这里有个道听途说的故事，主人公是位印度职员，他需要将最近一次英国人口普查的统计结果输入电脑数据库。

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101 陈老师写道，这道题主要考查学生对课文中人物品质特点的了解程度，而刷子李是第十册语文教材第七组中出现的一个主人公，此人擅长粉刷。
102 此外，三个次要情节都服务于主要情节，男女主人公终于走到了一起获得了幸福。
103 从新时代写起，主人公贯穿古今，穿梭宇宙，寻找迷迹，破险阻，求真理，为的是爱情?友情?亲情?
104 从以上事实，我们可以得出这样的结论：伏尔泰和莫泊桑这两位作家是带着深深的同情去描写他们笔下主人公的悲惨命运的。
105 但是人总是自私的，他承认自己的愿望，但未必尊重别人的相同愿望。所以我们在现实中，包括影片中都可以看到很多人蔑视死者，不愿意像主人公那样善待死者，不愿意尊重主人公善待死者的行为。
106 但他成功地表现出了主人公思想单纯却勇敢风趣的性格。
107 当男主人公飞奔到机场，喊出那句“嫁给我吧，夏花”，我们禁不住也同女主一起微笑，如夏花般璨烂的爱情终于圆满。
108 当丈夫开始厌弃夫妻生活而外出寻花问柳追求新的刺激，主人公被抛撒在家，受到冷落，倍感寂寞，感情生活面临危机之时，她便想方设法拢回丈夫的心，免遭遗弃的下场。
109 第三部分则深入探讨主人公的追寻历程，并且指出爱与理解减轻忧患。
110 第三句写远处飘来的青楼歌声使女主人公联想起自己就曾是歌女。
111 而在船上，我们的主人公还有一位心怀妒意的对手，试图毁坏咖啡树。
112 该类小说着重描写女性角色尤其是女主人公试图逃离封闭空间所做的努力，最后多以皆大欢喜的完满结局落幕。
113 该书的主人公跟人打赌，他能八十天环游地球，他的行程非常引人注目。
114 故事情节规定了事件发生的顺序，引导故事主人公达到目的。
115 海明威名言“人不是生来要给打败的，一个人能够被毁灭掉，但不能被打败”。这体现了海明威主人公对待人类社会的基本态度，因此，这些人所表现出来的“硬汉性格”显得深沉有力真实。
116 好在这是一部励志电影，我们的主人公也顺利的在身边的人的鼓励下，弟弟反例的刺激下找回了自信，继续决定向着梦想努力。此时的她，对于学习的态度更加的沉稳了许多，什么事情都去不计结果的尝试，即便结果不尽人意，
117 画法以工笔重彩，每段之间主要以屏风自然隔开，人物情态宛转，行笔流畅劲健，设色明艳富丽，生动地描绘出了主人公的风流韵致。
118 机灵的弟弟蔡元元改演主人公海娃，秀气的哥哥蔡安安改演没有几句台词的狗娃。
119 教育是伟大的事业：人的命运决定于教育，青年一代是当代的贵宾，是未来的主人公，他们正值青春，是年老一代继承遗产的时代。
120 今天看来，它所撼动我的那些特质，只是其欢快的活力和清晰明朗的结构，是阳刚的力量，是无拘无束，是主人公格外健康的形象，当然，这也是整部作品的意象。
121 剧情中主人公经历重重磨难与必需的挑战来赢得女主角的真爱，的确引起了我的浪漫的情趣。
122 看过许多热血动漫的年轻中国镖客——顾问，如同那些主人公一样，被逼的走上寻找同伴、不断变强的道路，也走上寻找并实现更高人生目标的道路。
123 看似不羁的主人公其实身负先辈留下的重担;貌似淡薄怕事的外表深深韬晦着高手的锋芒;随着情节的发展，主人公的秘密也慢慢在迷离的事件中沉淀。
