这当然是孩子们的不幸，在好奇心最旺盛的时候，没有有趣的科学知识读本可以给他们解惑答疑。

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1 “科技下乡”活动把科学知识灌输到山区的千家万户。
2 必须对高职院校的“马哲”课进行正确的功能定位。其功能应当是：传播科学知识、培养道德情操、提升精神境界、启迪人生智慧、训练思维能力。
3 不论我们认为自己的科学知识有多么渊博，对死亡的恐惧和敬畏始终会让我们瞠目结舌。也许令我们感到惊奇的并非他物，而正是生命本身。
4 从童年时代起就利用他父亲的丰富藏书，勤奋学习，博览群书，熟悉了一些科学知识，对于数学尤感兴趣。
5 大学生具有全面的、扎实的文化科学知识，精力充沛，其身心处于全面发展阶段，是培养体育健身意识和体育行为习惯的最佳时期。
6 但这种情况不足为奇，因为它并不是科学知识，只是无稽的迷信。
7 第三，虽然国内学界承认科学理论和知识并非价值中立者不乏其人，但是明确地主张科学知识和理论也有负面作用者却并不多见，而前者其实逻辑上就蕴涵着后者。
8 古人十载寒窗是为了争取功名，我们刻苦学习科学知识是为了建设祖国，二者目的完全不同。
9 既然上苍让我选择了人生，那我就得做个顶天立地的英雄好汉；既选择了英雄好汉，那我就得努力学习，学好科学知识，将来能更好地为人类做出应有的贡献。
10 康德提出范畴论旨在维护自然律的普遍性与必然性，以挽救和重建科学知识普遍必然有效的根基。
11 科普翻译应该把科技翻译和文学翻译的方法结合起来，既要体现出科学知识的准确性和严密性，又要体现出通俗性和趣味性，使读者喜闻乐见。
12 科学精神是一种自由精神，是惟真理是从的精神。无论你所掌握的科学知识的程度如何，你一定要有科学精神。敢于怀疑一切，否定一切，并大胆求证。
13 科学科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。
14 科学属于全人类。一切爱好和平的人民，只有共同掌握了科学知识，才能凝成一股征服自然的巨大力量，推动社会前进。
15 科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的、幸运的色彩。
16 科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的幸运的彩。
17 科学知识足够埋葬神学，接下来还要结束哲学。
18 乐不可极，乐极生悲’等;一些谚语、俗语总结了千百年来人们同自然斗争的经验，成为简明生动哲理式的科学知识，如“近水知鱼性，近山知鸟音”。
19 你别看他这样，在课堂上，当他讲到一些有关历史、科学知识的时候，他总会讲出一些道理，成语的就会讲它的典故……让我们了解书本中没有的东西。
20 年轻科学家应尽快认识到，现有的科学知识远不像许多教科书所叙述的那样全面、那样肯定、那样一成不变。
21 农民们迫切地需要科学知识。
22 青少年要崇尚科学知识，不要盲目崇拜什么“星”。
23 让学生们在星期六、天能够读到更多的课外读物，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，开发学生的思维汲取更多科学知识和营养，提高他们的综合文化素质。
24 他的发现使我们的科学知识的面貌为之一新。
25 他的科学知识和他进行创新的手术实验时的机警与技巧也给他带来了一定数量的病家，因此他能得到他所需要的收入。
26 他的讨厌之处是对什么科学知识都大发议论，其实都是一知半解。
27 徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难;有的。
28 文章阐述了谭嗣同科学论述中的爱国精神，以及其科学知识的广博性和先进性，体现了戊戌维新的影响。
29 我们不但要努力学习文化科学知识，还要注意培养自己高尚的道德品质。
30 我们从小就应树立远大理想，努力学习科学知识，决不做鼠目寸光的庸人。
31 我们希望激励参与者，并向他们提供如何保护自己和他们的伙伴不受艾滋病感染的科学知识和技能。
32 我们要大力普及科学知识。
33 我们要广泛吸收古今中外的文化科学知识。
34 我想，人有两个肩膀，应该同时发挥作用，我要用一个肩挑着送货上门的担子，把科学知识和科学工具送到工人师傅手里；另一个肩膀可以作人梯，让青年们踏着攀登科学的更高一层山峰。
35 想帮你。帮你夺这天下，我的容恬应该站在高山上看芸芸众生，够资格指天笑骂。相信你一定可以让天下太平，再没有战争。那个时候，我就把所知道的科学知识贡献出来，让所有人更加富足。
36 学科学知识，攀科技高峰。
37 学习科学知识要按部就班，循序渐进。
38 学习任何科学知识都不是一件轻松的事情，困知勉行，这是需要付出艰苦的劳动的。
39 学习文史知识目的在于“温故”，有文史修养的人生活在从过去到现代一个漫长的时间段里。学习科学知识目的在于“知新”，有科学知识的人可以预见将来，他生活在从现在到广阔无垠的未来。假如你什么都不学习，那就只能
40 一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。
41 印刷品有助于传播科学知识。
42 由于缺乏科学知识，很多违背科学规律的实验最终徒劳无功。
43 怎样利用现代技术加强学生科学知识和科学精神的教育，是我们在构建整合型的科学课程中要着力解决的问题。
44 这就是第二个秘密：尽管科学知识是可以流动的，但受科学驱动的商业往往牢固扎根于由地方文化和工艺结合而成的雄厚基础中。
45 这些印第安人知道的大自然的秘密比我们用科学知识知道得还多。
46 只有博览群书，认真学习和掌握科学知识，才不会被人讥笑为井底之蛙。
47 作者在事理结合，寓理于事的论述中，不仅给人以明晰的理论贯注和深刻的思想启迪，还给人以岛屿战争的历史知识、地理知识和科学知识。
48 如果不能真正了解科学，学习他就没有任何意义。普通人可以什么都不知道，不，最好是什么都不学。一知半解的科学知识不会给人类带来任何好处。东野圭吾。
49 只要学好科学知识，就能成为对国家有用的人，或者成为科学家。
50 在这样的恐慌气氛下，现有的科学知识和方法难以做到无往不胜.