学生闹事，弄得李老师焦头烂额。

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151 本文从学生信息员的重要作用、制度建设和管理等几方面作了探索性研究，说明学生教学信息员工作的有效性和必要性。
152 本文介绍了红敏光聚合物干板在学生全息实验中的使用情况，实验测定了该干板的曝光均匀性、全息图的稳定性以及异丙醇溶液和热风吹干的作用。
153 本文介绍了如何把学生作为学校体育教学的主体，改革体育课的教学内容，在体育教学课堂实践中尝试引入有氧搏击操这一新颖项目。
154 本文介绍了作者在初中化学的启蒙教育中，通过启发式教学，培养和提高学生的思维品质的初步尝试。
155 本文就如何策划管理好“双休日”大学校园体育活动，教会学生合理安排余暇时的运动技能等问题，提出了一些方法和建议。
156 本文首先对高职英语专业的一百名学生进行非谓语动词语法专项测试，然后对其进行语法观问卷调查。
157 本文通过抽样调查沪鄂湘高中生生物学科的学习效率以及分析影响生物学科学习效率的因素，试图帮助学生认识并有意识地提高自身的学习效率。
158 本文研究外国学生在识别形声字时产生的错误。
159 本文以甘肃煤炭工业学校为例，经过一学年的实验，以验证是否可以通过降低中职学生的情感障碍来提高他们的英语阅读能力。
160 本文以教学实例为典范，重点强调在教学中应如何调动学生主动性、养学生的观察思维能力。
161 本文以蒙藏学校本身及其学生的革命活动为主进行论述。
162 本文主要对学生解代数证明题困难的原因进行调查与分析，由此提出相应的对策。
163 本文主要针对英国公学对学生开展的非智力因素的培养展开论述，揭示其精英教育特征。
164 本校录取之学生应于本校报到时缴验毕业证书正本，否则取消录取资格。
165 本校与多所大学及专门学校签有合作关系，经本校推荐的学生，可以免试升入大学。
166 本研究根据文献查阅、学生访谈，开放式问卷调查等方式收集信息，确定了大学生性别角色观初测问卷。
167 本研究以九十八学年度嘉义地区高职实用技能班美发技术科学生为研究对象，透过问卷调查方式蒐集样本资料进行统计分析，藉以探讨学生学习满意度。
168 本研究旨在探讨英语专业一至四年级学生同题作文流利性，准确性和复杂性的发展模式。
169 比如，加州大学伯克莱分校布阿尔特·霍尔法学院院长约翰·德维耶，就曾因追女生受到对学生性骚扰指控被迫辞职。
170 比如，为了让学生准确体会、发音的不同，我拿一张薄纸放在嘴前，读时纸张基本不动，这叫不送气音;读时，纸张晃动得厉害，这叫送气音。
171 比如，学生在协作学习中的表现，与学习主题的难度是否接近其最近发展区有关。
172 比如这样，单纯论断并不能提高工作满意度进而吸引学生。小公司的确有优势是大公司没有的，比如工作环境简单，新人与老板之间的沟通，较早的承担重任等等。
173 比赛期间活跃的气氛，激烈的竞争，展示了我外语系学生团结向上的精神风貌及良好的氛围。
174 笔者不禁要问，是谁在为这些本应被取缔的小商铺“敛财”行方便?因为拥有充足的学生客源，校园商铺盈利并不成问题。
175 笔者根据学生学习有氧搏击操的课上情绪状态进行了问卷调查，这一新的尝试得到了大多数学生的认可。
176 笔者近几年在课堂教学中，对充分发挥学生学习的主动性和积极性，培养学生思维的灵活性，抑制思维呆板性进行了大胆的探究和尝试，取得了良好的教学效果，现作以介绍，请各位同仁不吝赐教。
177 笔者认为，“学生安全不容许任何人袖手旁观”，只有社会各界戳力同心、协同作战，方可打赢这场“学生安全保卫战”。
178 必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之成弥深乃为善驭者也。
179 必修课程都应对学生加以道德教育，让他们犹如誓言般的理解不能错误的应用“致命的”数学方法，因为后果会是社会性恐慌。
180 必须冲破单纯工具论、脱离生活、压抑个性、让学生被动接受等观念的束缚，使语文教学具有人文性、开放性，让学生的学习具有独立性和实践性、研究性。
181 毕竟是学生，他不得不听从学校的安排。
182 毕竟我们是学生，谈恋爱会牵扯很大精力，因此我们还是要以学习为主！
183 毕竟我们是学生，要以学习为主，因此要严格控制进行文娱活动的时间。
184 毕业了，我们就不再是学生，凡事都要学会承担；毕业了，我们不是庆祝结束，而是欢呼开始；毕业了，我们踏上各自的征途，为了自己的梦想向前冲！
185 毕业时，但凡家里有门路的学生，都八仙过海，各显其能。
186 毕业于该书院的广西学生大多成为对广西有用的人才，他们促进了广西近代教育的发展，掀起了广西早期的革命活动。
187 弊源有二一是教科书编者，专门抄书，表示专家架子;二是教员不知分出重轻，全课名词，必要学生硬记。
188 编辑出版学专业应当教育学生既能从事数字阅读又能从事文字阅读，并且培养出掌握两种出版技能的新型编辑出版人才。
189 编者编纂这本书的目的在于帮助学英语的中国学生解决阅读时可能遇到的许多困难。
190 便引发一系列问题，上课不注意听讲，扰乱课堂秩序，玩物丧志的学生比比皆是。
191 别的学生佩服他的理解力深刻。
192 别林斯基说：“爱是教育的工具和媒介，对孩子的信任是教育成功的保障。”的确，老师爱护学生，学生才会敬爱老师，也只有爱学生的老师，才能教育学生，正所谓：没有爱就没有教育。
193 冰生于水而寒于水，比学生过于先生；青出于蓝而胜于蓝，谓弟子优于师傅。
194 冰莹莹冷淡的应了声，走出教室，底下学生也听到教导主任的话，班主任一走，纷纷抬头想看看插班生的样子。
195 并不仅仅是学生，白领丽人，小孩甚至是老年人都变得沉迷。
196 并不是所有的教员和学生都对这项实验表示欢迎。
197 并将自山东问题发生以来，贵属地方人民学生有无何等轶出范围举动，暨如何约束，并如何保护日本商民之事实，先行详查报部，俾资根据答复日使，切盼详复。
198 并教育激励青少年学生要永记革命先烈为中国革命和建设抛头颅、洒热血，不怕牺牲永往直前的大无畏革命精神。
199 并且用画简笔画的形式使学生最快速地识别记忆汉字。
200 并以一假想基地为例，结合笔者指导学生操作练习，勾勒出一个新天堂乐园的理想蓝图。