在好几个晚上的课程培训中，亚伯拉罕用他的方式辨认港口里停泊的一溜船只。

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1 “好了，寒暄结束，我闪了。”叶修说。“你才说了一句话好不好！”黄少天叫。“我又不是你……”叶修开嘲讽，下边一溜排队捶桌笑。
2 阿蓉知道这是“急茬儿”，连声应着，不敢怠慢地一溜跑下，显着特别的有“眼力见儿”。
3 笔砚端来了，他醮墨悬腕，凝视片刻，突然飞快写下了一溜大字“忆往昔，峥嵘岁月稠。
4 碧玉作底的笔洗重重跌落回书案，清脆的碰撞之音击碎夏末最后一丝烦闷，惊吓的书房外廊檐底下一溜的金丝雀纷飞不断，扑棱棱的拍打着镀金笼子，越发牵惹了秋愁气息。
5 当加布里埃尔把埋在心底的事在众目睽睽之下一溜嘴说了出来时，他心里稍微有些紧张。
6 冬天天冷，大雪封山，一出门就是一溜脚印，跟踪别人经常被人反跟踪，搞不好就被人家抄了窝子，堵着山洞，像守着冰箱一样样吃。
7 光线被阻隔在顶部弧度柔美的窗子外面，只在脱漆而粗糙的旧木地板上切下一溜狭长的暖色。
8 后身则是一条阴暗的小巷，南边一溜客房的后山，道北则是参差错落的民居，其中三条胡同，两头都是丁字路口。
9 混凝土搅拌凝固了砖，左一铲右一砍墙起一溜线，平地里扎根高楼梦，一层层高楼一重重天，寒风里挥洒劳累的汗，雕梁画栋塔吊悬。
10 紧接着，那些毫无防备的一溜战马，统统砸倒受伤的战马身上，一个压一个，人翻马仰。
11 日本料理店门面不大，屋檐下挂了一溜小桔灯，勾引顾客的食欲。
12 三步并作两步，东方绝踉踉跄跄的一溜小跑向茶棚奔去。
13 稍后便知他阅历太浅，当天下午风云突变，天上打个闷雷地上飞砂走石，一溜四辆东风大卡车开进赵家村。
14 孙星怒发冲冠，火焰剑骤然红光暴涨到数丈长短，曳起一溜红光，刷地向秦三头顶斩来。
15 抬头起来，我便能见得那催人老去的日历，时间一天一天的过去了，但是我的事业，我的境遇，我的将来，啊啊，吃尽了千辛万苦，自家以为已有些物事被我把握住了，但是放开紧紧捏住的拳头来一看，我手里只有一溜青烟！郁
16 喔唷，都起来吧，要说我这当皇帝的弟弟啊，还真行，您瞧生的这一溜的俊俏王爷。
17 我喜欢喧嚣，我喜欢安静，我喜欢自己金色的毛发，奔跑时带起一溜阳光。
18 我走进了一家百货商店，啊，看来人民生活水平的确提高了，你看那位农民老大爷，左手一台电冰箱，右手一台电视机，一溜小跑。
19 小陈麻利地把裙子一溜脱到底，再从卫生间的门上甩出去，奈奈接住，用身子挡着厕所门板把裙子套在腿上，说“人家年轻貌美，我一个大妈跟她计较什么。
20 要不你来踏穴我来挖?你这思想觉悟有待提高，组织叫你干啥就干啥，勇于做一个齿轮与罗丝钉!像我这样一光彩照人的站在舞台上，你也就是一溜边塌台的。
21 一张软红流苏的大床，檀香木的桌子上摆满了金银器皿、珠玉宝玩，地上一溜四张花梨木靠椅，其余常用物事靡不周备，无一不是上品。
22 在好几个晚上的课程培训中，亚伯拉罕用他的方式辨认港口里停泊的一溜船只。
23 在葫芦坝靠西的河坎上，有一溜向阳高地，深褐色松软的泥土里，生长着全坝子上最好的庄稼。排着方阵一样的麦田，正在拔节期，绿葱葱的，健壮挺拔，一派蓬勃生机。
24 在喜鹊的鸣叫声中，河岸边的杨柳绽开一溜鹅黄，田野里的油菜花开放得一片灿烂，而竹林幽幽，菜花黄黄，天地便陡然亮丽了起来。
25 郑州直达乌鲁木齐的专列一到站，杨玲就从行李架上取下一个不大的行李卷儿，跳下车，出了站，直奔一溜开往石河子农场的大客车。
26 兰嬷嬷顿时冷汗之流，一溜的跪倒在地，顿时涕泗横流夫人饶了小人吧，是女婢有眼无珠冒犯与您，您大人不记小人过。
27 甚至不惜越权执法;而当出现复杂、困难的局面或发生食品药品安全事故，有关部门不是鞋底抹油一溜了之，就是千方百计为自己履职不力、失职渎职推卸责任。
28 一溜小跑入得镇来，摩肩接踵，几无立足之地。
29 终于经过无数次的思考，苏力终于大彻大悟，一溜眼的跑到林纳斯的铁匠铺里。
30 水生好似长了一双狗耳朵，散流云这边刚出声，他便点头哈腰的一溜小跑跑回来了。
31 从这个角度看过去，他可以清晰的看到刘掌柜和账房先生身上恐怖的伤口，一道道参差错落，深可见骨，潺潺的鲜血不停的滴落，在地上拉扯出一溜血线。
32 弯弯曲曲的山道旁，来自厦门、漳州的香料商和茶商开着小货车一溜停在家家户户房门口，挨家挨户地收购桂花。
33 “设计基础”课程是景观学专业设计类课程的核心入门课程。
34 “示范表演教学法”遵循教育学和心理学原理，突出音乐艺术的体验性、感情性和表演性的特点，为解决课程难题提供了有效途径。
35 “扬格汉语”在赛思扬格外语机构的大平台上，旨在为热爱汉语的外国人士，提供性价比最高的课程。
36 傍徨?还是顺势作猎手?高新一中将新课程改革融入到学校“教育与国际接轨”的教育实践中，并将此理念切实落实到人才培养模式和课程安排的变革上。
37 本课程包含大量阅读书单、附解答的习作及前三年的考古样题。
38 本课程包含许多可下载的阅读文章，与一系列完整的课堂讲稿，提供学生链结使用。
39 本课程包括口头和书面报告，以及地图测验研究指南和期末考试。
40 本课程包括研习资料、问题集锦和测验题附解答。
41 本课程备课程讲稿及测验例题供下载。
42 本课程采用多媒体教学方式，利用彩图、实物图片和动画，便于学生学习和理解。
43 本课程获有关学生许可引用有关评论，特此鸣谢。
44 本课程将从上古时代追溯到中世纪与文艺复兴，探究人们对自然概念的演进，以及对自然现象研究与解释方式的转变。
45 本课程将针对企划书撰写制作之要点，进行应用上之说明与实作探讨。
46 本课程乃教育局认可的政府资助二十天全日整段时间给假制课程。
47 本课程融知识性、趣味性和思考性于一体。
48 本课程是从课本、补充教材及资源教材中提供额外的学习资讯，在适当的教学及学习方式上。
49 本课程是介绍游离辐射的基本特性，与其在医学、工业、科学、与环境研究上使用的介绍。
50 本课程通过大量实际的资产评估案例讲解和计算，以及学生的课后练习和考试来使学生掌握资产评估的基本技能。