读书对减少社会的浮躁、功利化倾向，不无裨益。

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1 不光是嘴巴的表达功能会被人功利化，其他五官也会被人功利化，这种人根本就不懂情趣和生活的。
2 德育过程忽视了学生的主体地位，德育功能存在“功利化倾向”，德育评价机制有简单化和片面化倾向。
3 读书对减少社会的浮躁、功利化倾向，不无裨益。
4 读书最忌太功利化——需要什么就去读什么书，唯恐读了与自己的利益或追求关系不大的书而耽误了时间、浪费了金钱。
5 有的家庭信奉金钱至上，有的信奉权力至上，有的信守损人利己，有的只问目的不问手段，凡此功利化的家风范式，缺失的是文化的涵养、文明的浸润。
6 争夺诸如“牛郎织女”这样的传说故事起源地，势必把文化遗产庸俗化、功利化，如果因此而造出一个现实版的故里来，不仅劳民伤财，更有如佛头著粪。
7 ‘我三岁就开始认字读书，七岁父母双亡，从此我就成了流浪乞儿，多亏爷爷收留才不会挨冻受饿。
8 “读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。
9 “读书百遍，其义自见”，强调了阅读的必要性，对阅读艰深的书来说确是如此。
10 “读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。
11 “鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书”正值青春期的我们有着积极进取的心态，有着勇于拼搏的豪情。因此，我们应该把读书作为一种享受，善于读书，热爱读书。从中提高我们的道德修养和自身的价值。
12 “培养读书的兴趣，养成读书的习惯”，让我们子女终身受用不尽。
13 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一泓清池，必须不断有清泉的注入，否则，即使不干涸，也很容易混浊。读书也是一样，读书贵在持之以恒，要用心去感悟每一本书每一个文字。
14 “我读书少，你不要骗我”，这句风靡网络的自嘲语句，充盈着调侃气息，更洋溢着不欺负老实人的良善期待。
15 “我以前没有机会读书，但是人要与时俱进，一刻都不能停止学习，要笃行不倦。
16 “闲闲山庄”坐落湖滨，内有池亭水榭，曲槛长廊，清幽雅致，是一个休闲读书的好地方。
17 “要大门闾，积德累善;是好子弟，耕田读书。
18 “营”盘里面重相聚，“小”时天真又烂漫，“学”童一起无拘束，“百”尺竿头进一步，“年”轻时候好读书，“校”舍旧貌换新颜，“庆”贺典礼留诗赋。
19 “在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶，淡巴菰一盒，哲学经济诗文，史籍十数本狼藉横陈于沙发之上，然后取而读之，这才得了读书的兴味。
20 《红楼梦》里秦钟的父亲秦业虽然担任营缮郎一职，但“宦囊羞涩”，为了让儿子进入贾氏家塾读书，不得不“东拼西凑的恭恭敬敬封了二十四两贽见礼”。
21 阿正的父母都是农民，由于他们拥有的田地很小，收成只够一家人食用，所以根本没有多馀的金钱去供孩子读书。
22 唉，大郎君读书读成了书呆子，习武又怕苦，经常被阿郎训斥责打，我跟着他，哪来的指望?
23 爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
24 爱读书，就是以人生无法回避的寂寞时光，换取美妙的时光。
25 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪明才智;读书，使人胸襟开阔，旷达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思维插上羽翼，豪情绽放花蕾。
26 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
27 爱读书是一种十全十美的享受；别的享受都有尽头。而读书给人的享受却是长久的。
28 爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。孟德斯鸠。
29 把工作当享受，你就会竭尽全力；把生活当乐趣，你就会满怀信心；把读书当成长，你就会勤奋努力；把奉献当快乐，你就会慷慨助人。
30 把学问事业，磨炼成功，都是戎马倥偬之间，读书为学不倦，不过，王守仁天资高，是高明一路的人，故其为学途径，多偏于上达一方面，于下学功夫，则言之颇少。
31 把自己的生活当做正文，把书籍当做注释；听别人发言是为了使自己能说话；以一颗活跃的灵魂，为获得灵感而读书。
32 爸爸上小学的时候，家里没有电灯，只好在微弱的煤油灯下读书。
33 爸爸一天到晚，读书写作，孜孜不倦。
34 摆脱浅薄和低俗的最好办法就是读书。
35 抱着实惠的心态，就在普天下的必读中找有利可图的看吧。还可以学李敖的读书法，先看大纲，然后用观鸟队的目光跳看内文，抓到重点就记下来圈起来甚至剪下来，这样的高效率浅阅读也算得上狠绝了。
36 本人曾看相关书籍与文章。很多名人对读书有不同的观点。归纳后得出。读书时有阶段的。
37 本受托教你读书写字，不盼你为扫眉才女，不栉进士，只求能知书达理，不致目不识丁，而你如此顽劣不勤。
38 本文是一篇阅读《太玄》的读书札记，系文献研究。
39 别，千万别!您可是我亲爹，我是您亲儿子，可不能把我送到那种摧残人性的地方受苦受罪，有大郎一个读书，将来光宗耀祖的重任便有着落了。
40 别忘记，读书是取得多方面知识的最重要手段。
41 并且上学要花钱，现实一点的家庭定然会把这笔钱保证给儿子读书，因为儿子是更有可估量的利用价值的。
42 博览群书也不是没边没沿地去读，知识的种类繁杂，读书杂一点无妨，可是杂到没有中心，什么都知道一点，什么都知道得不多不深，就不可取了。
43 不爱读书的人，思想会停止和僵化。
44 不吃饭会感到饥饿，不读书则会使人愚昧和空虚。
45 不读书不看报的人，知识面必然狭窄。
46 不读书的人，就像没有灵魂的躯体一样，没有生气。
47 不读书的人，思想就会停止。
48 不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。
49 不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。南森 
50 不读书的人是没有前途的，不读书的民族是没有前途的。