当他非常开朗地得到一个接一个的社交互动帮助，他的老师没有惩罚他的不恰当的举止，反而理解有时这些举动是因孤独症而起。

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1	“这是首次鉴定到会使人非常苗条的遗传因子。”“瘦身”基因所在的染色体区段，如果发生重复还会导致精神分裂症，而缺失则会引起孤独症。
2	但是这种悲痛并非源于孩子的孤独症本身。
3	当他非常开朗地得到一个接一个的社交互动帮助，他的老师没有惩罚他的不恰当的举止，反而理解有时这些举动是因孤独症而起。
4	孤独症的案例正在上升，你认为这是为什么？
5	孤独症既是一种残疾，也是一种差异。
6	孤独症是大脑紊乱的一种通称，它抑制了人们在社交和沟通能力方面的发展，其医学专业名词为泛自闭症障碍。
7	孤独症一种人们了解比较少的神经学和行为学上的综合病症，它会妨碍孩子与他人交流的能力。
8	然后，背着你的孤独症孩子，尽情地宣泄你的哀痛吧，并且慢慢地学会放下。
9	是的，孤独症有它悲剧的一面：不是因为我们有孤独症，而是因为我们需要承受的太多。
10	虽然我把孤独症描述为一个丰富的体验，我并不想抹杀它给日常生活带来的种种困扰，尤其对那些无法正常生活的患者来说，这些困扰不可小视。
11	他的很多超常能力一般认为是与孤独症相关联的。比如他能将一个图样复制得与原图一模一样，就像是沿图描出来的。
12	像大多数孤独症患者一样，他对噪音，触摸，以及光线的刺激都过于敏感。所以在买了有韵律感的电动牙刷之前，刷牙对他来说简直就是折磨。
13	研究人员称，之前的研究表明，父亲年龄偏大会增加孩子患精神分裂症、孤独症、诵读困难、癫痫症和侏儒症等疾病的风险。
14	一种可能是诊断孤独症的标准。州机构和区域中心决定诊断需要的完备性，可能会随地区变化。
15	有些组织只是象征性地吸收孤独症人士，比如让他们设计募捐活动的传单，但从来没有赋予他们真正的权力。
16	这一年公布的另一项研究也使一些孤独症神话破灭了。
17	这种类型的罕见删除此前认为与孤独症、精神全歼症与肥胖症有关。
18	本文通过几个具体的回合式教学案例，详细分析了孤独症儿童行为背后的秘密，为教师更深的了解孤独症，有的放矢地设施教学计划找到了一把金钥匙。
19	我们对人的思维方式了解得越多，就越感到孤独症象是一个‘魔镜’，通过它我们可以看到日常生活中人们千奇百怪的思维方式。
20	"其实，你无需自卑，为什么不尝试和享受着昂起头来的美丽呢。"一节课后，老师深深地望着他的眼瞳，带着意味深长的语气对他说。
21	"心胸狭窄，不懂得宽容的人，是没有人愿意跟他做朋友的。"老师常常这样教诲我们，老师还说："宽容是一杯甜甜的美酒"。
22	，郝建绝对是无可非议哦!可是，李月娥却说医生交代颜老师需要在安静的环境中静养，她必须把婆婆带到学校宿舍来，以方便随时照应。
23	，在上学的时候我就默默无闻，但对于您的尊敬，使现在的我不能再沉默，我要说一声：老师您好！
24	、我有好多好多愿望，我想变成小鸟，探索宇宙的奥秘；我想变成老师，培育祖国的花朵；我想变成小草，装扮美丽的家园……
25	。今天我们在老师的带领下，参观瞻仰革命烈士陵园。
26	‘老师，下车伊始!’何瑶用指尖碰了碰嘴唇说道‘旧指新官刚到任。
27	‘这都什么事儿啊，就改仨字儿，就把学生开除了，这老师心眼还没针鼻宽敞呢。
28	“哎唷，快点儿啊，往这边，老师，你又走错了!”在牵手游戏中，魏俊杰拉起老师火急火燎地埋头往前冲，步履踉跄的老师毫不知情地撞上了玻璃门。
29	“不可能吧，她以前可是教数学的老师，好好儿的怎么会痴呆呢?”郑先生大为震惊地说。
30	“抽象名词，”老师解释道，“就是可以想到，但无法触摸到的东西。
31	“抽象名词，”老师解释道，“就是可以想到，但无法触摸到的东西。你能给我举个例子吗？”。
32	“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对您最真实的写照，谢谢您！老师，教我们知识，谢谢您！老师，帮我们铺就人生的五彩石。
33	“地面为什么这样脏乱?”在向我们提问时，老师的口气十分严厉。
34	“叮铃铃！……”上课的铃声响了。语文老师面带笑容，捧着书本走了进来，只见他黑发中还藏着几缕白发，身穿一件蓝白相间的恤衫和一条牛仔裤，看起来精神抖擞的。
35	“东方今报喜鹊闹春，南雁又闻黄犬献岁”，第一副对联一气呵成，宋老师仔细打量了一遍，小心地将它平铺在书案上。
36	“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊！是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人。
37	“怪不得杜老师今天脸色苍白，怪不得他讲着讲着用手压着肚子、大汗淋淳我明白了，我全明白了！”我自言自语道，泪水渐渐地迷湖了我的双眼。
38	“老师”这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物；如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
39	“老实说，”阿拉斯泰尔，一名伦敦私立中学老师说，“如果某个老师和某个学生真的想要开始一段不当关系的话，他们就会付诸行动。
40	“你能赢得比赛有两个原因”老师缓和地答道“首先你几乎精通了柔术中最难的投技，其次这个你唯一掌握的防技也使得对手过于关注你的左手臂，从而发挥它最大的最用。”。
41	“噢，我们大概一年没有复习中国国歌了，学生们仍然记忆犹新”，郑老师说，“我猜想只要音乐响起来歌声就会脱口而出，我们继续唱国歌吧”。
42	“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您！伟大的老们。
43	“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您！伟大的老师们。
44	“如果感到幸福你就拍拍手！”每当耳边响起这活泼、熟悉的旋律，我就不由自主地拍起手。是的，我很幸福！我每天都生活在幸福的海洋中：有家人们的关爱；有同学们的关心；还有老师们的教导！呵呵，这就是幸福！
45	“桃李满天下”，是教师的荣耀。值此日丽风清秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
46	“桃李满天下”，是教师的荣耀。值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
47	“我们不能去怪罪一个小女孩的想象力，是吗？”范老师说。
48	“我认为你应该去告你女儿，”范老师说，但看见男人立即冷下脸来充满敌意。
49	“我在想邓老师（音）和梅老师（音），”一个署名为杨佳（音）的小朋友写道。
50	“我真没有作弊啊！”面对老师的审问，艾瑞克不住地为自己鸣冤叫屈。