学生闹事，弄得李老师焦头烂额。

相关句子

序号 句子
101 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
102 爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。
103 安德鲁暗自着急，只好在心中企盼着，自己的学生能够争口气，只要战胜龙牧天就好!另外两组比赛，打得比龙牧天他们这组要激烈得多。
104 按两位教授的说法，本来应该是由学院来指派学生听课，但这次考试，却是考生自己带的学生，俩人比较熟，教起来有默契，也可以事先彩排好。
105 按照国家的规定，学生每学期都要缴纳学杂费。
106 把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
107 把街道打扫得干干净净，这是清洁工人的责任；教育好学生，这是老师的责任；医治好病者，这是医生的责任；带领村民脱贫致富，这是村长的责任；管理好一个企业，这是厂长的责任。
108 把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
109 把萝卜头的头套套在某个学生头上，假装要拔他，说。
110 把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
111 爸爸气势汹汹地对我说“学生不能看小说。”。
112 白瑾逊知晓这首小词，对于这些还没有修炼出文气的学生来说，是非常艰涩难记的，并且学院规定，这些蕴含文气的知识，只能讲解，不能写出来。
113 拜托，老师和学生是园丁和花朵，仙人掌和蟹爪莲。
114 班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。
115 班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做"主谓宾"，可以当"定状补"，学生"成分"的不同是因他们个性的"标签"不一样。众多的"不一样"使"句子"有丰富的底蕴和内涵。
116 班级这一集体的排他性和对异物毫不留情的攻击性，恐怕是所有初高中学生都深有感触的吧。
117 班主任不辞辛苦的工作，对学生们关怀备至，同学们都很爱戴他。
118 班主任徐永清说，高三学生功课繁重，精神压力也相当大，他们是需要青春正能量的群体之一。
119 半数该研究组的成员模仿了参与学生的行为，粗略的模仿他们说话是的姿势和手脚的位置，并留心这种模仿是不经意的。
120 帮助学生完成上述工作就等于帮助学生找兼职工作。
121 包括训练礼仪马步套拳护身术脚法体能训练自我控制增加自信心身体的灵活性速度锻？力量锻？及教导学生尊师重道。
122 保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基。
123 保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。
124 保护学校环境，共创学生圣地！
125 保罗纽曼，男人中的男人，在电影《金钱本色》中是一个人体动作的学生，你也应该这样。
126 保证安排所有的学生第一年在校内住宿。
127 报道援引业内消息称，当下留学申请欺诈盛行，中国的国家形象及中国申请学生都深受其害。
128 报告说，老师们以往提高学生在国家测试中成绩的成功经历，是他们有能力再次这样做的主要标志之一。
129 北安是半寄宿制学校，所以自然有学生要住在学校里，他们需要牙刷，水杯，暖壶之类的东西，而这些商贩往往是消息最灵通的一群人，他们可以在百米之外嗅到钱的味道。
130 北边的青岛东路与南边的济南路是运动的主阵地，抗议学生占据了马路，人挨着人坐，水泄不通。
131 北京青年报上的一幅照片似乎给了这场“辱师事件”一个最后的定格，在教室中，在写有“尊师爱生”字样的黑板前，犯错的学生向孙辛卯鞠躬道歉。
132 北京师范大学原创多幕剧《最后的小丑》、以荒诞的故事题材刻画了人性的高尚与卑鄙;北京理工大学的短剧《续愿》，讲述了一名为救落水学生而牺牲的。
133 北洋军阀一边镇压学生爱国运动，一边向帝国主义暗送秋波。
134 北洋军阀一边镇压学生的爱国运动，一边向帝国主义暗送秋波。
135 贝宁中国文化中心舞龙舞狮和武术表演队已经是第四次走进贝宁阿波美卡拉维大学了，然而青年学生们对舞龙舞狮和武术的喜爱之情丝毫未减。
136 被表扬聪明的学生，几乎总是通过选择测试表现比较差的学生与自己比较，以支撑他们的自尊。
137 被录取的学生产生了“笃定泰山”的思想，学习不再像以前那样刻苦了，对集体也不甚关心，对学校组织的德育活动和公益劳动也没了兴趣。
138 本报记者沈蒙和本报讯化学，因为一箩筐要死记硬背的化学元素，和纷繁芜杂的化学方程式，成为枯燥乏味的代名词，更是无数人学生时代的噩梦。
139 本表一式两份，申请完毕后一份由学生本人保管，一份交至国际教育学院学工办。
140 本公司主营学生辅导书，业务遍及胶东半岛，实力强大。
141 本科旨在透过音韵学知的传授，提高学生的语文能。
142 本课程包含许多可下载的阅读文章，与一系列完整的课堂讲稿，提供学生链结使用。
143 本课程采用多媒体教学方式，利用彩图、实物图片和动画，便于学生学习和理解。
144 本课程获有关学生许可引用有关评论，特此鸣谢。
145 本课程通过大量实际的资产评估案例讲解和计算，以及学生的课后练习和考试来使学生掌握资产评估的基本技能。
146 本课程在工具区提供了一个Matlab教程供学生入门学习。
147 本课程主要在于教授学生学习武术、防身术、练习法及指导法，以便日后能运用至运动休閒事业中。
148 本课文要求学生掌握日记的写作形式，个人经历的写作方法以及拟人法的使用等文学元素。
149 本实验通过转写活动来考查注意对学生口语表达的影响。
150 本题根据诗歌语言凝练的特点，引导学生探究关键词语所蕴含的意义。这种品味，有一定难度，但是品味得好，又很有兴味，能增强对语言文字的理解能力，提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力，教师应视情况帮助学生探究。