曾经那间教室，是否还有欢声笑语？曾经那棵树，是否还有我们攀援的痕迹。曾经那个讲台，老师是否还在孜孜不息？教师节了，别忘向老师表达敬意！

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1	本书的开端虽然凄凉，却好比一座险峻的高山，挡着一片美丽的平原，翻过前面的高山，就来到那赏心悦目的境界；攀援的艰苦将换来了加倍的欢乐。乐极固然生悲，悲苦到了尽头，也会涌起了意想不到的快乐。
2	曾经那间教室，是否还有欢声笑语？曾经那棵树，是否还有我们攀援的痕迹。曾经那个讲台，老师是否还在孜孜不息？教师节了，别忘向老师表达敬意！
3	地锦作为适应性很强的攀援植物，在北方寒地的垂直绿化中有着广泛用前的应景。
4	过不多时，就进了群山环抱的腹地，路的两边是巍然屹立的悬崖峭壁，似鬼斧神工的杰作，怪石嶙峋，狰狞恐怖，就是猿猴也难攀援纵上跃下。
5	假如我是一粒种子，母爱就是培育我的沃土：假如我是一棵小草，母爱是为我遮风挡雨的大树：假如我是一片爬山虎，母爱就是供我攀援的墙。
6	攀援而登，箕踞而遨，则几数州之土壤，皆在衽席之下。
7	其中包括古老的野生毛豆，它们是攀援植物，长得类似豌豆，需要搭架子生长，豆荚非常细小，和大家常吃的毛豆非常不一样。
8	奇怪的是，翻越片晌，除了之前爬上来的那一面，所经之地，莫不是峻峭绝壁，极陡峭不能攀援。
9	如果聪明的女人能够聪明到有所禁净戒，比如永远不拿灵魂做交易，永远不与魔鬼攀援，她兴许就离智慧近了一步。
10	如果我爱你，我不愿做攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。
11	所以，人必须有人格上的独立自主。你诚然不能脱离社会和他人生活，但你不能一味攀援在社会建筑物和他人身上。你要自己在生命的土壤中扎根。你要在人生的大海上抛下自己的锚。
12	他们飞车捕俘，好似杂技演员在表演特技飞车;攀援绝壁，宛若敏捷机灵的猿猴;擒拿格斗、制服强敌，就好比在囊中取物。
13	我们依赖亲情，犹如缠绕的藤蔓离不开攀援的篱笆。
14	我愿是城堡的废墟，耸立在高山之颠，即使被轻易毁灭，我也毫不懊丧。只要我的爱人，是一根常青藤，绿色枝条恰似臂膀，沿着我的前额，攀援而上。
15	因为作为单个的人来讲，处在社会生活的较低层面，人微言贱，无足轻重，攀援乏力，出头无望。
16	有些回忆，注定只能沉淀；有些缘分，注定只能错过。千回百转，柔情纠缠。化作一抹难以触碰的柔软。宛如春雨中的青藤，蔓延攀援成不朽的缱绻温柔。
17	有些回忆，注定只能沉淀；有些缘分，注定只能错过。千回百转，柔情纠缠。化作一抹难以触碰的柔软。宛如春雨中的青藤，蔓延攀援成不朽的缱绻温柔。仙魅
18	在古柏丛中攀援而上，实在是清幽极了，空气里充满柏叶的青苦味，似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中。
19	这是一种颇为艰难的工作。现在没有一条通向未来的康庄大道，但是我们却迂回前进，或攀援障碍而过。
20	这位忍者名叫猿飞，因为他有象猿猴一样在树上攀援飞跃的本领，来去无踪;同时他徒手格斗的武功也很好，人们根本无法捕捉他。
21	坐公共汽车去香山公园，可以在公园前两站下车，那里有一条羊毛出在羊身上直通香山，徒步攀援，颇多情趣。
22	这是一种想直接证悟的宗教，妄图攀援绝壁的人必将烦恼重重，自食其果。
23	为生计，许多五六十岁的老人，依旧日出而作日落而息，常会像一只老猴般，攀援在悬崖绝壁，背篓里装满了猪草或苞谷。
24	本书的开端虽然凄凉，却好比一座险峻的高山，挡着一片美丽的平原，翻过前面的高山，就来到那赏心悦目的境界；攀援的艰苦将换来了加倍的欢乐。乐极固然生悲，悲苦到了尽头，也会涌起了意想不到的快乐。薄伽丘
25	"其实，你无需自卑，为什么不尝试和享受着昂起头来的美丽呢。"一节课后，老师深深地望着他的眼瞳，带着意味深长的语气对他说。