124 刻舟求剑的故事中的主人公犯了什么错误?学生刻舟，刻坏了船家会找他赔!他应当用笔画就好了!一寝室女生凑在一起说伟大理想。
125 库萨克，本片的主人公，以详尽周密的顺序，包括他置死地而后生地努力解开绞扣在液压起降机的绳索，以免方舟沉没。
126 琳特别喜欢韩剧，每每为了故事中的男女主人公的情感一会笑的前仰后合，一会哭得稀里哗啦。
127 刘小峰饰演的男主人公梅松，在长沙会战前线失去一臂后回到老家晴隆，执行保护“二十四道拐”公路和盘江铁桥的艰巨任务。
128 没准这种想法是一种对自己的宽容。歧视不会没有的，问题是在这个基础上怎么做。想到原以为是自己一直努力过来的，直贵在心里否定着。自己一直是在放弃，只是在扮演着悲剧中的主人公。东野圭吾 
129 闽剧里有一出戏，叫《门槛刀痕》，讲曹家嫌贫爱富的故事，主人公就是曹德旺的曾祖父，当时是福清首富。
130 内容很庞杂也很凌乱，主要是为了后面主人公的后续做好铺垫。
131 女主人公为了冲破隔绝，发展出一套密码，通过将它写在扇面上进行彼此间的书信往来。
132 朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。
133 其次，女主人公死亡的结局都为精神崩溃，一改以往的端庄形象而不得善终，使得即便是讽刺的笔触也带有着同情的意味。
134 确切的说，本文旨在揭示主人公乔治如何在温斯堡镇妇女的影响之下成长为一个青年和有理想的作家并最终走出这个封闭的小镇。
135 撒旦的两句表白替主人公表达出其与宗教脱离，献身艺术的内心追求。
136 首先，在叙事时间方面，贝娄将主人公的一生都浓缩在五天时间里，按时间顺序排列并在心理时间的层次中展开。
137 受神经衰弱影响的主人公在经年累月的时间里无法入眠，在一次无意间睡着之后，做了一个影响了他之后人生的梦。
138 书籍是我们精神的家园。有了它，我们的精神便有了归宿，便不再感到空虚。喜欢沉醉在书中的感觉，因主人公的高兴而高兴，随剧情的变化而心情起伏，完全把自己看作是其中的一员。
139 书中的主人公，汤姆，和一个奴隶商发生争吵，这个奴隶商一方面溺爱自己家里的宠物，另一方面却认为拆散夫妻或让骨肉分离是没什么大不了的。
140 书中主人公，威廉是一位负有丰富想象力，勤劳的年轻人。
141 它以女主人公的自我质疑、心旌摇摇的信件叙述了她的心路历程。
142 她写戏曲喜欢用别开生面的烘托手法，所以主人公一出场就以她惊人的美丽吸引了观众。
143 逃难途中，名门娇女在负气之下竟将主人公指定为未来的夫婿，幸，还是不幸?得知身世，自己原来也是世出名门，只是却被父母抛弃，主人公该如何面对。
144 通过以小动物为主人公的绘本故事，深入浅出地讲解简单的科学，作为孩子最初的科学启蒙。
145 突然，这腐尸一般沉寂的男人居然有一种想买房子的冲动，买一座房子送给眼前的这个悲惨世界里的女主人公。
146 推动小说中女主人公走向革命的主要是一种内在动力，即一种创造历史的乌托邦主义激情，对于这种历史乌托邦的审视，显然是这部小说的重心所在。
147 文人笔下的“田园生活”充满诗情画意，里面的主人公们一个个都显得悠闲自在。
148 文学作品中主人公的模范作用似乎是持久的。
149 我非常同情小说中主人公的不幸遭遇。
150 我们不求结果怎样，但我们可以把过程演译的五彩缤纷，自己的人生自己演绎，告诉自己我就是主人公！我的人生，我的青春我一定会把握的更好！