甚至在说到自己的情况时，作者也把焦点全部放在了缓和康乃狄格州家人的害怕与不安上。

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1 (作者系资深时事评论员，有新著《异论中国》问世)网页。
2 “陈红喊怨”喊出了“金钱万能”，这种“万能”思想是我们当前某些人的普遍思想，这是荣辱颠倒的表现，是一种可怕的思想，我们应该警惕!作者郑其昂。
3 “论世篇”针对社会不良风气、丑恶现象，予以深入剖析;“叹世篇”收入的是作者的精短杂文，同样隽永、耐人咀嚼。
4 “满纸荒唐言，一把辛酸泪!都云作者痴，谁解其中味?”曹雪芹并未想到，想解其中味的读者如此之多。
5 “纱嫂快餐店”为下岗职工撑起一片天，作者邱桂萍，时文君，邱金萍，编辑周建国，许斌，刊播单位河南电视台。
6 “昔赵秋谷内翰与吴天章征君并以诗名，康熙丙寅、丁卯之间，接踵来津，而君以颖异之才，与之周旋，有契于古作者之旨，故诗日进。
7 “像这样拘滞在物形方面来探求，不知缚束了几多作者的心情……把人类固有坚强的意志完全都抹杀了……是很可悲的事情。
8 “消费者很生气，后果很严重”!热衷于收费的银行家们是不是也该抚躬自问了?作者谢风华。
9 “小说能宣扬作者的思想观点，通常都会使人相信确有其事，但这种宣扬不是劝服，”贝斯纳说。
10 “媵人持汤沃灌”，是说作者在寒风中长途跋涉，四肢僵直，到了书馆，服侍的人用热水浇洗，驱散寒冷。
11 “由于参与者在第一场游戏中受到了剥削，这一数量是信任修复的行为度量。”作者在论文中如此解释。
12 《大唐万户侯》、《名门》、《大明官途》、《天下》、《皇族》、《天下枭雄》、《三国之兵临天下》老牌历史作者，信誉保证。
13 《冠绝之巅》作者毅一溪州已经更新了最新章节新书“末日之冠”。
14 《怀念礼仪》专栏作者朱迪思·马丁说：孩子们必须学会表现的比他们感受到的更勇敢。
15 《霹雳震寰宇之光耀异世》作者不见荷。
16 《侠客行》作者铁庸一开始其实是投稿江山的，并且当时江山总编辑赵智鱼属意买断。
17 《小炉匠的铴锣》以小说形式，描写了作者在中国的一段经历。
18 《长河逆流》和《触怒苍天》作者虽然笔名不同但作者的身份信息是一样的，包括真实姓名和身份证号码。
19 拔取别致润版编制，不不安作者很难把持好印铁工艺洋的火墨不不平衡。
20 百家乐与银行存款的相对回报率息息相关，如此断言不知是证据确凿还是作者的臆断。
21 半新半旧的言情主角身上体现了作者新旧合璧的文化理想，爱情选择中渗透着浓郁的文化选择的意味。
22 抱着这样的态度，作者提供和分析了地奥进军煤炭行业多元化的实例以供大家学习和讨论。
23 北京有一位新闻工作者同时也是博客作者叫王小峰，他在一次采访中说，这个小动物十分巧妙地说明了网络监管的无能。
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27 本书所提到的所有人名、人物、地点和事件，纯粹是作者个人的想像，若再穿凿附会于真实人物，不管是否在世，或者冷冻起来的，都纯属巧合。
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31 本书作者王海鸽，早期因与王朔合作《爱你没商量》而成名，后又因《牵手》的轰动广为人知。
32 本文不是叱咤风云，不是改天换地，喜欢极度过瘾，极度意淫者请远离;由于作者经历有限，借鉴很多旧书的民俗和俚语，不喜者勿入。
33 本文对交叉证认技术选取平滑因子的若干问题进行了探讨，许采用模拟数据的方式验证了作者的观点。
34 本文回顾了当时的时代背景、学术与境、出版经过和面世后的影响，袒露出作者的心路历程和生命体悟。
35 本文结合作者十多年的研究，总结了植物源光活化毒素的研究进展和光活化农药的开发与应用概况，并提出了自己的观点和见解。
36 本文介绍了作者在初中化学的启蒙教育中，通过启发式教学，培养和提高学生的思维品质的初步尝试。
37 本文试图运用所学管理信息系统知识，结合作者国外考察的经验，对物流中心仓储物流管理系统的构建进行阐述。
38 本文是作者在电信重组的环境下，对盐城电信小灵通业务的运营策略进行思考和研究。
39 本文总结了公元纪年与干支纪年之间的循环规律，并以此为基础，介绍了一种由作者制作的公元纪年与干支纪年换算的便利工具。
40 本文作者根据自己收集的资料，参考其他作者的论证，对谢格洛夫等人的“自纠偏好”提出了质疑。并且探讨了他们为什么会得出“自纠偏好”的原因：他们的“纠偏”定义太宽。
41 本文作者将分三个专题为“四王”辩护，以见出“四王”的价值和意义。
42 本文作者利用含高浓度盐溶液的抽提液处理细胞以除去可溶性蛋白质，结合特殊电镜技术，观察到了前环藻核内精细结构的存在。
43 本文作者认为，正向回馈增进大专学生活动能力，可以推广于体育课程敎学上。
44 本文作者是中国化纤工业协会理事长助理兼副秘书长。
45 本文作者通过自己在工作中的摸索和积累，总结出了一套更换末级场效应功放管的方法和操作步骤，以供同行参考。
46 本文作者追忆他的家族五代经验，向印尼总统哈比比陈情，掠夺印尼资源的罪魁祸首并不是印尼华裔。
47 本研究阐述了较全面的信息技术与中学生物学教学整合的理论和具体实现的方式，并提供了一些作者探索性的典型实践案例，以供参考借鉴。
48 本作者会特别铭谢人才哦，不会亏待你们的。
49 比较精通，这是不错的，而如果作者完全是个科盲，也完全没有影响，我们要写的是让读者爽快的故事，而不是力求严谨的教材。
50 笔迹到此为止有些拘谨，但从此开始，由于作者得心应手，潦草了起来。约翰·勒卡雷。