世上只存在一种创造性力量，它和谐地运作着。

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101 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦 
102 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦。
103 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦 
104 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦。
105 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
106 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦。
107 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦。
108 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个科学上的实验技能而已。而提出新的问题，新的可能性，以及从新的角度看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
109 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。
110 通过表现出你重视创造性，你在增强她的智力并给了她丰富人生的工具。
111 通过颜色、象徵主义、异想天开的创造性、和精确度的精妙的平衡，李导师将他自己身心的能量转移入一种类似隐喻的故事叙述中。
112 透过滑板玩家对建筑既有意义的创造性破坏，重新恢复了一种摒弃资本主义都市文化形式的新的身体，同时空间性也被再度定义。
113 为了触发我的创造性并让自己参与到这个时髦的"艺术"摄影的世界中我给自己设定了一个任务：做些没有一位摄影师曾经做过的事。我想我上述的突破已经是一个惊天动地的艺术界事件了。
114 为了从事创造性工作，人类需要孤独，可是在孤独中，广义的人类仍存在于内心。
115 文学是社会现象经过创造过程的反映：反过来，社会要受到文学的创造性的影响而塑造。
116 文学是社会现象经过创造过程的反映；反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。
117 文学是社会现象经过创造过程的反映；反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。郭沫若 
118 问题永远不在于如何使用头脑里产生崭新的、创造性的思想，而在于如何从头脑里淘汰旧观念。迪伊·霍克 
119 问题永远不在于如何使用头脑里产生崭新的、创造性的思想，而在于如何从头脑里淘汰旧观念。迪伊·霍克。
120 我把这些问题的答案都归因于那创造性的力量，尽管，虽然它的实质不为人所知，但在我们每个人内心，它都以最直白的方式存在。
121 我必须承认设计者的创造性才智，他用一根镀铬自动剥线钢管和一个透明的圆形玻璃面制作了这一超棒的家具。
122 我并没有发现自己有什么天才的因素。我在我们同代人身上还没有真正发现什么人是天才：他的创造性远远领先于我们，让我们所有的人震惊和折服，带动了一个时代。
123 我的理论是创造性想象的罕见形式是一种超常的由通常不连贯的思维、记忆、感觉、和观念收敛的结果。
124 我国民族院校人才培养模式基本属于传承教育范畴，不利于创造性人才的培养，因而面临着从理念到实践模式、管理体制向创造教育转化的艰巨任务。
125 我教给人们的启示就是：让一切创造性的活力不受妨碍地发挥出来。
126 我们不能容许我们富有创造性的抗议沦为暴力行动。
127 我们创造性的提出“我的仓库，你的纸库”，为用户提供更优质的产品和服务，以更高更大更强奋勇争先的姿态、自强不息的精神，力创行业典范。
128 我们的力量来自许多源泉，但其中最重要的是，我们的成功归功于我们人民的聪明、智慧和创造性。
129 我们对外开放要充分发挥自己的创造性，不能步人后尘。
130 我们需要提防怪异、一厢情愿的想法，即指望突然间峰回路转，找到创造性问题的答案。
131 我们赞美个性，但我远避扼杀创造性、限制合作和智慧的个人主义。
132 我确信：我们的教育目的并不是仅仅在于培养能够最有效地来参加国家建设的那种具有创造性的公民，我们还要把我们所教育的人一定变成幸福的人。
133 我有信心，因为我了解这个地区人民的创造性和进取精神。
134 无论是一个折叠的小玩意，画一张图画，还是做一付手镯，这个创造性的活动将会让你的艺术思想自由驰骋，这与你的艺术细胞没有多少关系。
135 希望看到文章的医护人员能克尽职守，为肾病患者创造性一个好的就医环境，给患者一个满意的疗效。
136 想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量，它从实际自然所提供的材料中，创造出第二自然。
137 写诗作文要富有创造性，要用心去写作，这样才能写出美的东西来。
138 熊十力在主观、抽象的方面伸张了主体的创造性，这在机械决定论和目的论宰制人生的年代无疑具有纠偏作用。
139 学生们被教导要向模范学生学习，而非有创造性的思考或忠实于自己的想法。
140 要积极引导，不要横加指责，挫折群众的创造性。
141 也就是说，你能够在教授常见本科课程，比如基础经济学、基础物理、计算机入门等课程的时候发挥创造性和组织能力。
142 一旦用到压抑的愤怒里，我开始变得有活力，并且我的生活更加富有创造性。
143 一个理想的广告是合乎情理但不单调乏味，有创造性但不做作，有想象力但不会误导别人。
144 移就是在特殊语言环境中改变词语搭配关系的一种临时迁就，是词语搭配的创造性运用。从语言逻辑上看，好像不合规范，也不合情理，但在具体的语言环境中，它却能赋予一个词语以新的意义，增强语言的表达效果。恰当地使
145 艺术家犀然展现了"人"的破碎形象，但是当他把这种破碎形象注入艺术时，他便超越了它。这种创造性的行动使一切虚无主义、疏离性以及人类现状的其他因素产生意义。
146 应该让每一门课程都有助于培养创造性。就是说，教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人，这样，附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。
147 由于没有能力与罗克创造性成就媲美，图希本人也鄙视这种成就，他用他人的看法来实现自己的目的。
148 语言作为一种文化活动形式，是人类各种本质力量、心智能力的创造性的对象化，同时也是人类对世界的意义的多层探询与阐释。
149 愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
150 再次要重申的是，在设计中使用斐波那契序列时需要保持创造性，否则你的设计将显得僵硬并且难以使用和导航。