攻城不怕坚，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关。

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201 德行啊，你是纯朴的灵魂的崇高科学。
202 德行啊，你是纯朴的灵魂的崇高科学。卢梭 
203 地动仪这一宝贵的发明使我们中华儿女感到万分的自豪，也为世界科学做出了史无前例的伟大贡献！
204 地球怎么会变得如此湿润是行星研究科学中最大的未解之谜之一。
205 地震预报还是一门年轻的科学。
206 的天府家园、“愤怒小鸟”的动物原型等有趣的流行元素，也有奇异的动物世界、辨识鸟类、观察昆虫等科学奥秘，被认为是中国原创最有趣的实用少儿百科丛书。
207 抵御和消除焦虑、挫折心理的产生及其影响，关键在于实习生的主观努力，进行科学有效的自我调适。
208 第六章分析城市区域化、区域城市化发展对城市地域系统作用及其可能存在的问题，提出科学调控城市地域系统发展的对策。
209 第三，虽然国内学界承认科学理论和知识并非价值中立者不乏其人，但是明确地主张科学知识和理论也有负面作用者却并不多见，而前者其实逻辑上就蕴涵着后者。
210 第四期总体报告中的科学清楚的表明，我们已没有一点拖延和不认账的余地了。
211 第一点，这是一个深奥的非科学的教条，我们想要了解就如好奇的人想知道孩子怎样学语言，我们发现是有吸引力的或无吸引力的，什么是心理疾病的基础。
212 第一个威胁商业的创造力的是我们有灭绝危险的教育系统，向下去世的科学和数学，以及对于基础学科的越来越狭隘。
213 碘缺乏预防日里讲科普，温馨短信伴你走向健康路：缺碘富碘都会引起甲状腺肿大突出，盲目补碘不可取，缺碘补碘应适度，科学补碘要记住。祝你永远健康！
214 电和磁的实验中最明显的现象是，处于彼此距离相当远的物体之间的相互作用。因此，把这些现象化为科学的第一步就是，确定物体之间作用力的大小和方向。
215 丁肇中热心培养中国高能物理学人才，经常回国选拔年轻科学工作者到他领导的小组从事科学研究工作。
216 懂得发展硬道理，抓好经济促民生。懂得改革大道理，调整关系要创新。懂得科学真道理，符合客观循规律。
217 豆浆中打鸡蛋做法不科学。鸡蛋中黏液性蛋白易和豆浆中胰蛋白酶结合，产生一种不能被人体吸收的物质，大大降低人体对营养的吸收。
218 独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。
219 独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。华罗庚 
220 独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。
221 独有经科学研证的定点??脂技术，可透过专利及安全的超声波频率刺激交感神经末稍而局部释放去甲肾上腺素，从而达致自然解脂功效。
222 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。弗兰西斯·培根。
223 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩。
224 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
225 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。普希金 
226 读文吧?教育科学?外语学习?在国外有专门为名门贵族搭配衣服的职业，英文是什么?
227 杜涛一下子就跪倒在了地上，眼前这完全无法用科学解释的一切已经彻底颠覆了他的认知，所以他没有丝毫隐瞒的将这件事情原原委委地告诉了苏维。
228 短浅的眼光限制了我们，使我们不相信重力化学及植物等科学的法则。
229 对“万人坑”进行防腐、防渗、防塌陷等方面的科学保护，结合恰当的艺术表现，将有限而独特的资源进行整合。
230 对策之一：完善制度，杜绝“假按揭”对策之二：构建科学的住房抵押贷款资信评估系统。
231 对付科学哲学造成的不利影响，最好的解毒药就是科学史。
232 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
233 对搞科学的人说，勤奋就是成功之母。勤奋二字，对学好基本功意义极大，勤就是要多读多写，奋就是要努力、要有较高的目标、有严格的自我要求，做到这一点，就能日渐高明、得心应手。
234 对教育者来说，在工作中，要连接抽象概念和实际问题，应以儿童们在科学上的直觉性为基础。
235 对科学，要相信；不要迷信。当迷信科学时，科学就成了迷信。当科学成为迷信时，迷信也就变成了科学。
236 对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。
237 对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。
238 对我影响较深的教育信念是：教给学生们惠及一生的东西：用传统的精华为其奠基，用人文的环境为其培植，用现代的技术为其武装，用科学的理念引导其发展。
239 对学生要灌输科学文化知识，不能灌输封建迷信。
240 对于具有非科学型想象力的人来说，准确精细的测量似乎不及对新事物的探索那么崇高尊贵；然而，几乎所有最伟大的发现都是这样作出的。
241 对于那些立志献身四化，攀登科学高峰的学生来讲，必然会为了实现自己的志向，而自觉地抓紧时间学习。
242 对于我们如何判断他人的行为，科学家已经找到了一些线索。
243 对于一些科学家，这种伙伴关系可能也是他们的生命线。
244 对于众说纷纭的科学问题，应该采取慎重态度。
245 对这类问题，你如何平衡科学的客观性与宣传正确的主张呢？
246 对自己所教的学科要有深刻的认识，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨清楚那些处于科学思想的前言的问题。
247 儿子最近表现好，我就归结为，我们给予他的爱更多了。既然不能相信迷信，科学目前又无计可施，那么只有相信爱了。有爱，就能用开水干杯，就能用目光击退子弹。
248 而科学告诉我们：你们不能直接以抽象的方式解答这些疑问。
249 而其中包蕴的道理，古代医生受整体科学水平的限制，无法研究，但现代的医生则能找到形成疗效的科学机制。
250 而人类心灵的奥秘是难以用科学来简单地加以条分缕析的，其根源可以回溯到远古洪荒时代，这可以说是荣格原型研究的立足点。