他的演奏总是激情充溢，奔放泼辣是他特有的艺术风格，他善于把握乐曲的内涵，给予妥切的体现，令听众受到强烈的感染。

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151	教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠。
152	教育和旅行使他善于与各种各样的人打交道。
153	教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够
154	教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提
155	节流的最好方法，就是善于利用时间，它直接影响我们实际的费用与利润。李奥贝纳。
156	杰出的领导者应善于识别和运用人才，只有做到唯贤是举唯才是用，才能在激烈的社会竞争中战无不胜。
157	金锦的亲情散文虽然写的多为家庭琐事，但他善于在日常生活和平凡人物中挖掘具有普遍意义的人性面相和人所共感的历史含蕴。
158	尽管预测战士的思想不是件轻而易举的事，但毕竟有规律可循，有端倪可察，关键是干部要善于总结带规律性的东西。
159	京剧名丑不仅唱做俱佳，而且善于插科打诨。
160	经理在日常工作中，要善于发现和积累下属的优点，千万不要吝惜自己的表扬，但也不要随意表扬，表扬是一种工具，是一门艺术。每位经理都要潜心捉摸，不仅仅只有上述三点表扬的原则，要善于用表扬鼓舞团队士气。
161	警方必须善于获得完善可靠、客观确凿的证据。确凿造句。
162	就拿拒绝了他的那个女郎来说吧，她本来是又可爱又精明又善于卖弄大腿的行家。假使他仍然是天字第一号大红人，她当时会那么冷淡吗？
163	就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。浪费人力，等于犯罪。
164	就是在那时我认定艺术家的工作是有意义的，他们替不善表达的人说出了他们的感受，和善于表达的人取得了共鸣，儿对于那些毫无知觉的人，应该恭喜他们，就让他们那样下去吧。
165	就像东蒙县人善于躲避匪乱，彭城人身处四战之地，也该有其延续之道送走老弱妇孺及细软，留下青壮男子守业。
166	君子养心，莫善于诚。出自：《荀子·修身》培养个人的品德，最主要的是个人的真诚。
167	君子养心，莫善于诚。出自：《荀子·修身》培养个人的品德，最主要的是个人的真诚。荀子
168	君子饮食不要求饱，居住不要求安逸舒适。要善于行动而语言谨慎。
169	开学了，回归校园，思想上进；鼓舞斗志，积极进取；收敛懒散，努力刻苦；勤学知识，眼界大开；端正态度，认真学习；善于思考，奋发有为。愿你学有所成，收获满满！
170	看，这么多幸福伴随着我，它们表现在生活的方方面面，生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心灵。我们要善于利用我们的眼睛，去寻找平凡中的幸福。
171	看一下老板是不是善于管理他的员工，从他给员工支付的报酬毫无疑问地可以做出判断。
172	考验越是巨大、严峻、繁杂。对于善于承受考验的人就越有好处。无论多么强烈的痛苦，对于任何一个能够看出这痛苦给人带来非同一般的裨益的人，都会丧失效力。
173	考验越是巨大、严峻、繁杂。对于善于承受考验的人就越有好处。无论多么强烈的痛苦，对于任何一个能够看出这痛苦给人带来非同一般的裨益的人，都会丧失效力。卢梭
174	科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
175	科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。华罗庚
176	科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不是给懒汉。
177	科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不是给懒汉。华罗庚
178	科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
179	科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
180	科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什麽偶然的机遇的话，那麽这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
181	科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什麽偶然的机遇的话，那麽这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。华罗庚
182	科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发展有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
183	科学和宗教这两者并不是对立的，在每一个善于思索的人的心目中，它们是相互补充的。
184	科学家从青蛙眼睛得到启发，制造出善于捕捉移动目标的电子蛙眼。
185	可能是腼腆的天性，或是从小就善于习惯于再执有坚定道德观的大人面前作伪，我一向能很好地掩饰自己的兴趣所在，愈是众目睽睽愈是若无其事。时至今日，这已经成了一种顽固的本能，常常使人误认为我很冷漠或城府颇深。
186	孔子喜欢雕琢文饰，善于华丽的言辞，做事把握不住重点，老是在枝枝节节的问题打转，对解决问题没有帮助。
187	狼吃羊的原因很简单，因为饥饿。人吃人的原因也很简单，是因为丑恶。羊要不想被吃，绝不能去哀求，而是要团结起来，善于利用自己的角，除此之外，没有别的方法。无论你想不想吃狼，可是你自身的强大那是必须的。
188	老船舵把手是梢公把握的地方，日久天长，手上的汗都渗到木头里;梢公最善于和风浪搏斗，所以它能治水上惊风症。
189	老年人比青年人善于考虑问题，因此在他感到悲伤时，就无可救药了。
190	老师要善于捕捉每个学生的闪光点。
191	老师要善于激起学生思维探索的积极性，鼓励学生大胆问为什么，追根究底，释疑求真，直至否定既有结论。
192	礼仪是微妙的东西，它既是人类间交际不可或缺的，也是不可过于计较的。如果把礼仪看得高于一切，结果就会失去人与人真诚的信任。因此在语言交际中要善于找到一种分寸，使之既直爽又不失礼。这是最难又是最好的。弗兰
193	李江建善于把握与政府的关系，之所以与国际大腕签订排他性合作协议，就是为了防止他人挖角和模仿。
194	李老师善于因材施教，指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。
195	李林甫善于献媚取宠，妒贤嫉能，口蜜腹剑，阴险专横。
196	李商隐是晚唐杰出的诗人，他善于用婉曲的艺术手法表现自己的情感世界，他的无题诗就体现了这一特点。
197	李世民文武全才，能谋善断，为人乖巧，遇事既有胆略、敢想敢为而又心思慎密，敢于冒险却善于应变，更得父母欢心。
198	理性从来也不能确定善于恶，甚至部分辨不出善于恶……
199	力量弱小的善，被恶赶走到了天上。善于是问宙斯，怎样才能回到人间去。宙斯告诉他，大家不要一起去，一个一个的去访问人间吧。恶与人很相近，所以接连不断地去找他们。善因为从天上下来，所以就来得很慢很慢。
200	历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。弗兰西斯·培根