果然，杨老师口才极好，讲起课来趣味横生，理论联系实际，把书本上枯燥抽象的知识讲解地深入浅出，通俗易懂。

序号	句子
1	百老汇具有极强的商业色彩和娱乐模式，庞大的制作费，豪华的舞台效果、功力非凡的超级明星，通俗易懂的剧情，建筑起了久演不衰的舞台剧模式。
2	报告文学的语言应该通俗易懂，才能吸引读者。
3	本书的注释本着通俗易懂的原则，避免繁征博引，力图简明扼要，以疏通文义为主。
4	此处，我们通过一个理论，采用最浅显的方式描述了机制，并概述了其中一小部分（黄金流动的原因），虽然这一理论非常通俗易懂，但依然不失为一种理论。
5	第三，培训老师在课堂上讲课通俗易懂，举一反三，这种培训方式在每节课后，许多新知识能记忆犹新。
6	读者对于文学作品的要求，不仅要有通俗易懂的下里巴人，而且也要有高雅深奥的阳春白雪。
7	法师辩才无碍，风趣幽默，时常将深奥的佛法义理融汇于通俗易懂的言谈中，为佛教事业尽心尽力。
8	甘棠遗爱》、《汉文帝休养生息》、《张思德为人民服务》，篇篇都是通俗易懂，能跟读者形成共鸣的，读完一个故事，不小心就“涨姿势”了。
9	故事中的情节引人入胜，叙事的语言通俗易懂，是一部雅俗共赏的好作品。
10	顾名思义，就是把别的事物人物话，这样对于读者而言更像是人与人的对话，使句子或段落的意思更为生动形象，使得表达的意思更具体，通俗易懂。
11	果然，杨老师口才极好，讲起课来趣味横生，理论联系实际，把书本上枯燥抽象的知识讲解地深入浅出，通俗易懂。
12	节目语言通俗易懂，都是老百姓的大白话，但又合辙押韵，朗朗上口，深受村民喜爱。
13	就像商务新闻记者一样，科技新闻记者也应针对复杂的术语形成一套自己的定义，从而使报道通俗易懂。
14	凯根教授发音清晰且语言通俗易懂，学生们不会因为没有中文字幕而理解困难。
15	科普读物一般都写得深入浅出，通俗易懂。
16	劳森写得很好：英文通俗易懂，朴实无华又不矫揉造作。
17	老舍小说以花草叶木、鸟虫禽兽等，以土俗器物、声色韵调等民俗为喻体的比喻句颇多，既通俗易懂又幽默风趣。
18	林洛性格开朗大方，幽默风趣，不到半天时间，已经跟学生打成一片，他讲的乐器知识，跟这个世界的有很大不同，但深入浅出，通俗易懂，一众学子都觉得受益匪浅。
19	柳子戏的舞台表演风格以粗犷豪放著称，唱白简单而又质朴，生动而又活泼，通俗易懂，与鲁西南方言最为接近。
20	吕剧曲调简单朴实，唱词通俗易懂，其传统剧目多取材于民间传说故事，反映下层人民的日常生活。
21	名著绝不引经据典，艰深难懂，而是通俗易懂他们不是专家为专业人员撰写的专业书籍。
22	如今，在赞皇县农村的大街小巷，随处可见这些通俗易懂、发人深省的“墙头诗”。
23	神学家们曾经争辩过，基督复活的准确含义究竟是什么，这个事件的意义和重要性究竟在哪里，并且他们会给出相应的，或高深复杂或通俗易懂的解释。
24	书中更是详细介绍了盗墓的一些禁忌，并且还附上了案例，可谓是图文并通俗易懂。
25	他认为，以往报纸上的“鸿篇钜制，经世大文”，因文字艰涩，难于在底层社会普及，断不如画报通俗易懂。
26	通俗易懂的作品往往文采平平。
27	推销的精髓是什么？它不是指你跟客人说了些什么，而是你向他“表达”了些什么。也就是说，通俗易懂、平视式交流、简单扼要这三点精髓。
28	越是高明的师傅，越能把深奥的道理讲得深入浅出，通俗易懂。
29	这不是一个威胁，而是某种信息，是采用通俗易懂的白话英语传递出来的一个信息。
30	很难说这样的诗歌有多大的艺术成就，但这些街头诗是地地道道的民歌式，通俗易懂，影响大，传播广，掀起了延安文艺的高潮。
31	他深入浅出，将自己对保险最为深刻的理解，用最通俗易懂的方式描述出来。
32	"其实，你无需自卑，为什么不尝试和享受着昂起头来的美丽呢。"一节课后，老师深深地望着他的眼瞳，带着意味深长的语气对他说。
33	"心胸狭窄，不懂得宽容的人，是没有人愿意跟他做朋友的。"老师常常这样教诲我们，老师还说："宽容是一杯甜甜的美酒"。
34	，郝建绝对是无可非议哦!可是，李月娥却说医生交代颜老师需要在安静的环境中静养，她必须把婆婆带到学校宿舍来，以方便随时照应。
35	，在上学的时候我就默默无闻，但对于您的尊敬，使现在的我不能再沉默，我要说一声：老师您好！
36	、我有好多好多愿望，我想变成小鸟，探索宇宙的奥秘；我想变成老师，培育祖国的花朵；我想变成小草，装扮美丽的家园……
37	。今天我们在老师的带领下，参观瞻仰革命烈士陵园。
38	‘老师，下车伊始!’何瑶用指尖碰了碰嘴唇说道‘旧指新官刚到任。
39	‘这都什么事儿啊，就改仨字儿，就把学生开除了，这老师心眼还没针鼻宽敞呢。
40	“哎唷，快点儿啊，往这边，老师，你又走错了!”在牵手游戏中，魏俊杰拉起老师火急火燎地埋头往前冲，步履踉跄的老师毫不知情地撞上了玻璃门。
41	“不可能吧，她以前可是教数学的老师，好好儿的怎么会痴呆呢?”郑先生大为震惊地说。
42	“抽象名词，”老师解释道，“就是可以想到，但无法触摸到的东西。
43	“抽象名词，”老师解释道，“就是可以想到，但无法触摸到的东西。你能给我举个例子吗？”。
44	“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对您最真实的写照，谢谢您！老师，教我们知识，谢谢您！老师，帮我们铺就人生的五彩石。
45	“地面为什么这样脏乱?”在向我们提问时，老师的口气十分严厉。
46	“叮铃铃！……”上课的铃声响了。语文老师面带笑容，捧着书本走了进来，只见他黑发中还藏着几缕白发，身穿一件蓝白相间的恤衫和一条牛仔裤，看起来精神抖擞的。
47	“东方今报喜鹊闹春，南雁又闻黄犬献岁”，第一副对联一气呵成，宋老师仔细打量了一遍，小心地将它平铺在书案上。
48	“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊！是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人。
49	“怪不得杜老师今天脸色苍白，怪不得他讲着讲着用手压着肚子、大汗淋淳我明白了，我全明白了！”我自言自语道，泪水渐渐地迷湖了我的双眼。
50	“老师”这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物；如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……