错误就是财富，错误使人领悟。它意味着：磨炼真正的人格和禀赋。

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1 禀赋的力量大于教导的力量。
2 错误就是财富，错误使人领悟。它意味着：磨炼真正的人格和禀赋。
3 但凡开窍总要有个过程，因为人的先天禀赋有优有劣、后天开悟有早有迟，不可一概而论。
4 而思想史家，如昆廷?斯金纳则将更多精力用于将其学科职业化；他们都没有伯林所具备的将抽象观念戏剧化、拟人化地加以表现的禀赋。
5 接着他再次从最不起眼的题目找到了灵感，并再度倾注其喜剧上的禀赋，鞭挞了巨大的社会不公。
6 然而，要想了解一个人的禀赋资质和实际能力如何，考试是考不出名堂来的。
7 如果你颇有禀赋，勤恳会使其更加完善；如果你才能平平，勤勉会补之不足。
8 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基 
9 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基。
10 他的雕塑有着强烈的天趣之美，那是天然与人工的巧妙结合，是材料的天性与艺术家的禀赋的有机结合。
11 它不吝惜在大地上展现一切身体美感的禀赋。
12 天生的禀赋只是潜能，要潜能现为事实，不能不假人力造作。……种子能发芽成树，开花结实，有一大半要靠人力，尽管它天资如何优良。
13 我们的职责是：全面地发展每个学生的个性，发现他的禀赋，形成对艺术创作的才能，以便使他享有一种多方面的完满的精神生活。
14 我们最爱的人是给我们痛苦最多的人。这是一种难得的天生禀赋，一种张弛有度的高技巧能力，因为太多的甜蜜让人厌倦，太多的痛苦又引不起兴趣，能使我们保持在这个欲罢不能的痛点上的人，我们会爱他最久。廖一梅 
15 一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。
16 一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。司汤达 
17 翌年，城中举人张瑞看中孙禄堂禀赋超凡，定为门婿，帮助抚养其母，并劝孙禄堂返郭处深造。
18 英勇和禀赋是潜行者下给衣衫褴褛的富孀的赌注。
19 有的人性格比较坚毅，机会也比较多，因而达个或那个方面，能够更自由地发挥自己的禀赋，但是人类的潜能却都是相同的。
20 这个世界只有两种人，一种是独立思考者，另一种是想当然的附和者。前者为精英，后者为“大众人”，区别不在于禀赋，而在于对人生和周遭事物的态度。
21 值此怀人长夜，细检喜爱之由，我觉得，有三种突出的禀赋，共生共济，相激相荡，联袂促成了唐德刚的非凡成就，我可以把它概括成通人、达人和才人。
22 智慧一定具有更神圣的品质，这是永不会丧失它的效能的；可是，由于它的方向不同，于是或为有用与有益，或为无用与有害。要迫使那些禀赋好的人去得到我们认为最伟大的知识，使其能够看到“善”，帮助他们不断前进。
23 今年以来，在贯彻温州市委“都市化”战略中，永嘉县充分结合楠溪江不同江段的禀赋特性，因地制宜绘制开发蓝图，让一江秀水流金溢彩。
24 陈胜国以神喻人，主角李玄自恃拥有种种优越的禀赋，有美貌、青春、才智、名望、乃至财富，却骄傲自大，目中无人。
25 长期“小马拉大车”式发展，让资源禀赋先天不足的中山，资源、空间、潜力透支严重。
26 我想自己终究是幸运的，不仅仅因为那些外在的所得，而且因为上帝给我的顽强和禀赋。它告诉我"浑浑噩噩的生活不值得过"，教我用虚无、骄傲、愤世嫉俗超越那种浑浑噩噩随波逐流的生活，然后教我用是非感、责任心来超
27 "皓齿朱唇"都是与优雅的美人相连，"黄渍板牙"只能使人想起邪恶和粗俗。难怪有人会以牙黑为借口抛弃女友。
28 "虚心使人进步，骄傲使人落后"，这是颠扑不破的至理名言。
29 “爱”就像春天，永远使人温暖、新鲜、清爽。
30 “哪壶不开提哪壶”，这话常被用来比喻故意揭人之短，使人难堪。
31 “死”的逼近使人更宝贵“生”，更宝贵活着所能处理的光阴。人明白自己随时都会死去，他更不肯浪费时间，他要在这有限的余生里做好一些事情。
32 “这包括粪臭素，一种粪便的要素；三甲胺，腐烂的鱼的要素中的一种；还有一种使人身体发出臭油脂味的刺激性较强的脂肪酸，”艾德说。
33 埃及金字塔宏伟壮观，使人看了赞叹不已。
34 艾滋病的危害的确使人谈虎色变，但面对艾滋病患者也不必草木皆兵、惊恐万分。
35 爱的到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
36 爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
37 爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正。
38 爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容忍。
39 爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的石也不能容纳。
40 爱的力气大到可以使人忘却一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
41 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪明才智;读书，使人胸襟开阔，旷达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思维插上羽翼，豪情绽放花蕾。
42 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
43 爱国主义和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。
44 爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。
45 爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。爱祖国高于一切。
46 爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。凯洛夫 
47 爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。
48 爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。凯洛夫 
49 爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。
50 爱和恨最大的不同，是爱能使人憧憬未来，能使人对未来充满希望。恨却只有使人想到过去那些痛若的往事。