教师说出指令并做示范动作，学生边听边观察。

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101 第四章剖析了五年一贯制教师教育模式的个案。
102 第五部分，着重考察河南职工业余教育教师来源与培养。
103 第一次听说要免除农村学生的学杂费，她真的不敢相信自己的耳朵，但这是她当教师的伯父讲的，言之凿凿，不容置疑。
104 第一位获得俄罗斯列宾美术学院博士学位的中国雕塑家，列宾美术学院雕塑系教师，俄罗斯美术家协会会员。
105 调查表明，传统的讲授法仍然是大部分教师所采用的，而学生的学习方式仍然是被动接受式。
106 丁凡给丁义双物色来几个能歌善舞的年轻人做教师，丁义双正式办起了金姑桥私校。
107 丢下教师的立场，用一个普通人的身分和孩子接触，建立亲睦关系。
108 冬提拔，土学就昨衍拨一个需衍教师教巳能获得玖识知又，培养忍为专需衍教师几能获沁玖识，无师臣通圳又。
109 懂得金无足赤，人无完人的道理，作教师的就不会苟求学生。
110 读了十多年的书，我的老师当然不止这些，给我教益最多最海最深的当属他们吧。十多年的教师生涯中，是他们给了我知识给了我勇气，给了我品性和力量，一一记述下来，一并表示我的尊敬与谢意吧。在以后的人生中，我将继
111 对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
112 对教师进行社会主义荣辱观教育十分必要，可以采取正面教育、加强实践锻炼多种手段展开实施。
113 对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。
114 对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。
115 对一些教师来说，一半的评级是基于他们的学生表现。
116 对于场依存性的学生，教师应当是及时，频繁地当众给予口头表扬。
117 对于孩子遭性侵犯，无论事后怎么惩处犯案者，都无法消弭孩子心中刻骨铭心的创痛，所以根本的办法在于预防，一方面严把教师“入口”，改进校园管。
118 对于教师布置的课下阅读作业，也大多虚与委蛇，敷衍搪塞，不愿意认真地去完成。
119 对于学校来说，既要教育学生尊敬教师，又要教育教师爱护学生、尊重学生，努力营造一个尊师爱生的融洽气氛。
120 对于在教学工作中作出突出贡献的教师，应该给以表扬和奖励。
121 对于在考试中表现好的班级他奖励比萨饼，他沉醉于张贴在教师休息室里每个学生的成绩统计表当中。
122 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基 
123 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基。
124 儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。
125 儿童每天都在亲身地感受教师的行为举止，并在他们的心灵深处做出最细腻的情感反应。
126 儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚决地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。
127 而更令人作呕的情况是，有些比较自以为是的教师，还会在学校发的假期作业外，自己再加一部分作业。这种行为，只会传递出两个信息，第一，这人的生活很不如意；第二，这人缺乏发泄的途径。
128 而且在如今的信息时代，学生获得信息的渠道可能比教师多，所以教师还需要放下架子，不耻下问，这对教师提高自身素质也是有好处的。
129 凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。
130 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。
131 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
132 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展；这种爱主要地在于感觉儿童是一种目的。
133 凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。
134 反之，如教师神情严肃，不苟言笑，学生大多会因此而显得紧张，课堂气氛也会变得压抑，死气沉沉。
135 方法：采用自身前后对照的方法，对教师健康教育前后高脂血症知识的掌握情况及其血脂水平进行评价。
136 菲比一脚踏两船：魁梧的消防员文思和多情的教师简森。
137 分别针对高中地理新课程中不同的活动类型提出具体的改进意见和建议，以期对广大一线教师有所裨益。
138 奉劝年轻的教师和少先队辅导员：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。
139 夫妇双方为机关工作人员或教师的家庭，如实填定审批表并由申请人及其配偶据单位分别核准盖章。
140 夫人材不同，能各有异：有自任之能，有立法使人之能，有消息辨护之能，以德教师人之能，有行事使人谴让之能，有司察紏摘之能，有权奇之能，有威猛之能。
141 父恩天高，母恩难报，师恩同样无以回报。他是蜡烛，燃烧了自己照亮了我们。今日教师节，让我们祝福天下所有的老师，节日快乐，一生平安。
142 父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。
143 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
144 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
145 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基。
146 父亲愀然变色做人怎么能这样庸俗，心胸怎么能如此狭隘?父亲上任不久，就把大家的积极性调动起来，教师们不再懒散，而是鼓足精神，兢兢业业。
147 该检讨书在网上迅速被成千上万的网友人转载，指责这位教师的做法不妥，并指出学校应当推广行将消失的语言。
148 概言之，教师、学生使用多媒体技术辅助英语教学的意识依然薄弱。
149 刚走进教室，小玲不容分说把我拉到教师办公室找张老师谈举办广播操大赛的事。
150 高师音乐专业学生素质的滑坡严重影响培养目标的有效落实，这是每位教师在每门课程教学过程应当思考的一个问题。