“师古”即以古法为师，广纳博取，融会贯通。

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51 读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。
52 对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。
53 对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其 
54 而在备考后期更是重要，要特别将重点熟记与融会贯通。
55 凡读古人书，应先胸有识见，引伸触类，融会贯通，当悟乎书之外，勿泥乎书之中，方为善读书人。
56 恭喜，光棍节到来之际，你成功练就三十六路脱“光”棍法，从第一招饿棍扑食到最后一招飞棍在天，完全融会贯通。你可以出山了，祝你脱“光”顺利。
57 沟通的魅力在于交流感情，水流的魅力在于融会贯通，大海的魅力在于包容万物，短信的魅力在于传送祝福。祝你心情每天好好好，生活每天步步高。
58 好心办坏事的，自己下坑去面壁，在把‘南明离火’和‘宝生佛光’融会贯通之前，别让洒家在外面看到你，否则定然打断你的孤拐。
59 黄裳道：“阿虎，这呼吸吐呐的功夫我已陆续教给了你，但你还没有将他们融会贯通，这次你也跟这做。”。
60 或许奇妙的方式与旧知识融会贯通。
61 加上，他博览古今中外书法相关书籍，汲取各家精华，融会贯通后，浑然自成风格。
62 举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。
63 孔融，字文举，融为名，意为融会贯通，文举为字，文章一举成名，文星高照。
64 老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。
65 老师要我们趁年轻多吸收，等到人生体验多了，自然能将所得知识融会贯通。
66 老师这种融会贯通的教法，让我们对数学疑难豁然开朗起来。
67 泸羽民说，他祖上几代人都是看风水的，懂一些风水理论，加上从事这些旁门歪道久了，接触了诸多的同行，大家互相融会贯通，本领自然见长。
68 履职要学会念“心领神会”四字经。心就是要用心、细心；领就是把握要领、吃透精神；神是要有悟性、灵性；通是要善于总结、融会贯通。坚信，你能行！
69 你尝试将如此矛盾的教义融会贯通成一个整体是徒劳的，那根本无法实现。
70 你如果无法将所学知识融会贯通，那就不是真学问。
71 你要想把知识掌握得融会贯通，起码把这些知识点记得滚瓜烂熟。
72 你照我的方法去读，自然可以融会贯通，不会只是囫囵吞枣而已。
73 你照我的方法去读，自然可以融会贯通，不会只是囫圇吞枣而已。
74 期末报告要在最后一次课后一星期内完成，它让你有机会融会贯通研讨会所学的知识。
75 然，乱世之时，有一喜爱栽花的医者，偶然得之，将毕生所学融会贯通，有所辑录，并书以札记。
76 融会贯通：想像一个经过力量训练、速度训练和简单操练的足球运动员。
77 融会贯通者：听过的会忘记，看过的会记得，做过的才能真正掌握。
78 如果我把这些课本上的知识都能融会贯通，只要考试的时候细心点，考个高分就是易如反掌的事。
79 入江君，最重要的是分辨不可能与可能的能力，仅仅是很困难的话，那么贯入江直树：是贯通才对吧之后就要有融会贯通和不屈不饶的精神，什么事情都可以解决的。
80 身为师者倘能以深入浅出的方法将诸如成语、谚语等中的哲理娓娓道来，并以切身的例子说之，必能在潜移默化的情况下腋集成裘，使学生融会贯通其中奥理。
81 市场营销是门董事会级别的学问，只有参与者切实融会贯通才能使之被广泛接受，这绝不仅仅是弄懂资产负债表就够的。
82 他把学习和实践融会贯通了。
83 他们一起倡导出一种整合的行为学习模式，并融会贯通了东西方企业文化的价值。
84 他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。
85 他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。
86 团队及其每个成员在生活中获得了更多自主权，做到了融会贯通并达到了目标。
87 为辅助之修业领域，以期融会贯通了解农村规划之专业知识，进而提升研究生之专业素养与竞争力。
88 我尽避已把全部经文都记熟了，因缺少名师指点，也还是无法达到融会贯通的地步。
89 我尽管已把全部经文都记熟了，因缺少名师指点，也还是无法达到融会贯通的地步。
90 我们学习要狠下功夫，不断努力，并且使自己所学的东西融会贯通，这样才能学以致用。
91 我们应该把所学的知识运用开来，举一反三，融会贯通。
92 我已把原则教给你，剩下的得靠你自己去体会，才能逐步融会贯通。
93 西一点地读书方法，好比盲人摸象，难以融会贯通。
94 想象力和现实融会贯通在一起的时候巴尔扎克小说的可惊异的本质，才能以一种最完美的现实与幻想混合而成的姿态出现。
95 像你这样东一点、西一点地读书方法，好比盲人摸象，难以融会贯通。
96 新知识会以新颖、或许奇妙的方式与旧知识融会贯通。
97 学习任何知识都得讲究融会贯通，不能单靠死记硬背。
98 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。
99 研究两者之间的关系，有助于学生在学习中融会贯通、互为促进、提高技能、增强学习效果。
100 研究问题，需要广搜资料，深入分析，才能举一反三，融会贯通。