这样一来，我们就不能说我们讲得妥当，再进一步，我们就不能说我们讲得好。

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251 有人把彩券中奖技巧讲得天花乱坠，但谁敢相信？
252 有位出家人曾经告诉师父，他出外弘法时，很多人问他问题，有些问题师父从来没有开示过，他不知如何回答，于是就赶快求师父帮忙，忽然间他也能讲得很通顺讲得头头是道，大家都很惊讶：你这么年轻，怎么懂这么多？
253 越是高明的师傅，越能把深奥的道理讲得深入浅出，通俗易懂。
254 在痛陈禁毒以维护社会安宁的演讲中，这位代表讲得有理有据，慷慨激昂，博得全场掌声。
255 张老师讲得又生动又有趣，课堂里不时传出欢畅的笑声。
256 张太太上海话比丈夫讲得好，可是时时流露本乡土音，仿佛罩褂太小，遮不了里面的袍子。
257 这次全市演讲会上，他把环境污染这个问题讲得面面俱到，让人很赞叹！
258 这个东西并不是说从职业方面选择怎么样的另一伴，而是缘分。我特相信缘分，还有我觉得要是从职业方面讲得话医生找护士也很好啊，最起码有很多共同语言，要是在一个单位上班的话那就更是两全其美了。
259 这个故事被老师讲得饶有风趣，我们也听得津津有味。
260 这是因为我当时才学了几个月的中文，表达能力非常有限，王海虹是日文系的本科生，英文讲得也不太好，因此我们沟通都非常吃力。
261 这样一来，我们就不能说我们讲得妥当，再进一步，我们就不能说我们讲得好。
262 知识少的人，讲话讲得特别多；知识多的人，讲话反而讲得很少。
263 纵使一百张嘴讲得口干舌燥，两只耳朵也能容纳下它们所讲的一。
264 她把评书讲得有声有色，台下的人个个听得如痴如醉。
265 老师讲得有声有色，可我一点儿也没听进去。
266 老师讲得有声有色，可我一个耳朵也没听进去。
267 他们把相声讲得有声有色，让观眾听得如痴如醉。
268 她插身进来，讲得声色俱厉，使得经理哑口无言。
269 据陈思讲，刘老师能将复杂枯燥的语法讲得妙趣横生，将深涩难懂的完形阅读点拨得淋漓尽致。
270 老师讲得口干舌燥，我们听得津津有味。
271 老师在上面讲得口干舌燥，我们在下面听得津津有味。
272 台上，他们戴着假面具，往往是慷慨陈词，旁证博引，谈古论今，讲得头头是道，台下则是换了一副真面孔，说一套做一套，语言的巨人，行动的侏儒。
273 日积月累有很多种方法积累，比如学习讲得是坚持，坚持是成功，成功是学习的积累下来的。
274 老师在台上讲得顾盼神飞，同学们听得津津有味。
275 这里讲得有些吹毛求疵，但大家一定要有这个意识。
276 他总爱添枝加叶，把故事讲得更有趣.
277 好心进民主可以讲得天花乱坠，可是却不知道怎么过民主生活。
278 那个人的声音相当低，而且把他要讲的最重要的部分讲得吞吞吐吐。
279 尤其是课内，沈老师说，现在低年级的语文课讲得太复杂，颠来倒去，没有低年级语文课的味。
280 讲了一天话，讲得我舌敝唇焦。
281 呵!这小丫头倒是灵牙利齿，讲得有头有理啊!“咳!都怪我平时没有纵容你才惹得如此，难道你没听过凡事要讲究先来后到吗?”。
282 老师的故事讲得绘声绘色，学生们听得很入神。
283 上流社会的消息灵通人士，英语讲得很糟糕，可是说起法语来，却运用自如，神气活现。
284 李丽把原本很有趣的事情讲得索然无味。
285 今天的课和往常一样，老师讲的无非就是修习中要注意哪几样，反正翻来覆去，覆去翻来地讲，讲得众人都能背下来了。
286 张老师讲得深入浅出，从不会照本宜科。
287 他只会纸上谈兵，讲得头头是道，干起来却不行。
288 他虽然能将大道理讲得头头是道，却总是无法付诸行动。
289 他口无择言，讲得头头是道。
290 爱德华摆了摆手表示无奈，对方语气中强烈的敌意使他知道设若再进一步必然会遭到猛烈的攻击，退后几步，爱德华打算离去。
291 大海在月夜中闪着万点银光，在海边高高的山崖上，站着一只石猴，他呆呆望着大海。世界是这个样子的么？极目之处，无边无界，我却不能再进一步?今何在。
292 看他的脖子是否僵硬，然后再进一步检查，如果确实是，那你就可以高度怀疑这样的人群，是一个软质性的颈椎病。
293 世界是这个样子的么？极目之处，无边无界，我却不能再进一步?今何在。
294 我应该再进一步，务必要在这个女人身上达到目的才好。如果我以后发了财，有人耻笑我当家庭教师低贱，我就让大家了解，是爱情使我接受这位置的。
295 要再进一步开采，进入专家所谓的三次采油，通常必须降低剩馀石油的黏稠度，方法包括热、气体、化学药剂，甚至还有微生物。
296 再进一步，把这个铜融化后铸成本尊像，人们对着它顶礼膜拜赞颂祈祷，这个铜就更宝贵了。
297 再进一步，一天，你应该给我叫救护车了。
298 再进一步的脂肪酸延伸是在光面内质网的胞质溶胶面进行。
299 这很遗憾反过来又会产生一个不良的涟漪效应：当氧含量下降，油就不能再进一步分解。
300 这样一来，我们就不能说我们讲得妥当，再进一步，我们就不能说我们讲得好。