因为，判别函数列、函数项级数以及含参量反常积分的一致收敛是研究许多数学问题的基础。

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101	对于数学问题，自己想出答案和确认别人的答案是否正确，哪一个更简单，或者困难到何种程度，拟一个别人无法解答的问题和解开那个问题，何者更困难?
102	多年来他一直埋头于数学研究。
103	多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。
104	多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速是理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。
105	多数高校是根据你读的不同专业，同一科目教材都有难易程度之分，例如：“数学与应用数学专业”的学生读“高数”是级难度，而“文史类”专业的学生读“高数”或只有级难度，各科也如此类推。重点大学与非重点大学、理
106	而哥德尔证明，任何有用的高阶形式数学系统，都无法证明系统内的所有命题为真。
107	而如果他们获得了砖瓦工的技能，就能进行数学运算.
108	而在小学数学与科学课程中，女生人数的增加使得喜欢扰乱课堂秩序的男生们没那么“猖狂”了，应此男生女生都能从中受益。
109	而在小学数学与科学课程中，女生人数的增加使得喜欢扰乱课堂秩序的男生们没那么猖狂了，因此男女生都能从中受益。
110	发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。
111	法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事，因而不能将它仅仅当作好象一本数学教科书里的定理公式来研究。为了知道法是什么，我们必须了解它的过去以及未来趋势。
112	法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事，因而不能将它仅仅当作好像一本数学教科书里的定理、公式来研究。为了知道法是什么，我们必须了解它的过去以及未来趋势。
113	法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。
114	法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。奥利弗·温德尔·霍姆斯。
115	反证法是一种重要的证明方法，它在数学命题的证明中有直接证法所起不到的作用。
116	方程组是解决数学问题的一种重要模型，关键是找相等关系式，从而列出方程组，并得出答案。
117	非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。
118	分析涂料在涂装过程中的时间特征，为电泳涂料在电泳槽中逗留时间建立数学模式和引用数学函数，对指导电泳涂装和电泳涂料的制备有理论和现实意义。
119	父亲经常和我比赛背书，虽说他丢掉书本已有二十多年，但比赛起来我总是输，他的很多知识好像都在脑海印着似的，无论是语文、数学、天文地理，还是英语，他说的都是头头是道，令我佩服极了。
120	复习还要在理解教材的基础上，沟通知识间的内在联系，找出其重点，关键，然后提炼概括，组成一个知识系统，从而形成或发展扩大数学认知结构。
121	概率统计，优化，应用物理学，应用数学，数据挖掘，项目管理，软计算。
122	哥白尼体系的真正优势在于以太阳作为静止不动的参考系，数学演算更加简便。
123	给出了广义变号函数的概念，以及在数学、力学、图论等中的应用，这一新概念有着实际的应用价值。
124	构造性的思维方式与中国古算的关系和作用，使中国古算表现出兼具构造性和机械化的双重特色，并给现代数学的发展以重要启示。
125	古代的中国有相应的原子学说，或者我们有相应的诉求，计算机想在数学当中模拟人的思维能力，我们发现很多不同的系统都是模拟生物系统的。
126	鼓励学生超过自己，又对学生提出严格的要求，使他们感到有压力。这是培养学生成为数学人材的一种值得重视的经验。
127	关关雎鸠，在河之洲，熟读诗经，只为泡妞。学习语文，为写情书。学习数学，约定时间。豪言壮语犹在，可是仍然单身。小光棍节不期而至，愿早日脱单！
128	郭同学自从参加数学课外兴趣小组后，他的进步，真是一日千里。
129	过去的数学教学，忽视了学生的主体作用，致使许多该学生做的事情教师包办代替了，使学生丧失许多提高能力的机会。
130	还具有特殊的一对一的作战方案，使数学一个令人振奋的两个游戏。
131	函数概念对数学发展的影响贯穿古今、旷日持久。
132	寒假快要结束的一天晚卜，爸爸在家里同往常一样认认真真地给找检直作业。他越检查越生气，突然把我的数学寒假作业本给撕得粉碎，顿时我大哭起来。
133	赫尔曼显示出“对数学的倾向，”他的家人送他到斯图加特北边七十五英里外的地方上高中。
134	恒化器模型是生物和数学中非常重要的模型之一。
135	后来当老奥巴马去村庄里的学校读书的时候，因扎实的数学基础立刻便脱颖而出。
136	华罗庚是世界著名数学家，他与数学有着不解之缘，一辈子都投入在这项事业中并取得了伟大的成就！
137	会用数学公式，并不说明你会数学。
138	获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
139	藉由所搜集之实验资料，针对帷幕墙火灾加热型态数学模式之应用性加以探讨。
140	甲：方才看一数学题，出法极是诡异，想着若是这题让你做，定可增加公式熟练度，对你的数学必是极好。乙：说人话！甲：这题不会做。
141	假如别人和一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。
142	假若有一种趋势可用冷冰冰的数学语言展现出来，那麽在趋势改变之前，认为趋势将会持续也没什麽不对。
143	建立贴体曲线网格水动力数学模型模拟长江太仓段潮流特性。
144	建筑，这是最高的艺术，它达到了柏拉图式的崇高、数学的规律、哲学的思想、由动情的协调产生的和谐之感。这才是建筑的目的。
145	将从动件的直线往复移动和定点往复摆动用虚拟摆动统一表示，采用单参数包络曲线理论建立直动和摆动从动件平面盘形凸轮轮廓的统一数学表达式。
146	教师民主作风差，教学水平低，致使学生学习数学的积极性不高，数学学习态度消极。
147	教师在教学中必须融入数学史、揭示数学美、建立融洽和谐的师生关系，这既是教高等数学的需要，也是高等数学教学的重要任务。
148	教育真的很难，红旗数学长存“畏惧之心”，十年专注，不敢旁骛，不敢懈怠。
149	揭示了快速成型制造的数学本质，探讨了快速成型制造中原型理论误差的评价方法及理论误差的控制策略。
150	结论肯定了该学派的学术思想和在中国近代数学发展史上的作用。