一个有智慧的人应该是真诚的，不傲慢，不欺骗，不会造谣中伤，也不会令人讨厌。

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1 除了撒谎欺骗德国公众，就是造谣中伤！
2 从来没有人对他造谣中伤。
3 还有许多事情我不便于说，也不值得说，可是他对于彭伯里府上造谣中伤的事实，真是数说不尽。
4 就是这样一个清清白白的工作关系，被恶意诋毁甚至是造谣中伤，实在是太过分了。
5 明尼苏达州通过一项类似于其他州的法律，准许将“恶意、造谣中伤或诬蔑性的”刊物作为公害予以禁止。
6 你绝不会让这种造谣中伤的言论披露见报的吧。
7 欧文背后造谣中伤他的朋友麦克斯。
8 虽然对手向他展开大规模抹黑行动，他还是不肯做那揭丑闻、造谣中伤的事。
9 他是那种当面胁肩谄笑。背地里造谣中伤的人。
10 它说，阿布利亚佐夫的说法是毫无根据、造谣中伤。
11 她在背地里对他造谣中伤。
12 为了发泄私愤，他对那位秉公执法的税务干部造谣中伤，结果以诬陷罪被判处有期徒刑两年。
13 为自身利益撒谎，那是冒骗；为他人利益撒谎，那是诈骗；为了陷害而撒谎，那是造谣中伤；诸如此类都是最坏的撒谎；而对自身和他人都无害亦无利的撒谎，那不算撒谎。那只是虚构而不是撒谎。
14 我的良知纯洁没有污点，不管外界的流言飞语和造谣中伤。
15 我的良知纯洁没有污点，不管外界的流言蜚语和造谣中伤。
16 我们的事业是正义的，我们不怕敌人的造谣中伤。
17 我们需要通过运用充分证明科学方法来服务于公众，而不是通过虚假事件及来造谣中伤。
18 一个有智慧的人应该是真诚的，不傲慢，不欺骗，不会造谣中伤，也不会令人讨厌。
19 在斗争中，任何条约和协议对自己均无丝毫的约束力，可以撒弥天大谎，可以造谣中伤，甚至允许犯罪作恶。
20 造谣中伤，暗箭伤人，这是反动势力惯用的伎俩。
21 造谣中伤，破坏别人的名誉，是违法的行为。
22 造谣中伤或诬蔑性的刊物作为公害予以禁止。
23 这人很恶劣，曾为了泄私愤，造谣中伤他人，真卑鄙!
24 这人很恶劣，曾为了泄私愤，造谣中伤他人，真卑鄙！
25 这人品质恶劣，对别人惯会造谣中伤。
26 这是对李杰的造谣中伤。
27 这位客人是老光棍，伯爵夫人的堂兄，莫斯科的沙龙中常常议论他，都说他是个造谣中伤的人。
28 昨日，奇虎对于瑞星的指责发表"紧急声明"，暗指对方"造谣中伤"。
29 他是那种当面胁肩谄笑.背地里造谣中伤的人.
30 "人民币不太可能继续贬值了"，在电子邮件采访中说道，"国家可以也应该以不贬值人民币的方式来帮助出口部。
31 "我好像瘦了"是人生第一大幻觉，第二大幻觉是"剩下的钱应该能用到月末吧"。
32 "我们只有一个地球，所以大家要爱护地球；地球上只有一个我，所以大家也要爱护我！"应该是这个逻辑！
33 ：我认为作为一个犹太人，对因为种族、信仰和国家的原因而成为民族歧视的受害者、种族灭绝的被谋杀者或受害者，我们都应该捍卫他们。
34 ：在街角有一块标识牌，当你拐到这里的时候你应该已经看到了。
35 “榜单上的成绩排名是斐然可观的，但实际参考价值非常有限，我们应该冷静的看待这些榜单，并不能因此认为中国的企业就已经强盛到什么地步。
36 “本来应该是我，”一只小狗叹息，几乎无论是公共场合还是私下都在灵活地讽刺。
37 “本有济世志”的他如生逢顺世应该是儒家思想的忠实奉行者。
38 “比如，什么样的话是以理服人，怎么做才叫热情和蔼，意见稿不能反映出来，条款的具体内容应该再详细点，不然，在执行的过程中，很难把握度。
39 “裁判”要想不沦为“黑哨”，就必须时刻谨记权力是人民给的，不是某些企业给的，权力应该对人民负责，而不是为某些企业服务。
40 “叉烧肉？你快起来！”我道，“该不是你的屁股熟了吧，你坐在火炭上了？”“放屁！以胖爷我屁股的油度，肯定不会是叉烧的味道，最起码也应该是北京烤鸭的味道！”。南派三叔。
41 “陈红喊怨”喊出了“金钱万能”，这种“万能”思想是我们当前某些人的普遍思想，这是荣辱颠倒的表现，是一种可怕的思想，我们应该警惕!作者郑其昂。
42 “此时此刻”，句中的谓语动词应该用现在进行时。例如。
43 “但是我应该去”金龟子说，于是他没告辞就离开了，他通常认为告辞是有礼貌的。
44 “当领袖们自行其是、所为又深得民心的时候，我们应该感谢他们，”他在一封电子邮件中写道。
45 “读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。
46 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，我们现在就应该脚踏实地的从身边平凡的小事做起，不断陶冶爱国之心，增强爱国之智，将来为我们的祖国贡献力量!
47 “过目不忘”成了“过目就忘”，新闻记者应该具备的强记博闻的能力大大削弱。
48 “过你梦想的生活”应该也能帮他重新考虑在全职工作，上学和抚养孩子之间的优先选择。
49 “毫无疑问，”埃德蒙说，“托马斯爵士了解教区牧师的职责。我们应该希望，他的儿子能表明自己也懂得这种职责。”。
50 “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。