社区管理者属于领导人物，这意味着通过指明步骤促使他人参与，而不是拉拢参与者。

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1	“每一个管理者都是从底层做起的，世界上没有人天生就具有管理才能，可以掌管大局、处惊不乱。但卓越的管理才能可以通过训练获得。
2	“如果你想做一名高级管理者，你必须有着一套全球技能并且有着许多的国际实业的熏陶”斯蒂奇说。
3	把股市的问题不分青红皂白一概归咎于泡沫，说穿了，不过是某些过于热衷于人工造市的管理者文过饰非的需要。
4	本任务的管理者作了广泛的研究来确保太空船可以安全飞过羽毛状喷发，并且不动用额外的推进器。
5	本文主要论述了在新形势下，高校图书馆馆长如何转变思想，更新观念，做一个合格的管理者。
6	兵随将转，无不可用之才。作为一个管理者，你可以不知道下属的短处，却不能不知道下属的长处。
7	不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。
8	布鲁塞尔的管理者正在调查埃尼是否滥用它的主导地位。
9	出色的管理者知道，如果想要利用别人的长处，那么也需要容忍别人的一些缺点。
10	此时，管理者应鼓励员工士气，再接再厉。
11	大多数组织的成功，管理者的贡献平均不超过两成，任何组织和企业的成功，都是靠团队而不是靠个人。
12	但是，新闻集团的管理者们如果被证实姑息纵容了不法行为，那他们就别想还经营什么报纸或是电视，他们应该锒铛入狱。
13	但是，一旦创建者与世长辞，偏离初衷的管理者们将故步自封，而基金会也会僵化不堪、迷失方向。
14	当前国有企业的负责人一方面享受市场主体管理者的各项福利待遇，另一方面又享受政府官员的各项待遇，他们进退自如，左右逢源。
15	当一家银行倒闭时，瑞典管理者改组这个机构，把“好的贷款”和“不好的贷款”分别管理。
16	对内，联赛经营惨淡，观众廖廖……无疑，这一切都与足协的管理者有关系。
17	而对立法者来说，他们也会选择更能体谅农民疾苦的农业部，而不是环保局来作为审批碳补偿的管理者。
18	发展强大的蒂森克虏伯关键人才和管理者根基。
19	高层管理者最忌讳的是头脑发热。所以一个企业领导或高层管理者必须有自己的参谋。此人的选择至关重要。
20	高层管理者做正确的事，中层管理者正确地做事，执行层人员把事做正确。
21	个管理者如果不了解其下属的工作，那他就无法有效地管理他们。
22	给公司命名为翼虎或是征服者，或许并不令人感到吃惊，对冲基金的管理者不会对前人的失败感到太悲观。
23	给员工合理的薪酬很重要，但管理者也应该厚施表扬，带给员工精神上的满足。
24	给员工合理的薪酬很重要，但管理者也应该厚施表扬，给员工精神上的满足。
25	公司要想将来蒸蒸日上，必须要为管理者和员工设置并实施跨文化意识综合培训项目，然后将这种通过培训而获得的跨文化意识转化为跨文化执行力，真正实现跨文化广告传播的目的。
26	管理者必须进行问题管理，而不是危机管理。
27	管理者不承担创造知识的任务，他。亨利·法约尔。
28	管理者不承担创造知识的任务，他的任务是有效地运用知识。
29	管理者不能因为事小而不当回事，睁一只眼闭一只眼放任自流;也不能因为难管而畏难退缩，怕啃硬骨头硌着牙;更不能因为利益诱惑而涉足其中、枉法营私。
30	管理者侧重于语言性、逻辑性和数据性的思维方式，行销者则侧重于图像性、直觉性和整体性的思维方式。
31	管理者的一项具体任务就是要把今天的资源投入到创造未来中去。
32	管理者的一言一行，都必须兼顾临时之计和长远目标。
33	管理者的主要职责就是建立一个象轮流分粥，分者后缺那样合理的游戏规则，让每个员工按照游戏规则自我管理。
34	管理者的最基本功能是发展与维系一个畅通的沟通管道。
35	管理者的最基本能力：有效沟通。
36	管理者公开表彰员工的良好表现。
37	管理者好比是交响乐队的指挥，通过他的努力、想象和指挥，使单个乐器融合为一幕精彩的音乐表演。
38	管理者要是坐下，部下就躺下了。
39	管理者应该把人的资源放在首位，他要发展自己处理人际关系的能力，学会使用鼓舞士气的得体语言。
40	管理者应该强迫银行减少第二次留置权的价值，这部分价值经常在资产负债表中被放大夸张。
41	管理者在任何时候，任何情况下都有使员工们更加成熟的使命。
42	管理者自己必须每天并且不断的感觉到变化的脉搏……他们应当有强烈的好奇心、观察事件、分析趋势、寻找变化的线索，并将这些线索转化为机遇。
43	还有多少不可估价的国宝面临着同样的问题?确保制度真正落实，加强制度实施的监管，是所有管理者必须要做的课题，也是所有管理者肩负的社会责任。
44	和那老高聊了几句，才知道对方是一个药材铺的管理者，他也有一个女儿，实力是武境巅峰也想参加，怎么说也能闯进前十五吧!不久，吴均便于老高告辞。
45	宏病毒使管理者们迅速成长起来，他们意识到有的病毒能迅速扩散到整个机构。
46	即使是着眼于贡献的管理者也不一定会得到满意的成果。
47	集权较低层次的管理者不能制定决策。
48	尽管学生作弊都已经几代人了，但他们通过责怪别人的方式来评判自己的行为却是进来才有的现象，很令人担忧。用学生见老师和管理者被控告舞弊的现象来解释学生为什么作弊就简单多了。而且，学生和老师对作弊的看法常会
49	尽管这种放任会导致滥用资源，总的说来，它证明了中层管理者的管理能力。
50	经过了十年的争论，中国证券的管理者们终于认定时机已成熟，中国可以建立另一个独立于沪市和深市之外的股票市场。