好在他发现这里的文字与现代汉字一样，而村中识字的人也不多，他也就担任起若合村的先生，教小琪这一群孩子识文断字。

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101 张伯伯吃够了不识字的苦头，决心供自己的孩子好好读书。
102 这次苏澈不再客气，直言英语语法是根本，但却简单，要想提高就必须死记硬背，没有取巧的手段，和小学学语文时识字断句一个道理，不是仓促就可有所成。
103 这个年代要读书识字可不容易，入蒙进学要孝敬先生，书本笔墨都贵得惊人，普通人家可白养不起一个不事生产、不服徭役的穷措大。
104 这十多天己哨上下每个人都忙得脚不沾地，每天繁重的农活将人们的体力消耗的一干二净，不来识字课堂识字，也是情有可原。
105 注意事项：在上识字课时，笔画顺序是被描画在一套辅助的方格纸上的，目前还没有合适的电子形式可用。
106 八个大字，一气呵成，字迹如行云流水，笔酣墨饱，精熟至极，即便是柳三根不识字之人，也觉得字迹漂亮，大气磅礴。
107 他用尽精力著述文字学——《小学识字教本》，写到“抛”字，便一病不起，赍志以殁。
108 你说的容易，这两年大家跟着你读书，你又逼着不能修炼的年青人和孩童识字，说什么有教无类，山谷里哪个没挨过你的手板。
109 叶青时虽然认同女子无才便是德，反对女子出门找工作，可是他却不反对女子识字的，女子识得字，方称得上是知书达理，秀外慧中。
110 且让我这个胸无点墨、不识字的白丁来教你怎么升火吧！
111 书可以让一个人从不识字的人，变成一个见多识广有作为的人。
112 豆腐和宁灵抱在一起笑得前俯后仰，这汉子也太蠢了些，竟然不识字。
113 记得很小的时候，我还不识字，就捧起一本书哇哇啦啦、一本正经地“读”了起来，逗得爸爸、妈妈笑得前仰后合。
114 当时的窑岭与长岭，识字岭近在咫尺，属长沙的荒郊野外。
115 我就像是一个不识字的婴儿，诚惶诚恐，一言不发，有点羞涩地坐在那儿.
116 天下第一，从识字起首先认识的便是这四个字，自那之后，这四个字每天都会在脑中出现数次，成日成夜的提醒着自己为这这个目标努力。
117 如果说读书识字我是不如你，可寻踪觅迹我老唐可谓天下第一大家，你就学着吧。
118 读书是我最大的乐趣。自识字以来，它就与我相伴相随。一天没读书，心里就空虚聊落，若有所失。淡淡的书香环绕着我包围着我。
119 为了表现自己是一个知书识字的民族，他们也会煞有介事地摆出一支笔。
120 如此说来喜鹊儿并无未卜先知之能，渔夫、樵者若识字，见旗号也知道某是济王。
121 靠，一个不识字的妻子能当教师!靠，一个满口胡说八道甚至低能的人也能当校长!靠，一个不顾师生死活只顾捞钱的人也能当校长!靠，晋江教育!
122 看书识字、吸取知识是每一个人的权利，识文断字、读报写信是我们应具备的基本能力，只要用心努力，年龄不是差距，伤残也不是问题，国际扫盲日，让我们拥抱知识，随时！随地！
123 好在他发现这里的文字与现代汉字一样，而村中识字的人也不多，他也就担任起若合村的先生，教小琪这一群孩子识文断字。
124 这招娣到男方家后，也上过几年学，算是断文识字有文化的人，她天生也聪明活泼大方，性格外向，与村里的小伙子也说说笑笑的。
125 王夫子博闻强记，学堂里，收藏了整整一个屋子的书籍，很多都是关于天下诸国的历史地理，地上三千国，天上三十国，无所不包容，郭京识字之后，便常常借阅。
126 为兄不才，博洽多闻、书富五车、腹饱万言、才高八斗，日后专教你识字，想用不了三五日，便能把全天下的字认个七七八八。
127 我是文盲不识字，我是穷人钱包扁扁，我东拼西凑买部手机，我用尽方法学会发短信，只为了让看到我的祝福，国庆快乐！
128 昨日上午7时40分，芙蓉中路识字岭路口车辆川流不息。
129 年底之前，孤要让巧儿读书，孤要让千千万万田间地头和泥爬树的孩童识字。
130 “从汉字笔画看，名牌是一个口，是自己创造出来的;而品牌是三个口，三人成众，三口为品，那需要大家心通才成。
131 “练一练”侧重于课堂知识的巩固提高，分语音、词汇和汉字三个练习。
132 《通用规范汉字表》还有两个附表，分别是《规范字与繁体字、异体字对照表》和《笔画检字表》。
133 本文论述了研究汉字排检法的深远意义，对汉字排检法及其分类作了科学的定义和概括。
134 标准的制定，使得为开发支持大汉字字符集的中文平台提供了宽阔的代码空间。
135 并就其工作过程和主要特点作了较详细的叙述，还列出了多体印刷体汉字识别的初步试验结果。
136 并且用画简笔画的形式使学生最快速地识别记忆汉字。
137 诚信，是一支神奇的笔，龟背上长出了汉字，汉字上长出了华夏。
138 从汉字修辞的角度研究运用汉字修辞成谜的字谜，指出运用汉字修辞格的字谜并非一种单纯的“文字游戏”，它与汉语言文字学的关系尤为密切。
139 但是，学习五笔字型的实践性和经验性非常强，要求用户必须熟练掌握基本的口诀及大量汉字的拆分方法。
140 当人们品味镌刻于汉字中博大精深的内涵与韵味时，一个“新北京”诞生了。
141 当时激进者如钱玄同，曾主张废除汉字，陈独秀也主张汉语拼音化。
142 第八条企业名称应当使用符合国家规范的汉字，不得使用外国文字、汉语拼音字母、阿拉伯数字。
143 第三章从汉字演变的规律入手，通过文字形体间的历时和共时比较，重点分析了秦简文字在笔画、偏旁等方面的形体特点。
144 叠字是由形、音、义均相同的汉字重叠使用构成的，有广义、狭义之分。
145 独特的笔画结构和书写方式，使得汉字书写成为一门博大精深的艺术。
146 读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国；读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。
147 短短的几行汉字，趣味横生的语言;网住忙碌的你我，越过钢筋的信息;来证明我们友谊，越来越加的牢固;好像钻石的永恒!
148 对此结果，汉字先生刘震云当场斥责大学生连基本的字都不会写，会写的字也是倒插笔。
149 对此结果，汉字先生刘震云当场震怒，斥责大学生“连基本的字都不会写，会写的字也是倒插笔、残疾字，歪七扭八，不是正常人写的”。
150 对此结果，汉字先生刘震云震怒了，他斥责大学生“连基本的字都不会写，会写的字也是倒插笔、残疾字，歪七扭八，不是正常人写的”。