西方发达国家家长择校权利的实现，大多数遵循的是差序原理。

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101 孩子“知错不改”，首先要解决的是孩子犯错了，家长该怎么办?比如孩子作业，作为家长要“盯”，“盯”的过程激励与惩戒并存。
102 孩子成长时期，家长不能听其自然，不管不问。
103 孩子的成绩有所下降，作为家长不要一味指责，要好言好语与孩子共同寻找原因。
104 孩子的发育是不一样的，有的早，有的晚，这个没有一个特定的概念，作为家长要多和孩子交流，多和孩子说话，给孩子创造一个良好的语言环境教孩子说话，要有耐心，不要急于求成，慢慢来，给孩子一个学习的过程另外，男
105 孩子的家长则在空地的周围坐着些缝缝补补的活儿，有的女子则在削木装翎，制作箭矢，想来是给夫君打猎之用。
106 孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
107 孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。
108 孩子的学习家长当然责无旁贷，在学校要认真听讲，家庭作业及时检查，以使孩子养成良好的学习习惯。
109 孩子的学习兴趣不仅与学校老师的教学方式和方法有关，还与孩子的家庭环境有直接的关系。老师的教只解决了孩子“学”的问题，而家庭环境在很大程度上决定了孩子“做”的问题。因此，培养孩子的学习兴趣不仅在于学校，
110 孩子的学业是父母的寄托，家长的寄语都是充满满满的爱意，还有期望。
111 孩子们接到大栗子，高兴地欢呼雀跃，教养员和家长感谢金正恩。
112 孩子贫穷是做父母的错，因为他小的时候，父母没给他正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！
113 孩子确实不对，但家长也应该反思一下，不断的迁就，只会适得其反。
114 孩子生病住院了，家长如坐针毡，一刻也不能平静。
115 孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，我们踩它！”大地并不坏，是家长坏。
116 孩子淘气，不听劝教，家长应该多些耐心。
117 孩子小，模效能力强但分辨是非的能力弱，所以家长要当个好榜样。
118 孩子学习的自觉性、主动性和学习效率，家长有责任培养、监督和检查。
119 孩子学习七零八散家长为幼儿报班学习各种特长，希望能够通过系统学习有所收获。
120 孩子在学习时出现了问题总是请求家长给予辅导或帮助解决。这时，家长千万不要直接告诉他答案，因为有人说：宁给孩子一把梯子，不给孩子一个果子。
121 孩子自有他的前程，是狮子终究要在旷野奔跑，是雄鹰终究要在长空傲翔，放手，对家长来说是人生的痛苦，对孩子来说则是弥足珍贵的财富。
122 何秋萍表示，买文具还是以实用为主，如果孩子坚持要买一些豪华文具，家长可以对孩子的消费观念进行引导，不能一味迁就孩子。
123 河北燕郊规模最大的私立幼儿园“幼幼幼儿园”，最近曝出丑闻——两名家长分别在孩子身上发现针眼和刀痕，声称幼儿园老师用针和刀虐待幼儿。
124 很多家长和老师身上，我看到，他们竭尽全力在做人格尊严的反面文章。在成败输赢的迷魂阵中，他们天天用爱的乳汁，浇灌着人格低劣的恶苗。
125 很多家长容易走一个误区，就是刻舟求剑。
126 很多家长要么对孩子一味溺爱，要么责备求全，要么训斥打骂，要么不闻不问。
127 华盛顿一所幼儿园的辅导教师鼓励家长为自己找一位有特定秉性的导师。
128 华中师范大学素质教育研究中心主任陶宏开教授指出，教育是一个长期细致的过程，让孩子去国外看看不无裨益，但家长完全没必要非得跟风。
129 怀旧对那些在纪律约束方面遇到问题的家长来说确实是诱人的。
130 患者和家长应该对医学充满信心，尽早到正规、专业的男科医院进行科学的诊断和矫治，千万不能片面听信传言和广告到不正规的地方“医治”，以免遗患终身。
131 会员须提交企划书，经由现任社团干部审核通过后，也将提供新任的家长一个特有的公告平台以便通知所会员关于最新的家族动态。
132 或者在犹太人的蒙特梭利幼儿园的肃穆的送别门口，送孩子的家长们禁止迈入门槛。
133 即使有家长对此类指控郑重其事，到警察局去告发科佩尔曼也是收效甚微。
134 藉此恳请家长督促学生务必完成指定的假期作业。
135 几位川大学生，连夜到我们学校把训育主任和级任老师胡曼初请来劝阻，后来还惊动了一些家长请来。
136 记得曾经有一个家长，对我提出的控制孩子零花钱的建议不以为然，可是当他发现自己的儿子不仅花光了零花钱，还私自拿家里的钱买游戏点卡时，他才意识到光用钱去满足孩子是会害了孩子的。
137 记得多给你的家长说一点慰藉的话才能够让他们高兴。
138 记者马骏)在个别家长和学校当中，体育课很容易被当作“豆芽儿课”遭到忽视。
139 记者在大兴区采访时，一位家长表达了由衷之言。
140 家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
141 家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
142 家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。
143 家有女儿的家长，一不该将陌生的年轻人领进家门，二不该将未读过的书报随处乱放。女孩们天真无邪，好比牛奶，一声响雷、有害的香气、天热、一点点什么，甚至一股风，都会使牛奶变酸。
144 家长爱自己的孩子，这也是人之常情，但切不可溺爱。
145 家长被授予亲自责罚孩子的权利；他们很少到学校使用自己的腰带责罚孩子。
146 家长不仅仅检查作业就了，最主要的是发现问题，还要有一种好的办法来解决，加以正确的引导和指点。
147 家长不可能帮孩子一辈子，我们的"帮助"就是尽量让她自己去做；我们要做的，主要是"有耐心"，允许她把事情做得一团糟。凡事应该让孩子自己去考虑、去做，多犯一些错误，才能慢慢学会做得不错。
148 家长常常告诉小孩，水火无情千万不可掉以轻心。
149 家长答应孩子的事一定要做，不能失信。
150 家长代学生做作业，这是一种扬汤止沸式的愚蠢办法。