杨宏君火冒三丈，以为活蹦乱跳的乔振宇在装病，劈头盖脸就是一阵批评。

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101 当然可以，大多数的反对观点,都来自于这样的人，他们批评说，我的立场偏离了,关于如何对待人类的生命的传统伦理。
102 当然这是说批评，不是说造谣诬蔑，攻击谩骂，那是不许可的。
103 当人民内部遇到矛盾时，我们提倡反求诸己，运用批评与自我批评来解决问题。
104 当时申明理就已经很难堪了，而且鲁应俊当时就批评了她，说我这老婆，有时你觉得她性格开朗心直口快，有时你又觉得她没遮没拦好像脑子缺根弦。
105 当时有科普作家撰文批评科幻小说中的“硬错误”，认为宣扬了不正确的科学观。
106 当世界上那么多人给你那么多评价的时候，怎么可能对每一个批评或者评价做出反应呢？那样的话就太累了。
107 当所谓的批评提及时总是一笔带过，从不指名道姓。
108 当他们所处的那一段历史被提起时，很多人都会立刻附上鄙夷的论断，或是故作聪明的批评。
109 当提到非洲的饥荒，对中国不断增加的境外投资持批评态度的人士似乎很容易将中国列为抨击的靶子。
110 当投诉是建立在道听途说和愤怒的基础上时，合理的回复往往会点燃火花并使更多的人发表不公平的批评。
111 当我在会议中收到批评的时候，没有人站出来支持我。
112 当遭受许多批评时，下级往往只记住开头的一些，其余就不听了，因为他们忙于思索论据来反驳开头的批评。
113 导游警告游客要小心在自由市场的东西。导游不愿意批评现状，但在交谈中会不时漏嘴。
114 到了二年级的时候，老师又不同了，没有以前温柔了。天天要写字，不写的话，有时还要被鞭子打，甚至有时又向父母报告，真是痛苦啊。上课回答问题，对就表扬，错就批评，真是太严厉了。
115 到了四十年代中，抗战胜利，……如蔡先生批评的：“法学不出翻译抄袭之境地”，“坊间之法学书籍，尤多粗制滥造之作”“幼稚得难以形容”。
116 到目前为止，北京利用其作为主要外国投资者和世界最大的原材料进口国的影响力来安抚或恐吓其潜在的批评方。
117 抵制顾客的批评是没有道理的。
118 弟弟妄想不努力就取得好成绩，被爸爸严厉地批评了。
119 弟弟因为骚扰工作中的爸爸而受到批评。
120 第三种人没有采纳批评的诚意，只是巧言令色。
121 动物是极容易相处的，它们从不提问，也从不会批评。
122 动物是挺棒的朋友，它们既不发问，也不批评。乔治·艾略特。
123 动辄将批评定义为“抹黑”，会堵塞言路让人不敢说话。
124 读一切深邃的书都应该如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批评。
125 对"爱"阐述最深刻的一句话：真正的爱，包括适当的拒绝、及时的赞美、得体的批评、恰当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰、有效的敦促。
126 对不正之风提出批评，这是名正言顺的事，你不要藏头露尾的。
127 对待批评的态度，应该是言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉。
128 对待批评有两种截然不同的态度，一是闻过则喜，一是闻过则怒。
129 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
130 对犯错的同学要耐心教育，简单粗暴的批评是不能奏效的。
131 对犯错误的人，批评要严肃，处理要慎重。
132 对犯错误的同学，要做适当的批评。
133 对犯错误的同志，要批评帮助，不能一棍子打死。
134 对干部尤其是领导干部而言，从严监督管理，抓早抓小、抓苗头抓预防，多“扯扯袖子、提提领子”，该批评时批评，才是真正的关爱。
135 对工作中怠工的群众，我们要加以批评教育。
136 对那些有严重错误的同学，我们要抱着治病救人的态度，进行善意的批评和帮助。
137 对他的错误必须提出严肃批评，不能只轻描淡写地说几句了事。
138 对贪污腐败的现象，只是口头批评，无异于隔靴搔痒，只有施以严刑峻法，才能解决问题。
139 对挑拨是非、破坏团结的人，必须严肃批评。
140 对我进行严肃批评教育之后，他从随身携带的包里拿出罚款单。
141 对小红这个“三好学生”来说，偶尔迟到一次，只能算作白璧微瑕，批评几句就行了，不必小题大做。
142 对学生的批评要讲道理，以理服人。
143 对一个很会自责且常给自己压力的人而言，当他认为自己犯了个大错之后，即便是再小的事，任何来自于他人轻微的埋怨和批评，都会让他诚惶诚恐，因为他会解读为这是对他的不满，同时联想并加重自己所犯大错的内疚感。
144 对一个职工，如果他平时马马虎虎，我会十分生气，一定会批评，但他有时做错事，你应该给他机会去改正。
145 对于“抄袭”网的经手人，不能仅是批评了事，应该明晰责任，认清是非，寻找懒惰的根源，寻求切实可行的改正措施。
146 对于犯了错误的同学，我们一定要因势利导，加强思想工作，采用批评与鼓励相结合的办法，促进其转化改正。
147 对于非常规的、革新的项目招标策略所声称的作为项目层面一体化增进机制的优越性，本研究持批评的态度。
148 对于几个同学迟到的事，老师在班会上只是不痛不痒地批评了几句。
149 对于江西诗派的一味摹拟，元好问给予尖锐的批评，并指出了他们不能面对现实的要害。
150 对于群众的批评意见，领导干部应当抱着闻过则喜的态度。