教师之间，应互相截长补短，共同提高。

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1 教师之间，应互相截长补短，共同提高。
2 三年来买卖有盈有亏，截长补短，多少还有些利润。
3 溯溪包含了游泳、攀岩、户外定向和野外求生等元素，由于技巧多样，所以探险队员间截长补短发挥团队精神很重要。
4 只有更多的了解自己，才能更准确知道如何截长补短，趋吉避凶，才清楚地知道怎样选择最适合自己的人生目标，并发挥自己特长，以获成功。
5 这段时间其实还算满消停的，我和胖子足不出户，就是练功、喝酒、扯闲皮儿，截长补短的，黄三叔来我们这儿蹭顿饭。
6 彼此能截长补短、互相砥砺的朋友跟他最合得来。
7 据说如果有一天，三家把各有所长的绝学融会贯通，截长补短。
8 王财信志满满道，经过这几天和霸虎的合作，两人之间倒是培养出了一股默契，一文一武，正好互相截长补短。
9 如太过，则裁其过，如不为，则益其不及，使其过变中，截长补短，损高益下，莫不有当然之理。
10 妥协是其中一方放弃，心中总有不甘，解决是双方截长补短。
11 妥协是其中一方放弃，心中总有不甘，解决是双方截长补短，两者各有收获。
12 、保安固然受人尊敬，但个别底子不厚的“神圣”却偏要做出不尊重别人的事来，这不，教师、保安一神气就上演出于法、于理、于身份相悖的一幕幕武剧。
13 “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
14 “教是为了不需要教”。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
15 “良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。夸美纽斯。
16 “桃李满天下”，是教师的荣耀。值此日丽风清秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
17 “桃李满天下”，是教师的荣耀。值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
18 “学而不厌，诲人不惓”，教师要学习积累渊博的知识，给学生更多的“源头活水”。
19 ……昨日，包括家长、心理学家、教师在内的众多热心读者通过本报特别开设的“扶苗”热线发表了各自的见解。
20 癌症患者抑郁，是和病症有关，很多人比较孤僻、绝望;教师工作烦碎，需要认真投入，容易把人“烦倒”。
21 爱岗敬业，做一个让人民满意的教师。
22 爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
23 安顿好小白虎留守，顽童走出小院开始了他作为一院之长的一天教学，当然也少不得对一众教师学员说一下青面有事外出，归期不定。
24 把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。
25 爸爸的手可不像当教师的手，粗粗拉拉的。妈妈上班离家太远，家里的许多活都要爸爸干，像生火、做饭、洗衣等，他的手怎么能不粗粗拉拉的呢？我就在爸爸的手上多画了几条道道。
26 百名西部乡村教师不惧雾雨勇登长城。
27 颁发荣誉证书以及奖金，鼓励教师成名成家。
28 办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。
29 伴随着教师教育改革和教师专业化浪潮，教师校本培训作为一种教师在职培训的新概念与新策略应运而生。
30 包括各阶层的外国人；他曾经声称毫无利用价值的分娩后的女性；对他坚持每日升旗的表示反感的教师；因叨了他一下便被赶尽杀绝的乌鸦。
31 宝石的云彩，反射出蓝天的光芒；美丽的碧绿，反射出神圣的太阳；这热的风啊，是我感受到您的教诲的力量。感谢您，教师！
32 保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基。
33 贝瑞本人没有子女，她说除非教导女孩这些道理，否则教师可能就是在背叛她们。
34 本次活动得到了学校领导的大力支持，岑校长每次活动都亲自参与并悉心指导。此外，研究活动还得到了五年级数学组教师的帮助。
35 本论文在研究和实践的基础上，总结了适合不同反思水平英语教师使用的反思札记的基本内容、形式和要求。
36 本人近期在海南居住期间，出于一位英语教师的本能，察觉到不少滑稽可笑、甚至随意践踏英语的翻译。
37 本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例，分类归纳，总结活动与游戏设计原则和控制策略，帮助教师在英语教学中触类旁通，让英语课堂焕发生命活力。
38 本文介绍笔者在继续教育方面的研究成果，意在推出初中教师职务培训的初步模型，起到抛砖引玉的作用。
39 本文就教师在高中物理探究性学习实施过程中的指导策略提出粗浅的意见。
40 本文列举的利用多媒体进行物理总复习课教学的教学实践的策略、教学案例等，可供一线物理教师进行物理复习课时作有意义的参考。
41 本文以一名计算机教师的视角，倡导从点滴做起，养成绿色计算机使用习惯，为构建和谐健康校园尽绵薄之力。
42 本文章首要引见爱迪生他终身中碰到地一些波折，比方说教师以为他是傻子，被责令退学，被列车员扇耳光而招致双耳掉聪等等。
43 本文旨在针对华侨子弟如何学习华语文，提出教学原理及原则，供侨校教师做为參考。
44 本研究以某位任教于花莲地区的女性幼稚园教师为对象。
45 笔者试图在前人的基础上作一归纳，旨在引起教师对非言语重要性的认识，使言语、非言语相得益彰，提高课堂互动质量，达到声情并茂的良好效果。
46 笔者以收集文献、参与观察、讨论和访谈、省思札记等方式实际参加几个教师专业发展的课程。
47 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
48 补习班聘用外国人专任外国语文教师，以一年一聘为原则。
49 不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
50 不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。