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“望子成龙”“望女成凤”不能走极端,我们家长不要过于计较孩子的分数,而要特别抓好他们思想品德教育以及良好习惯的养成,甚至从学前阶段就开始抓。 |
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不吃腐败变质的食物,不喝生水,生吃瓜果要烫洗,要养成饭前便后洗手的良好习惯。变质造句。 |
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不少同学写作文已经养成了字斟句酌的良好习惯。 |
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充分发掘孩子身上的种种优点,培养他们的种种良好习惯,锻炼和养成他们健康的心理和人格,这是教育的神圣使命。 |
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肝炎疾病很可怕,一旦染上难医治,良好习惯可预防,讲究卫生不传染,定期体检注疫苗,健康相伴乐逍遥,世界肝炎日,爱护你的小心肝! |
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弘扬社会主义荣辱观,积极参与多种形式的道德实践活动,从身边的事情做起,从一点一滴做起,践行道德规范,增强道德意识,养成良好习惯,培养高尚品质,做一个有道德的人。 |
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家长要对孩子的作业和学习情况认真督促检查,提高孩子自觉学习的良好习惯,配合老师更好的教育孩子。 |
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良好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本,这个资本不断在增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。 |
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妈妈经常喋喋不休地教导我们,功夫不负有心人,我们就养成良好习惯! |
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美德大部分包含在良好习惯之内。 |
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其次,还要养成按时就餐和不偏食的良好习惯。 |
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让我们从一点一滴做起,践行道德规范、增强道德意识,养成良好习惯、培养高尚品质,做一个有道德的人! |
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如果教师不注意这个问题,由于学生的模仿心理很强,学生就会照猫画虎,影响学生良好习惯的养成,甚至可能使学生也养成了类似的不良习惯。 |
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事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。 |
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童年是人生的春天,春天是播种的季节,播下真善美的种子,开出良好习惯的花朵,收获健康人格的果实。 |
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我们从小要养成良好习惯做事情都要快,不能慢慢吞吞的去做。 |
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我们靠规范的管理,培养每个孩子的良好习惯,从点滴做起,从小事抓起。 |
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我们认为,使学生养成良好习惯和预防不良习惯,是一项重要的教育任务。 |
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我们要养成天天刷牙漱口的良好习惯。 |
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学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。 |
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一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。 |
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在动荡不定的岁月里,他始终保持这个良好习惯。 |
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在日常的对话中渗透说英语的良好习惯,让学员不知不觉中习惯英文表达方式,出口即成句,下笔即成章。 |
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珍惜生命,崇尚文明生活;热爱生命,养成良好习惯。 |
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"水"一个我们平不陌生的字,水是孕育万物的甘露,有了水才有生命,但谁有知道这司空见惯的水是极其稀少的呢? |
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"他的请求已被考虑。"多斯说,"他的生命危在旦夕。他不是那种容易过度情绪化的人,至少对我是这样。"。 |
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"我要感谢上帝救我一命,他会保佑我,"布劳利几乎泣不成声地说,"我不知道以后会怎么样,可是我确知他握着我的手,他保全我的生命,以便彻底制止官官相护掩盖罪行。"。 |
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,鲜血喷洒挥出,像是一股股流泉冲天而起,而又渐斩衰弱,仿佛楚欢已经不可能继续的生命。 |
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“唉呀,谁能料想她真跳呢?”“活蹦乱跳的一条生命,就这么没了?”“太惨啦!唉,如果大家不起哄,也许……”围观人群再次议论纷纷。 |
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“对人类的需要来说十分重要的,不管在他们生命中的何种阶段,就是一种亲密的关系,”她说。 |
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“公牛”在他生命尽头时所感到的最为担心的是他没有为他的人民尽力战斗,为此他们也许会斥责他。 |
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“僵卧孤村不自哀”,在生命的绝境中高歌一曲,死神也会退避三舍。 |
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“今天是你的生日,我的朋友,清晨我送你一首好歌。。。”迷人的音符代表我祝你生活幸福甜蜜,悦耳的歌声代表我祝你生命更加精彩!祝生日快乐! |
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“旧的恐惧会产生新的恐惧。”“任何始终捍卫他的灵魂、他的内心正直,随时准备放弃任何东西,乃至瞬间的自由、他的生命的人,不可能被恐惧所压垮。”。伊凡·克里玛。 |
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“拒拆迁被烧死”是一幕令人震撼、催人反思的活生生法治教育案例,它再次以生命的名义,警示了敬畏法治、践行法治、惩戒恶行、彰扬法治的重要与迫切。 |
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“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。”每当听到这首令人感动的歌,我就仿佛看到了绿色的小草,看到了那坚强、默默无闻的小生命,也看到了生命价值的存在。 |
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“每一个生命都是一部百科全书、一个图书馆、一座物品储藏库、一系列风格”,倘若生命如一座图书馆,广博而谨致、浩阔而理智,那是多么美好的一件事。 |
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“难道生命这漫长进程中所有的努力和希望,都是为了那飞娥扑火的一瞬间?”,“飞蛾并不觉得阴暗,它至少享受了短暂的光明。”。 |
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“祈祷”,因为我们可以愉快地向前看,看到在另外一个世界的新生命,我们赞美我们的上帝:因为你的慈爱比生命更美好,我的嘴唇咬赞美你。 |
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“人生也许就是不断地放下,然而令人遗憾的是,我都没能好好地与他们道别。”人人都记住了这句话,人人都有来不及和不尽兴的道别。很多的放不下都是因为不甘心,很多的不甘心才会让人的记忆一直有生命。 |
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“人造美女”是一个纯粹的市场炒作的概念,其背后隐匿着深刻的生命伦理难题,并直接面对现实的医学伦理学问题。 |
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“如果没有遇到他,自己的命运会如何?”这个问题她想过不止一次,可事实上终究是遇上了,这么纠纠缠缠地一路走过来,而她知道未来也会这么一直纠纠缠缠走下去。正如他说,生命很短,他只想与她一起走完。 |
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“谁能体会一个有机会挽救女儿幼小生命,却无能为力的父亲的悲楚心情!”采访中,胡子强呜咽着说。 |
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“生命”多么鲜活的词语;“安全”一个多么古老的话题;“幸福”一个多么奇妙的感觉;生命至上,安全为天。生命只有在安全中才能缩放光彩。 |
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“生命是获取知识的工具”,只要秉持这个原则,我们不仅会勇气百倍,同时还能尽情生活和开怀大笑!尼采。 |
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“师弟精神”与生命哲学一样,是贯穿池田教育实践精神的又一核心。 |
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“虽然,这种情况下的结果很不幸,但对鲸鱼的尸体解剖还是给了我们一个难得的机会去近距离的审视一个真正意义上的非凡的生命。”这样说道。 |
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“天地之性人为贵”,人的生命是天地间最尊贵的。买卖人口是“悖天心,逆人伦”的罪恶行径,必须立刻停止。原有的奴隶,一律恢复自由民的身份。一道令下,三百六十万奴隶获得了解放。 |
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“突然”是个很好的词,好像一切不珍惜和措手不及都能归咎于突然。突然夏天就来了,突然就得到了,突然谁住进你生命里了,突然你又弄丢谁了,仿佛任何的变故都是突然发生。时间打败时间,爱情打败爱情,输给的不是别 |
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“万古山峡对比游”,“宗教文化殿堂”,美丽的山水城市,迷人的山城夜景“一套新的旅游战线,赋予重庆风景名胜以新的生命。 |