王昌龄倡导的是情景交融的理想化的诗歌，这样的交融也是唐代大部分诗歌的主要特点。

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1 “情景论”关于情景交融关系的探讨，能使中学语文教学得到一定程度的启发。
2 本设计材料以玻璃纤维和亚克力为主。金鱼与水的情景交融，生动的概括了中国古老哲学的最高追求“上善若水”。
3 湖南师范大学美术学院教授党朝阳称此次作品展的独到之处，是“从象由心生到情景交融，再到物我两忘的境界，化蝶成一片内心的纯粹”。
4 数码图形艺术已经超越了传统的主、客相对式的审美方式，在很大程度上实现了欣赏层面的主、客互动和情景交融。
5 他写的这首诗情景交融，说得上是一篇佳作。
6 唐诗宋词中那些情景交融的佳句，莫不令人感到诗中有画，韵味无穷。
7 特别是她的情景交融的意境，使作品画面升华为一种隽永的艺术境界。
8 王昌龄倡导的是情景交融的理想化的诗歌，这样的交融也是唐代大部分诗歌的主要特点。
9 文雅精巧不乏舒适，门廊、门厅向南北舒展，客厅、卧室等设置低窗和六角形观景凸窗，餐厅南北相通，室内室外情景交融。
10 许多好诗都是诗中有画，画中有诗，情景交融，耐人寻味。
11 尤其是纪游诗，情景交融，清新隽永，深为名家、士林推崇，被誉为近代山水诗和古体诗之高手。
12 由独颂、青少年联诵、配乐诗朗诵、歌曲、舞蹈等多种形式的节目组成，结构新颖、内容鲜活、情景交融、格调高雅。
13 由于它的存在，冲破了封闭空间的制约而争取与户外空间取得更加广泛的联系，从而使主体与客体情景交融。
14 在创作手法上，李清照做到了虚实结合，情景交融，因而其梅花词境界鲜明，耐人寻味。
15 这篇文章寓情于景，情景交融，十分动人。
16 这篇作文，景中有情，情中有景，情景交融，十分感人。
17 朱自清的散文情景交融，读后令人回味无穷。
18 先生写白话诗作，语言质朴，清新自然，情景交融，妙趣横溢，涉笔成趣，雅俗共赏。
19 整首歌曲不着痕迹，绘景直白自然，场面栩栩如生，起承转合优雅从容，情景交融，蕴藉深沉，将情人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人。
20 这是雪与人的静思之情的很好结合,是封建社会才女的寂寥,窗内窗外人与雪的情景交融,反映了一定的社会背景,这是文学作品与一定的社会背景有联系的典型例子。
21 情景交融，自己想的，希望采纳。
22 六角形观景凸窗，餐厅南北相通，室内室外情景交融。
23 借景抒情是在诗文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，情景交融，浑然一体。。
24 人物周边树木苍翠，冈峦起伏，情景交融。
25 寓情于景，情景交融，不仅仅将这南山秋色如画卷一般描绘出来，更将他心中贪恋美景，不忍离去的情怀淋漓尽致的展现了出来。
26 这几句有声有画，有情有景而又情景交融，通篇没有一字肉麻的谀辞，没有一处露骨的比喻，但却不动声色把自己高高抬起了。
27 "在小说界、诗歌界很难有永久的知名人士，因为淘汰太快。但是散文家不一样，很多五六十年代的散文家，现在依然很有名。"贾平凹谈散文家。
28 “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流……”这是朗诵还是在唱歌?幽幽的声音在天心阁上迂回辗转，这种新鲜而陌生的诗歌表达方式一下将台下观众吸引住了。
29 “劲质而多怼，峭急而多露”是明代袁宏道的两句诗评，袁氏认为性情质朴因而语多忿怨，诗风刚直因而锋芒毕露，这正是屈原诗歌的风格。
30 “诗，有优美的韵律，读诗，要有感情，有节奏。这是一首充满柔情的诗歌，我们不能读得慷慨激昂。
31 “我的上帝有个态度问题”就是伯恩斯坦的艰涩难懂诗歌之一例。
32 唉，再不读诗!斯文既已扫地以尽，就连诗歌一并扫了去吧……
33 爱情是战争的借口，电影的噱头，诗歌的主题，跋山涉水的动力。
34 爱情无疑是世间最可宝贵的一种经验。人在爱的时候处于一种微醺的陶醉状态，会觉得天比平时蓝，阳光比平时明媚，生活比平时美好，就连令人很难直面的宇宙的空旷无意义似乎也不再那么令人绝望。这就是世上有那么多讴歌
35 本论文是关于开天盛世的缔造者、诗人唐玄宗的诗歌的研究。
36 本题根据诗歌语言凝练的特点，引导学生探究关键词语所蕴含的意义。这种品味，有一定难度，但是品味得好，又很有兴味，能增强对语言文字的理解能力，提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力，教师应视情况帮助学生探究。
37 本文从创作阶段、诗歌意蕴、诗学思想和艺术风格三个方面，对贺铸诗歌的基本面貌作较为全面的探析和考察。
38 本文从地域文化的角度对范成大的山川行旅诗歌进行研究，主要探讨此类诗浓郁的地方风味特色及以实录写山川行旅诗的特色。
39 本文论述由以禅入诗、以禅喻诗到妙悟之说，其间创造了中国古代诗歌与批评史上一次双赢的沟通。
40 本文试从人的情感，人的困惑和呈露出来的女性意识三个方面论述了女性诗歌母题的取向。
41 本文透过诗歌的溯源探流，考察唐代联句诗在文学史上的意义。
42 比如，我会捆扎物品或者在墙上钉钉子，但是，坦白的说，我不擅长背诵诗歌以及打领结。
43 毕竟我们都咏读过不少诗歌。
44 编织清凉的草帽，书写清凉的诗歌，收集清凉的溪水，走近清凉的湖泊，带着清凉的微风，享受清凉的叶落，接纳清凉的雨水，驱赶三伏的炎热；三伏天已到，把一条清凉的短信送给你，愿你。
45 表现于词体的演进，就是一个诗歌含蓄传统的意象抒情手法的回归和散文式的直言无隐抒写手法的拓展，两种言说方式矛盾冲突共进的发展过程。
46 不过与袁枚关注“性情”不同洪大容更多地强调的是“情”，认为自然之“情”才是诗歌的本质。
47 不要迷信诗歌、哲言和一句话道理，我们写出这些来，不过是因为合辙押韵，说着顺嘴而已。并没有什么道理的。
48 不要让孩子们进入空想的世界，这会使他们的思维漂浮不定，要让他们知晓现实。他们可以是诗人，但要用一些真实的印象就像威廉布莱克作诗歌一样。
49 岑参咏嘉州诗，虽然在其创作的诗歌中比例不大，却鲜明地反映出其诗歌创作黯淡低沉、廖落失意的一面。
50 岑参在嘉州逗留时间虽然不长，但其诗歌很有特色。