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鲁迅先生把阿的愚昧、自私描写得穷形尽相,让读者觉得他又可怜又可憎。 |
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鲁迅先生笔下阿匝的形象,刻画得生动传神。 |
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鲁迅先生不但是伟大的文学家,而且是知识渊博的学者。 |
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鲁迅先生成功地刻画了阿匝这个形象。 |
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鲁迅先生的沉默不是理屈词穷,而是对敌人最高的蔑视。 |
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鲁迅先生的文笔异常锋利,总是能戳中敌人的要害。 |
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鲁迅先生的文章对封建礼教作了淋漓尽致的描写。 |
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鲁迅先生的杂文,含义极深,真可谓一字千金。 |
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鲁迅先生的杂文,挥洒自如,不拘一格,嬉笑怒骂,皆成文章。 |
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鲁迅先生的杂文对当时的社会冷嘲热讽,真正做到了"嬉笑怒骂,皆成文章"。 |
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鲁迅先生的作品很多都是借古讽今,托物寓意。 |
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鲁迅先生的作品写的大多是耳闻目睹的事。 |
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鲁迅先生对白色恐怖毫不畏惧,一直把密信和文稿珍藏着。 |
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鲁迅先生对人和蔼可亲,是一个容易亲近的人。 |
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鲁迅先生老早就告诫青年学子们,不要去“问什么荆棘塞途的老路,寻什么乌烟瘴气的鸟导师”。 |
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鲁迅先生平易近人,常和学生们一起谈写作。 |
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鲁迅先生轻蔑的当然不是善人善事,可河南省交通厅方面把这种“最高的轻蔑”送给了谁,眼明人一看便知。 |
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鲁迅先生认为,文学起源于劳动。 |
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鲁迅先生深刻的思想时时散发出犀利的光彩,谈话时态度镇静、亲切而又从容,使听的人心情舒畅,真个有如坐春风的感觉。 |
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鲁迅先生诗歌的深刻,有如犀角烛怪,使社会上的一切"怪物"都现了原形。 |
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鲁迅先生是进步青年敬仰的导师。 |
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鲁迅先生是进步青年仰望的文学家。 |
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鲁迅先生是青年尊敬的导师。 |
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鲁迅先生是我国新文学的先驱。 |
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鲁迅先生是向着敌人冲锋陷阵的民族英雄。 |
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鲁迅先生是中国青年热爱和敬仰的导师,她是深受同学们爱戴的好老师。 |
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鲁迅先生是中国新文化运动的巨人。 |
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鲁迅先生受到广大青年的敬仰与爱戴。 |
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鲁迅先生说:“时间就是生命。无端地空耗别人的时间,其实无异于谋财害命。”。 |
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鲁迅先生说过:“节省时间,就等于延长人的生命”。 |
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鲁迅先生听到爱国青年遭受反动派杀害的消息,怀着悲愤的心情写下一篇篇战斗的杂文。 |
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鲁迅先生写文章揭露反动军阀杀戮爱国青年的暴行。 |
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鲁迅先生写文章总是反复锤炼,精益求精。 |
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鲁迅先生写文章总是反复修改,仔细推敲。 |
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鲁迅先生一息尚存便秉笔直言,抨击黑暗的现实,指斥部分文人的无耻。 |
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鲁迅先生一向关心和爱护进步青年。 |
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鲁迅小时候曾在课桌上刻下了“早”字,从此再也不迟到了。 |
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鲁迅小说里的人物,一个个刻画得活灵活现。 |
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鲁迅小说中的景物描写和人物描写错落有致,浓淡相宜,互为映衬。 |
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鲁迅写的杂文锋芒逼人,是我们当时反击敌人的有力武器。 |
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鲁迅一生厉世摩钝,辛苦奔劳。 |
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鲁迅一生写了很多针砭时弊的杂文,其犀利的语言,也来自对“无字之书”。 |
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鲁迅一生诅咒中国的黑暗面,歌颂中国的光明前景。 |
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鲁迅以笔做刀枪,淋漓尽致地揭露了辛亥革命的弊端。 |
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鲁迅用尖锐的杂文揭穿了几千年的封建社会历史竟是一部吃人的历史。 |
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鲁迅有感于中国人民愚昧和麻木,很需要做发聋振聩的启蒙工作,于是他放弃学医,改用笔来战斗。 |
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鲁迅有感于中国人民愚昧和麻木,很需要做发聋振聩的启蒙工作,于是他放弃学医,改用笔来战斗。麻木造句。 |
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鲁迅杂文锋芒逼人的风格值得我们学习。 |
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鲁迅在回信中说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。 |
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鲁迅这篇小说写了不到十行字,就完整深刻地揭示了中庸之道的无奈和尴尬,揭露出人情世态的荒诞与复杂。 |