26	"心胸狭窄，不懂得宽容的人，是没有人愿意跟他做朋友的。"老师常常这样教诲我们，老师还说："宽容是一杯甜甜的美酒"。
27	，郝建绝对是无可非议哦!可是，李月娥却说医生交代颜老师需要在安静的环境中静养，她必须把婆婆带到学校宿舍来，以方便随时照应。
28	，在上学的时候我就默默无闻，但对于您的尊敬，使现在的我不能再沉默，我要说一声：老师您好！
29	、我有好多好多愿望，我想变成小鸟，探索宇宙的奥秘；我想变成老师，培育祖国的花朵；我想变成小草，装扮美丽的家园……
30	。今天我们在老师的带领下，参观瞻仰革命烈士陵园。
31	‘老师，下车伊始!’何瑶用指尖碰了碰嘴唇说道‘旧指新官刚到任。
32	‘这都什么事儿啊，就改仨字儿，就把学生开除了，这老师心眼还没针鼻宽敞呢。
33	“哎唷，快点儿啊，往这边，老师，你又走错了!”在牵手游戏中，魏俊杰拉起老师火急火燎地埋头往前冲，步履踉跄的老师毫不知情地撞上了玻璃门。
34	“不可能吧，她以前可是教数学的老师，好好儿的怎么会痴呆呢?”郑先生大为震惊地说。
35	“抽象名词，”老师解释道，“就是可以想到，但无法触摸到的东西。
36	“抽象名词，”老师解释道，“就是可以想到，但无法触摸到的东西。你能给我举个例子吗？”。
37	“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对您最真实的写照，谢谢您！老师，教我们知识，谢谢您！老师，帮我们铺就人生的五彩石。
38	“地面为什么这样脏乱?”在向我们提问时，老师的口气十分严厉。
39	“叮铃铃！……”上课的铃声响了。语文老师面带笑容，捧着书本走了进来，只见他黑发中还藏着几缕白发，身穿一件蓝白相间的恤衫和一条牛仔裤，看起来精神抖擞的。
40	“东方今报喜鹊闹春，南雁又闻黄犬献岁”，第一副对联一气呵成，宋老师仔细打量了一遍，小心地将它平铺在书案上。
41	“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊！是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人。
42	“怪不得杜老师今天脸色苍白，怪不得他讲着讲着用手压着肚子、大汗淋淳我明白了，我全明白了！”我自言自语道，泪水渐渐地迷湖了我的双眼。
43	“老师”这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物；如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
44	“老实说，”阿拉斯泰尔，一名伦敦私立中学老师说，“如果某个老师和某个学生真的想要开始一段不当关系的话，他们就会付诸行动。
45	“你能赢得比赛有两个原因”老师缓和地答道“首先你几乎精通了柔术中最难的投技，其次这个你唯一掌握的防技也使得对手过于关注你的左手臂，从而发挥它最大的最用。”。
46	“噢，我们大概一年没有复习中国国歌了，学生们仍然记忆犹新”，郑老师说，“我猜想只要音乐响起来歌声就会脱口而出，我们继续唱国歌吧”。
47	“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您！伟大的老们。
48	“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您！伟大的老师们。
49	“如果感到幸福你就拍拍手！”每当耳边响起这活泼、熟悉的旋律，我就不由自主地拍起手。是的，我很幸福！我每天都生活在幸福的海洋中：有家人们的关爱；有同学们的关心；还有老师们的教导！呵呵，这就是幸福！
50	“桃李满天下”，是教师的荣耀。值此日丽风清秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！