双语教学对外语学习的促进作用是不言而喻的。

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1 “《日内瓦圣经》有一个毛病就是里面有旁注，”大卫·利乐·杰弗瑞说。他是贝乐大学双语翻译史学家。
2 奥克兰委员会曾提议采用英语和“黑人英语”相结合的双语教学，呼吁社会进行资金捐助。
3 本公司提供中、英文双语支持，服务周到，收费合理，愿为所有背包族的忠实向导。
4 并且除了分布上的差异外，早学高水平双语者平均幅值分析都低于晚学高水平双语者。
5 但是我们对双语宝宝怎样适应两种语言还几乎一无所知。
6 第一款双语词典小灵通，第一款双彩屏的小灵通，第一款手写触摸屏的小灵通，第一款音乐小灵通。
7 店主营高质量影印版外文图书和双语外文读物，致力于将世界上最新的思想与名家著作原汁原味地介绍给国内读者。
8 多媒体电脑、多媒体投影仪、双语多媒体课件。
9 方法：在医学导论理论课和局部解剖学实习课中采用双语授课，同时分别进行教学互动和以学生为主体的教学方法和手段的改革。
10 磐安农家乐力争提供中英文双语菜单服务，方便国际游客自主点菜.
11 然而，大多数时候，拥有流利的双语能力还是不够。
12 双语教学对外语学习的促进作用是不言而喻的。
13 为了探索有效的中医双语教学模式，创建了多媒体教学结合教学方法的中医诊断学双语教学模式。
14 文章总结了对机械设计、制造及自动化专业本科课程“机械设计基础”课程双语教学实践中的一些体会，并介绍了教学中一些经验和方法。
15 我决定用双语写我们的博客了，请你们忍受我的“三脚猫”水平的英语。
16 我觉得很有必要问一下，为什么没有人去校对一下很多在中国大街小巷的双语标识。
17 先天的条件使马唯中具有很好的双语天赋，她很小就会背诵古文《老残游记》，也会说流利的英语、法语。
18 一旦把双语者纳入考虑范围内，那些模型就会考虑两种语言的同时发展，譬如西班牙西北地区的加利西亚语和卡斯提尔语。
19 在充满宿怨的比利时，议会分成了荷语区、法语区和双语布鲁塞尔几个派别，所以谈判和妥协是一种至关重要的技能。
20 珍能讲双语，是班里顶尖的学生。很明显她是父母的心肝宝贝，他们轮番检查她书本上当天的作业。
21 作为苏州市颇有教学成果双语学校的学前部，拥有雄厚的双语教学资源，是苏州市英语教学水准最高的幼儿园之一。
22 作为叶城县第一小学一名普通教师，谢润香通过自己的努力，带动了更多教师学好双语，为民族的教育事业发展、双语师资力量的达标默默做着贡献。
23 双语适切的使用不仅能文以载道，亦能勾起观众的兴趣。
24 这听起来很公平，因为德国人在波兰能够得到以母语为语言的学校教育，以双语写成的街头标识，在议会中有有保证的代表权。
25 "过去民营化过程所学习到的主要经验，在于出售金融机构或非银行金融业者之前，必须先行清理完毕"普华永道表示。
26 "偶像激励"在教育策略上属于"制约学习"的类型，不仅有目标还要赏罚分明。
27 "深化学风建设，增强学习意识"的号角吹响在校园的每一角落，余音缭绕。
28 "学而时习之"，先生告诫我们温故而知新，时时学习，处处思考，如是反复才算学习!
29 ，云南牟定县迎世幼儿园近百名师生来到牟定消防大队零距离体验消防、学习消防，度过了一个难忘的消防警营之旅。
30 ：在线语言交流及语言学习软件评论。
31 ‘户户通电’工程为咱家造褔，你可要专心学习，将来报答国家!
32 ’汉光武帝虽掌管兵马军事要务，却能手不释卷，整日学习。
33 “崇文尚德、务实创新”的“安庆精神”能否深刻领会、准确把握，关键要看学习到位不到位。
34 “读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。
35 “复习”就是快速学习，在一天之内把本该一个学期学的东西学会。
36 “敢为人先，争创一流”，在各个班委的带领下，我们刻苦学习，思想端正，争先恐后，积极进取。
37 “领导艺术和谈话技巧带给我们的启示有很多，大气磅礴，文风朴实，要言不繁;随机应变，妙趣横生，幽默动人等等，都值得我们很好地学习和借鉴。
38 “勤能补拙良训，一分辛苦一分才”。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是用他们辛勤的汗水浇港灌出来的。可见，刻苦学习是踏上成功之路的唯一途径。
39 “让我惊愕的是，系统通常学习五到七层。”李说。
40 “三好学生”、“学习标兵”称号。
41 “实验结果不是很完美，但是这个结果演示了真正的机器人在嘈杂的环境中，学习并使用欺骗信号的情况，”瓦格纳说。
42 “我们所做的全部是学习，除了我们睡觉以外。”一名高中男孩告诉我，他并不夸张。
43 “我以前没有机会读书，但是人要与时俱进，一刻都不能停止学习，要笃行不倦。
44 “我总是这么想问题，”他强调，眺望着这个他最初学习赛车的城市。
45 “心劲儿”用力过大，往往会造成焦虑、恐惧、失眠、注意力难以持久集中、思维逻辑不清、记忆力下降、头昏脑涨、头脑不清、全身乏力、学习厌倦等。
46 “学而不厌，诲人不惓”，教师要学习积累渊博的知识，给学生更多的“源头活水”。
47 “学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！
48 “学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题
49 “夜里，你会看到一条浮动的龙，”他说，“许多的开发商来到我们太阳谷取经、学习。
50 “勇敢面对挑战，并且大胆采取行动；然后坦然地面对自己，检讨这项行动之所以成功或失败的原因。你会从中吸取教训，然后继续向前迈进，这种终生学习的持续过程将是你在这个瞬息万变的环境中立足之本。