勤勉不倦、智慧快乐的摆渡者董老师始终把热爱每一个孩子，无私关爱每一个孩子，作为教师的最高美德。

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151	高校恢复招生以后，美院教师青黄不接，学校早就看上你了，通过三次试讲，三榜定案，单等毕业考试、论文答辩以后，就可以正式上班了。
152	高职高专教育更加注重强调其知识和技能的运用，这就是要求我们的教师不能再采用一贯的灌输式讲授法进行教学。
153	个中酸楚，无论是对教师还是学生，都可谓一言难尽。
154	各班的课堂秩序井然，学生学习积极性高，发言踊跃，教师教学认真，教学态度端正，课堂氛围和谐、民主。
155	各个学校对取得硕士学位和博士学位的老师给予一定的经费及其他的鼓励和支持，对引进的硕士和博士教师给予一定的待遇和支持，对参加专业实践或取得相关专业技术资格的教师不以为然，没有相应的鼓励和支持，缺乏切实有
156	根据登录者的身份，基于技术的在线答疑系统设计为三大模块：学生模块、教师模块和系统管理员模块，它们可分别完成提问、回答和版务管理等功能。
157	根据国家教育研究院调查，有近九成的民众赞成对中小学教师以及校长进行评鑑。
158	根据中国媒体透露的细节，上海静安区政府招标教师公寓外部装修工程。
159	关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！
160	广大教师的辛勤劳动应该受到全社会的尊重。
161	国内对主观题的阅卷依然是人工阅卷，但随着学生的增加，人工阅卷会给教师带来许多额外的工作量。
162	过去的数学教学，忽视了学生的主体作用，致使许多该学生做的事情教师包办代替了，使学生丧失许多提高能力的机会。
163	还有的教师使用信息技术时不考虑教学时机，整节课都在使用，“以教师为中心”的教学演变成了“以电脑为中心”的教学。
164	还有一些教师的应试教育意识根深蒂固，总认为搞科研是专家学者的事，是专职教研员的事，与普通教师无关，认为上好课提高升学率才是真功夫，而搞教育科研不过是花拳绣腿罢了，因而不屑一顾。
165	孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
166	涵盖在每课中的目标和词汇或短语都列出来供教师参考。
167	韩秋舞这个开门办学学出来的人民教师给解得牛头对马嘴的，韩仁显听得云山雾罩的，更摸不着头绪了。
168	航行者把树比作指引方向的路灯，劳动者把树比作遮风挡雨的雨伞，诗人把树比作笔下的精灵，而我却要把树比作教师，它就是为我们遮风挡雨的伞，指明方向的路灯，打开知识殿堂的金钥匙。
169	好的教师能洞察学生的问题。
170	好的教师知道他们的职责不单是向学生灌输知识，他们深切体会到教学工作不只是授课。
171	好教师应该把高尚理想灌输给孩子们。
172	合格的教师和父母的标志：发现孩子的优点，告诉他什么地方行。不合格的教师和父母的标志：发现孩子的缺点，告诉他什么地方不行。
173	和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
174	很多教师和研究者都意识到文言文教学改革势在必行，但如何“改”才能突破现状，找到正确的出路，我们仍在探索中。
175	后来，村里招教师，伍老因资质聪颖，饱读诗书而被入选，可伍老看到妻子每日做农活辛苦便把机会让给了妻子，谁知这一让，妻子走了再没回来。
176	胡蝶多才多艺，扮演了很多角色，包括女佣、教师和农家女。不同于别的女影星，胡蝶是科班出生。
177	花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
178	集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。真正的教师必是读书爱好者：这是我校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。
179	集体是社会的有机体，……教师的使命就是创造这种模范的组织，爱护它，改善它，把它传给新的教师。这并非在两个人之间来讲道德，而是对于集体的正常成长的技巧而聪明的领导，这就是教师的使命。
180	几十名穿着桃红色丝绸演出服的女孩子在校园里载歌载舞，一名教师通过麦克风发布教导：“如果不起来反抗，就会任人宰割。”。
181	记“时代楷模”、湖南师大教师段江华。
182	记得刚入学的时候，我们只是一群浑浑噩噩的小孩子，多亏教师的细心教导，才使得我们日渐懂事。
183	既然任务已设计，而且每个任务都是环环相扣，教师在课堂上就很注重引导学生顺着既定的任务链走，不敢越雷池一步，更不敢激发学生的发散思维，否则这被激活的思绪又怎能收得回？
184	加减乘除，算不尽无私奉献！诗词歌赋，颂不完心中崇敬！老师用知识甘露，浇开我们理想的花朵；用心灵清泉，润育我们的美果。愿天下教师节日快乐！
185	家庭和环境不断对儿童产生着影响，培养他相应的观点和习惯。学校进行工作的对象儿童，在这方面正如其他方面一样，并不是一块净地。教师可能要同儿童带到学校来的观点和习惯进行顽强的斗争。克鲁普斯卡娅
186	家庭和环境不断对儿童产生着影响，培养他相应的观点和习惯。学校进行工作的对象儿童，在这方面正如其他方面一样，并不是一块净地。教师可能要同儿童带到学校来的观点和习惯进行顽强的斗争。克鲁普斯卡娅。
187	家长对教师角色行为变化的为难。
188	假如我是一名人民教师，我要给我们的孩子传播文化。
189	假如一个学校里有这样的教师集体，在这个集体里的每个教师看来，全校的成功占第一位，而他班上的成功占第二位，至于教师个人的成功只放在第三位，那末在这样的集体里才会有真正的教育工作。
190	教师，顾名思义，就是教书育人的园丁。
191	教师，就应该是学生的太阳，让自己的爱心普照每一个学生，让学生的心里时刻温暖着，让他们时刻沐浴在教育的温暖光辉里茁壮成长。如果教师这个太阳底下最光辉的职业，一旦缺少了温暖，那师生的关系怎能不恶化到严冬的
192	教师，那呕心沥血、孜孜不倦的品格，让我们不得不感叹：这该是一种多么伟大的奉献精神啊!我常常把老师比喻成桑树，因为它想的是别人生活得是否美好，而不是为了炫耀自己。如果没有桑树的品质，哪来春蚕的精神!
193	教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
194	教师，一份光辉的职业，教书育人，赚钱积德，教师节到了，祝愿全体教师快乐到家，钱财到家，全家一起乐哈哈！教师节祝福语。
195	教师，一份光辉的职业，教书育人，赚钱积德，教师节到了，祝愿全体教师快乐到家，钱财到家，全家一起乐哈哈！教师节祝福语。职业造句。
196	教师，一个崇高的职业，一个令人敬佩的职业，她教育着万千儿童，带给人知识，告诉孩子们，知识改变命运，知识创造财富，点亮孩子那颗泯灭的心，她是最可爱的人，她也是一道最美丽的风景线。
197	教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
198	教师，这是学生智力生活中的第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。
199	教师，这一职业是神圣的，我发自内心地感激您，感谢您为我所做的一切。我一定会好好学习，将来以优异的成绩回报您。
200	教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。