈极奢，天怒人怨，方才有今日之祸。
72 道德文章，诗礼教化，虽可教人，却不可能使得人人向善，更有那禁不住酒色财气之诱惑者，今日向善，明日向恶，要治天下，唯有法家。
73 这是一个儒道成圣的故事，儒家教化万民，道家替天行道，此时佛教大兴、道教赢弱、百家艰难、十国相争，巫妖虎视眈眈，蛮族屠城作乱。
74 主要阐释杨绛喜剧精神的内涵，探讨其喜剧精神的人生与艺术资源，包括家学渊源、中国传统世情文学的教化和英法世态喜剧的影响三方面内容。
75 究竟上，伊朗裙钗在伊斯兰信徒世界中是最有教化至多才多艺的。
76 历山之农多是外地移民，在那远古洪荒时期，由于教化缺失，愚昧而顽固，野蛮刁悍，不通世务，不懂情理，弱肉强食的动物本能表现的特别突出。
77 从简到易，结合玩家与原住民的不同点，去其糟粕取其精髓，文从字顺的一个又一个字蹦到了典录上。
78 当前，文艺评论界与其他文艺创作一样，患有“食洋不化”症，热捧西方学说和话语方式，紧盯西方文艺批评理论和评论模式，一味复制追赶，不甄别精华与糟粕。
79 读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕。
80 对古代和外国的文化，必须去其糟粕，取其精华，不能不加区别的兼收并蓄。
81 对于古代和外国的文学作品，我们要取其精华，去其糟粕，不能生吞活剥地全部吸收。
82 对于西方文化，我们要剔除糟粕，吸收精华，决不能毫无批判地兼收并蓄。
83 浮躁和逐利，使得绵延数千年的中华民族文化在一些人心目中渐渐淡漠，转而对西方文化盲目追捧和对文化糟粕如蝇逐臭。
84 更不能不辨真伪，把糟粕当精华大肆宣扬传统中的消极因素。
85 黑山虽以张燕为首，可其中良莠不齐，各路将领都是豪强出身，张燕管束不了也情有可原，到时主公只需去其糟粕便可。
86 很长时间来，我们必须这麽说，清除这些黑暗能量遗留的糟粕，这些导致分裂与最大化问题的企图。
87 近世以降，中国社会变革的步步深入，不断向传统文化提出新的挑战;保存中国传统文化的优良基因和剔除其不利于时代发展要求的糟粕，成为一个问题的两面。
88 例如我本人不喜欢太斤斤计较的人，因为我自身便不是一个斤斤计较的人。这类人就属于尺度过小。凡这类人，没有价值得基本都是被我直接封杀，没有一丝交往兴趣。而有价值的，我便能适当忍耐，以自身能给予对方得价值作
89 论是酿酒，还是起名儿，我们都不该自欺欺人。“拿来”是可以的，但一定要有所取舍，要“求其方”，而不要“窃其糟”。否则，把无知当有趣，把糟粕当美酒，只会贻笑大方。
90 面对他人意见，不加选择，肆意采用的做法是谓愚蠢之至。剔除糟粕，吸取精华，百家之长，为我所用；结合自身情况，充分践行，以使自己更加茁壮、繁茂，事情得以顺利解决，方是上上之策！
91 匹夫有责等等，都是中国传统文化中的经典思想，我们应当汲取精华，剔除关于"气"的熟悉上的糟粕，让酒色财气回到它们本来的位置上去，在人的正确把握下，发挥出它们应有的作用，显示出它们应有的光彩。
92 遣词造句，舞文弄墨，自古百花齐放，百家争鸣，有糟粕方能出精华。
93 清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。
94 清理古代文化的发展过程，剔除斯对封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族。
95 取其精华，弃其糟粕。
96 取其精华，去其糟粕，与时俱进!而已!
97 人能取诸家之精华而吐其糟粕。
98 如果，中国诗歌只照抄照搬西方流派或主义，而没取其精髓弃其糟粕，又怎能繁荣？怎么崛起？
99 儒家学说虽然糟粕不少，但整个内容不失博大精深，千百年来积厚流广，其影响是深远的。
100 生活是广阔的大千世界，无奇不有。阳光下的罪恶，毕竟只是生活中的糟粕，而友善真诚，则是人的天性。太阳深处，核聚变在不断进行，太阳下面，人的心灵在时刻净化。